Informe parcial de acciones sede secundaria, IE San Fernando Amagá

1. SERVICIO DE APOYO PEDAGÓGICO
SEGUIMIENTO A LA EJECUCIÓN DEL
PLAN DE ACCIÓN
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NOMBRE: Adriana María Restrepo Sánchez
CARGO: Maestra de Apoyo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: San Fernando MUNICIPIO: Amagá
FECHA DEL INFORME: 21 de septiembre de 2014
ACCIONES DESARROLLADAS PROPÓSITO PRODUCTOS
Encuentro individual con padres de
familia de aquellos estudiantes que se
atienden en el servicio de apoyo
pedagógico.
Actualizar la base de datos de los
estudiantes que se atienden en el servicio de
apoyo pedagógico, a la vez verificar el
proceso llevado a cabo en la institución
educativa con respecto a las flexibilizaciones
y adecuaciones necesarias para cada caso.
Documento de asistencia de los padres de
familia y formato de compromiso de los
mismos sobre el proceso de sus hijos.
Actualización de toda la población de la
Institución Educativa San Fernando con
discapacidad o con capacidades o con
talentos excepcionales en el Sistema
Integrado de Matricula SIMAT que se
encontraba desactualizado con una
Desde el servicio de apoyo pedagógico
brindar los aportes necesarios que permitan
mantener la actualización de la población con
discapacidad o con capacidades o talentos
excepcionales de la Institución Educativa
San Fernando en el SIMAT, identificando
Se cuenta con el reporte dinámico de la
Institución Educativa San Fernando,
donde además se encuentran un registro
actualizado de los estudiantes con
discapacidad o con capacidades o
talentos excepcionales, en el SIMAT.

2. SERVICIO DE APOYO PEDAGÓGICO
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PLAN DE ACCIÓN
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cantidad de población que no
evidenciaba una discapacidad y que no
contaba con un diagnóstico clínico que
sustentara la misma.
aquellos estudiantes que se encuentran
dentro del sistema pero que no cuentan con
un soporte que los sustente, dichos datos
suministrados en periodos anteriores.
Igualmente se hace la socialización a los
directivos de la institución.
Participación en la revisión del Sistema
Institucional de Evaluación y Promoción
Estudiantil SIEPE al cual se le realizo
lectura y modificaciones para la
población con discapacidad o con
capacidades o talentos excepcionales
teniendo en cuenta las orientaciones del
Ministerio de Educación Nacional para
dicha población, igualmente las
propuestas evaluativas y rutas de
atención para la población con barreras
para el aprendizaje y la participación,
dicha propuesta que fue socializada por
los directivos de la Institución Educativa
San Fernando.
Desarrollar procesos inclusivos
institucionales a través de la articulación del
servicio de apoyo pedagógico con las demás
gestiones de la institución que permitan
apoyar las diferentes propuestas académicas
de evaluación y promoción del estudiantado
y las demás dinámicas pedagógicas.
Documento del Sistema Institucional de
Evaluación y Promoción Estudiantil
SIEPE socializado a los directivos de la
Institución Educativa San Fernando que
contiene las modificaciones y
recomendaciones pertinentes con
respecto a la educación inclusiva donde
se tiene en cuenta a la población con
discapacidad, barreras para la
participación y con capacidades o talentos
excepcionales.
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PLAN DE ACCIÓN
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Participación activa con el Comité
Municipal de Discapacidad en el cual se
están abordando las líneas estratégicas
para la creación de la Política Pública de
Discapacidad del Municipio donde se
han revisado los componentes de
discapacidad en concordancia con las
necesidades de la población del
municipio.
Vinculación desde el servicio de apoyo
pedagógico de la Institución Educativa San
Fernando con otras instancias municipales
que trabajan por las necesidades de la
población con discapacidad y por desarrollar
e implementar procesos inclusivos en toda la
comunidad del municipio.
Actas de asistencia a cada uno de los
encuentros y registros fotográficos de los
mismos.
Revisión y análisis de caso particular de
estudiante donde se evidencio la
necesidad de crear un Proyecto
Educativo Personalizado en el cual se
flexibilizó la jornada académica y se
llegaron acuerdos para implementar
adecuaciones curriculares que le
permitan a la estudiante responder de
acuerdo a sus capacidades a las
exigencias escolares.
Implementar procesos inclusivos en la
Institución Educativa San Fernando donde se
tienen en cuenta las particularidades de los
estudiantes para desarrollar propuestas
educativas que permitan la educación de la
población con discapacidad.
Documento firmado por la Institución
Educativa San Fernando, la Familia y la
estudiante donde cada una de las partes
se compromete a cumplir con los acuerdo
para que el desarrollo de procesos
inclusivos sea eficiente según lo pactado.
Asistencia de los profesores de la
estudiante los cuales fueron citados para
que conocieran los acuerdos a los que se
habían llegado para responder a las
necesidades de la estudiante y a la vez
cumplir con las exigencias académicas.
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4. SERVICIO DE APOYO PEDAGÓGICO
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Participación con el comité de apoyo
pedagógico en la revisión y
estructuración del Manual de
Convivencia Escolar donde se proponen
las modificaciones con respecto una
educación inclusiva teniendo en cuenta a
los estudiantes con discapacidad,
barreras para el aprendizaje y la
participación y capacidades o talentos
excepcionales.
Participar en acciones pedagógicas que
permitan implementar una política inclusiva
dentro de la Institución Educativa San
Fernando en los diferentes instrumentos que
permiten la organización institucional como
es el Manual de Convivencia Escolar y donde
se tiene en cuenta a la población con
discapacidad y con barreras para el
aprendizaje y la participación.
Documento del Manual de convivencia
Escolar donde se encuentran las
sugerencias del Servicio de Apoyo
Pedagógico de la institución para tener en
cuenta a la población con discapacidad y
con barreras para el aprendizaje y la
participación.
Desde la vinculación al Comité Municipal
de Discapacidad participé en la semana
de la Esperanza y la Superación 2014,
que se desarrolló los días 15, 16 y 17 de
septiembre. En esta consecutivamente
se desarrollaron actividades de
sensibilización inclusiva, participación y
acompañamiento de la población con
discapacidad. El día 17 participé el la
organización y desarrollo del Foro
“EDUCACIÓN INCLUSIVA,
DIVERSIDAD Y CAPACIDADES” en el
cual se abordaron temáticas de
Articulación interinstitucional (Institución
Educativa San Fernando, Institución
Educativa Normal Superior, Unidad de
Atención Integral y otras entidades) con un
mismo objetivo de inclusión de las personas
con discapacidad, barreras para le
aprendizajes y con capacidades o talentos
excepcionales en los diferentes contextos del
municipio a través del Comité Municipal De
Discapacidad.
Registro de asistencia, registro
fotográfico y fílmico de los momentos y
acta de cada uno de los actos de esta
celebración.
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discapacidad, inclusión y diversidad,
donde a la vez se involucraron a las
familias y participantes. Por parte del
servicio de apoyo de la Institución
Educativa San Fernando del grado de la
nocturna participamos con un acto
musical a cargo de uno de los
estudiantes.
Participación en los encuentros de
padres donde se discutieron temas de
pautas de crianza y ley 1620 de 2013. Es
esta se acompaña cada uno de los
procesos desde las orientaciones del
servicio de apoyo pedagógico para el
acompañamiento a los estudiantes que
presentan dificultades académicas
dentro de la institución.
Permitir que desde el Servicio de Apoyo
Pedagógico se acompañen procesos
formativos a los padres de familia con
respecto a las necesidades prioritarias de
sus hijos y que desde estas se pueda
generar una cultura de mayor
acompañamiento de la familia en la
formación de sus hijos donde debe existir un
trabajo cooperativo.
Registro de asistencia de los padres de
familia a cada uno de los encuentros.
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6. SERVICIO DE APOYO PEDAGÓGICO
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Vinculación con la Mesa de Infancia y
Adolescencia del municipio como
representación de la Institución
Educativa San Fernando donde además
me encuentro participando en la creación
de la Política Pública de Infancia y
adolescencia con una serie de
actividades que permiten recoger
información de los jóvenes del municipio
con respecto a sus necesidades mas
prioritarias.
Vinculación Interinstitucional con otras
entidades del municipio donde la Institución
Educativa San Fernando hace presencia
para brindar sus aportes desde el servicio de
apoyo pedagógico con respecto a la
población que atiende que está relacionada
con niños, jóvenes y adolescentes y de
donde surgen necesidades especificas que
requieren atención desde otras instancias
municipales.
Registro fotográfico de asistencia y
actividades desarrolladas dentro del
mesa, además encuesta diseñada para la
recolección de la información que
permitirá a creación de la Política Pública
de Infancia y adolescencia con una
muestra en un rango de edad de 13 a 18
años que será ejecutada de manera
virtual con la población de la Institución
Educativa San Fernando.
Atención individualizada a estudiantes
que requieren acompañamiento desde el
servicio de apoyo pedagógico y que leva
un académico. Igualmente la atención es
visibilizada desde el aula del estudiante
identificando las diferentes estrategias
dentro de la misma para atender a su
necesidad.
Atención oportuna desde diferentes campos
a toda la población de la Institución
Educativa San Fernando que presenta
discapacidad, barreras para el aprendizaje
y/o la participación y capacidades o talentos
excepcionales, donde además se piensa en
la implementación de una política inclusiva
vinculando al estudiantado.
Registro fotográfico de la atención dentro
del aula y del apoyo individualizado con el
estudiante.
Registro de actividades ejecutadas en las
sesiones individuales.
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7. SERVICIO DE APOYO PEDAGÓGICO
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Participación en el equipo de apoyo
institucional para la aplicación del Índice
de Inclusión donde se aplicaron algunas
encuestas a los directivos y demás
personal de la institución como vigilante,
secretario y encargado del SIMAT.
Implementar acciones que permitan una
educación inclusiva en la cual se aplican las
encuestas del Índice de Inclusión que
arrojarán unos resultados y que permiten
analizar y orientar a la institución en cuanto
proceso inclusivos y desde el Servicio de
Apoyo Pedagógico acompañar dichos
procesos.
Documento de sistematización de las
encuestas desarrolladas.
Desde el Servicio de apoyo de la
Institución Educativa San Fernando se
está iniciando con la implementación de
las señaléticas institucionales donde se
pretende iniciar con las oficinas
administrativas ubicadas en el primer
piso.
Desarrollar acciones que permitan una
educación inclusiva respondiendo a las
necesidades de la población con
discapacidad y barreras para el aprendizaje
y/o la participación que se encuentra
matriculada en la institución, además de
brindar espacios accesibles a demás
población que se acerque a la institución.
Carta al rector de solicitud de material
para la instalación de las señaléticas
institucionales.
Observaciones: ANEXOS.
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