Sacks y CAT

1. Pruebas
proyectivas
Iker espejel
Alejandro paredes
montserrat vázquez

2. El Test de Frases Incompletas (FIS) es una
técnica psicométrica utilizada en
evaluaciones psicológicas y clínicas. Se
caracteriza por su subjetividad, tener una
exploración profunda, una interpretación
cualitativa y ser flexible. La edad de
aplicación puede ser cualquiera, las frases se
adaptan a diferentes temas según la edad
del individuo.
Frases
incompletas de
sacks

3. El FIS profundiza en aspectos emocionales, conflictos
internos y preocupaciones que no suelen ser evidentes
en otras evaluaciones. Puede adaptarse para explorar
diferentes aspectos de la personalidad, autoimagen,
relaciones interpersonales y preocupaciones muy
específicas.
Objetivo
principal

4. Consiste en proporcionar al sujeto
una serie de frases incompletas y
pedirle que las complete con sus
propias palabras. Esto permite
acceder a pensamientos,
sentimientos y preocupaciones
personales.
Forma de aplicación

5. Puntaje
Clasificación del
conflicto
Especificaciones
2 Disturbio severo
Cuando requiere ayuda
terapéutica en el manejo
emocional de los
conflictos en esta área.
1 Disturbio moderado
Cuando existe conflicto
emocional en esta área,
pero puede manejarlo sin
ayuda terapéutica
0
No se observa
disturbio
significativo
X
Evidencia insuficiente.
Sin respuesta
Calificación
En base a un juicio clínico y
tomando en cuenta factores
inapropiados como
respuesta y manifestaciones
de conflicto, la pruebade
Frases Incompletas de Sacks
se califica de l a siguiente
manera:

6. Para la evaluación y la interpretación de las
respuestas, se toman en cuenta los siguientes
factores:
• Áreas principales de conflicto y alteración
• Interrelación entre las actitudes
• Estructura de la personalidad
o Extensión en la cual el sujeto responde a
impulsos internos y estímulos externos. o Ajuste
emocional
o Madurez
o Nivel de realidad
o Forma en que los conflictos son expresados.
Interpretación

7. La escala para niños consta de 55
ítems, cada uno viene incluido en
diferentes categorías, a partir de ahí,
podemos analizar la situación del
menor

8. Motivo de consulta
Antecedentes
Conductaa observadas durante la
aplicación
Técnicas e instrumentos utilizados
y su descripción
Resultados (se especifica cada
una de las interpretaciones)
Conclusiones
Recomendaciones
Anexos
Elemento del Informe

9. El Test de Apercepción Infantil (TATI) es una
versión adaptada del Test de Apercepción
Temática (TAT) diseñada específicamente
para niños. Se caracteriza por explorar la
imaginación, se aplica individualment, utiliza
estímulos visuales, explora personalidad,
tiene análisis cualitativo y se aplica en niños
de 3 a 10 años.
Test de perception
infantile (CAT-A,
CAT- S, CAT.SEX)
Características

10. El objetivo principal del TATI es
proporcionar información sobre la
personalidad del niño, incluyendo
sus emociones, pensamientos,
deseos y conflictos internos.
Objetivo

11. El CAT consiste en una serie de 10 láminas
con imágenes que representan animales
y humanos en situaciones cotidianas de
la vida infantil mayormente. El niño debe
acomodar las láminas (que están
enumeradas), creando una historia con lo
que representan cada una, cada dibujo
significa un tema dedicado a estimular
ciertas asociaciones para identificar
información sobre la personalidad, la
familia y la conducta del niño.
Forma de
aplicación

16. CAT-A: Es el test original y se centra en las
reacciones del niño frente a los problemas que
tienen lugar durante su desarrollo: rivalidad,
agresión, culpa, castigo, Complejo de Edipo, miedos,
alimentación.
CAT-S: Este subtest complementa el CAT-A para
medir aquellos conflictos menos frecuentes pero que
pueden darse en la vida del niño: violencia, abuso
sexual intervenciones quirúrgicas, problemas de
aprendizaje, narcisismo, roles parentales, etc.
Diferencias entre
CAT-a Cat-h y
cat-s

17. Este test como tal no tiene una
calificación cuantitativa sino cualitativa,
ya que con base en lo que diga el menor
es de donde se partirá la interpretación.
Es decir, si no hay alguna alteración en
las historias todo irá bien.
Calificación

18. Argumento
Personajes principales y secundarios.
Elementos del ambiente
Tiempos
Secuencia
Lenguaje
Capacidad creativa
Interacción
Ansiedades y defensas
Problemáticas significativas
Finales de las historias
Interpretación
Durante la aplicación del test,
se examinan los siguientes
puntos:

19. Motivo de consulta
Antecedentes
Conductaa observadas durante la
aplicación
Técnicas e instrumentos utilizados
y su descripción
Resultados (se especifica cada
una de las interpretaciones)
Conclusiones
Recomendaciones
Anexos
Elemento del Informe

20. Realizar un cuadro
sinóptico de cada
prueba
Responder las
siguientes
preguntas:
Actividades
Resolver un
crucigrama que les
vamos a brindar
¿Que es el sacks?
¿Cual es su objetivo?
¿Que reflejan las frases
incompletas que termina
de completar el sujeto en
el sacks
¿Cuales son los puntajes
con que se miden los
conflictos ?,¿Que refleja
cada uno?
¿Cuales son los factores
que se usan para la
interpretacion de datos
de la prueba ?
¿Que es el CAT-A?
¿Cual es su objetivo?
¿A quien esta dirigido el
test?
¿De cuantas laminas
consiste ?
¿Cuales son los puntos
tomados en cuenta para
la interpretación de
resultados ?
¿Con que objetivo el niño
acomoda las laminas y
que significa ?

21. Referencias
Bellak L. & Bellak, S., Manual CAT TEST DE Apercepcion Infantil (PDF).https://www.studocu.com/es-
mx/document/universidad-de- guadalajara/evaluacion-psicologica-infantil-y-de-
adolescentes/manual-cat-test-de- apercepcion-infantil/58224271?utm_campaign=shared-
document&utm_source=studocu- document&utm_medium=social_sharing&utm_content=manual-
cat-test-de- apercepcion-infantil
Informe del CAT(1). (s. f.). Scribd. https://es.scribd.com/document/167471861/Informe-Del-CAT-1
Peralta, P. (2020, 18 diciembre). CAT: test de apercepción infantil ¿Qué es, qué mide y cómo se
aplica? Psicólogos Cordoba. https://psicologoscordoba.org/cat- test-de-apercepcion-
infantil/#interpretacion-de-las-laminas
Perfil, V. (2018, 5 noviembre). Instrucciones para evaluar CAT-A y CAT-H. http://testcat- acat-
humg.blogspot.com/2018/11/instrucciones-para-evaluar-cat-y-cat-
h.html#:~:text=Lo%20que%20se%20solicita%20es,que%20ve%20en%20la%20l%C3%A 1mina.