NEAE

1. DISCAPACIDAD
INTELECTUAL.
¿QUÉ ES?
Es una discapacidad caracterizada por limitaciones
significativas en el funcionamiento intelectual y en la
conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades
adaptativas conceptuales, sociales y prácticas. (Luckasson
y cols., 2002)
Esta discapacidad no es permanente o inamovible y puede
variar significativamente en función de los apoyos que
reciba la persona
¿QUÉ HACER?
Conocer bien la competencia del niño/a antes de proponerle que
las afronte.
Analizar las tareas: nivel de dificultad, secuencia y estrategias
necesarias.
Principio de redundancia: enseñar de diferentes formas, usando
los canales sensoriales y acciones diversas. Utilizar
estrategias de repetición, consolidación y recuerdo de lo adquirido.
Ayudarle a fijar la atención antes de cualquier orden y guiar la
búsqueda o tarea (fíjate en…, tenemos que conseguir…)
verbalizando el proceso.
Ayudarle con la memoria estableciendo el orden de secuencias
temporales, recordando sesiones anteriores, evocando
experiencias personales conocidas. evitar saltarse pasos
importantes y si es necesario numerar los pasos de la tarea.
Evitar asociar la comunicación con el castigo por los errores en la
comunicación. Recompensar la espontaneidad.
Suministrar información indirecta para guiar la respuesta
·
ALGUNAS ACTIVIDADES QUE
PUEDEN FUNCIONAR BIEN
SON:
Buscar en el diccionario, etiquetar los objetos con un
nombre, puzzles, organizar datos, unir con flechas frases
con la imagen correspondiente.
Pautas escritas a seguir para emitir la respuesta correcta,
terminar frases empezadas relativas a una historia,
responder a preguntas, jugar a “frío/caliente”.
Canción de conceptos básicos (delante/detrás), encontrar
objetos (sorpresa) por su localización espacial, contarle
cuentos en imágenes.
Describir cosas en función de cuándo ocurren, usar de
viñetas y frases sencillas para trabajar la comprensión del
texto.
Contar historias con moraleja para trabajar la defensa de la
opinión, defender un punto de vista en el que no se cree.
Generar hipótesis de las consecuencias de sucesos.
2.1.1. Discapacidad intelectual.