1. SESION DE APRENDIZAJE
I . DATOS GENERALES:
GRADO : 4Tº GRADO
DURACION : 50 MINUTOS.
AREA : Ciencia y ambiente.
TEMA TRANSVERSAL : Educación ambiental
ACTITUD DE ÁREA : Demuestra perseverancia y atención.
DOCENTE DE AULA : LIVIA VILCA SOSA
II. CAPACIDAD: Reconoce la planta y sus partes apreciando su utilidad.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
1. La docente habla sobre los seres que habitan junto con nosotros. (5 min.)
Reconocen que la planta es un ser viviente. (5 min.)
2. La docente pregunta:
a. ¿Qué plantas conoces?
b. ¿Qué partes conoces de una planta?
c. ¿De qué se alimentan las plantas?
d. ¿Las plantas comen carne, pan?
e. ¿Las plantas caminan?
f. ¿Las plantas son iguales a una persona?(10 min)
3. Luego la profesora pregunta.
¿De que hemos hablado?
LA PLANTA
4. Luego la docente presenta la ilustración de una planta en un papelote.
5. Los niños y niñas reconocen las partes de la planta a través tarjetas.
6. Pegan las partes de la planta donde corresponde.

2. 7. La docente pregunta :
¿Cuáles son las partes de una planta?
¿Qué pates sostiene la planta?
¿Cómo se reproduce una planta?
¿Por donde toma oxígeno las plantas?
¿Qué son las flores?
¿Cómo se forma la semilla?
IV. EVALUACIÓN: Se considera el llevado de los nombres de la partes de una planta:
*Indicador: Reconocen las partes de una planta a través de las cartillas de información.
METACOGNICIÓN: (5 min)
o Sabes ahora ¿Qué es una planta?
o ¿Se alimentan las plantas? ¿Cómo?
o ¿Te gusto identificar las partes de una planta?
o ¿Qué utilidad tienen las plantas?
o ¿Fue fácil o difícil?
V.BIBLIOGRAFÍA:
- Diseño curricular
- Escuela Nueva
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Vo Bo Directora. Prof. Livia A. Vilca Sosa
2do grado “A”