3. ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
2. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
3. EQUIDAD EN EDUCACIÓN
4. DISCAPACIDAD
5. TIC Y EDUCACIÓN
6. RECURSOS TIC Y ADAPTACIONES
7. CONCLUSIÓN
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4. 1-INTRODUCCIÓN
La atención a la diversidad es un
principio recogido en nuestro
sistema educativo y éste debe
articular las medidas necesarias
para atender las características de
los alumnos con necesidades
educativas especiales.
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5. 1-INTRODUCCIÓN
A diferencia del modelo tradicional,
los modelos integradores tratan de
evitar que alumnos con
necesidades educativas especiales
tengan que adaptarse a currículos
que les suponen serias dificultades.
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6. 1-INTRODUCCIÓN
Por ello, debemos dar una
respuesta a las necesidades
curriculares de alumnos con
necesidades educativas
especiales y aportar
soluciones de accesibilidad
que además sean
compatibles con el resto de
alumnado
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8. 2-ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
El concepto diversidad aparece
en las leyes educativas, y
representa:
• La variedad y diferencias que
presentan las cosas entre sí,
y…
• Las culturas, funcionalidades,
lenguas, etc. distintas que
conviven en un contexto.
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9. 2-ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Nuestras leyes educativas
establecen que la atención a
la diversidad del alumnado es
la base fundamental que
debemos utilizar en la
elaboración de medidas
necesarias para lograr la
igualdad de trato de todos los
alumnos
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11. 3-EQUIDAD EN EDUCACIÓN
La equidad es uno de los principios
en los que se sustenta nuestro
sistema educativo, y éste debe
garantizar la igualdad de
oportunidades, evitar la
discriminación y compensar
aquellas desigualdades que
vengan derivadas de alguna
discapacidad
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12. 3-EQUIDAD EN EDUCACIÓN
Las leyes educativas garantizan
dicho principio y hacen referencia
expresa a los alumnos que
necesitan una atención distinta a
la común por tener alguna
necesidad específica de apoyo
educativo y además, define los
medios y recursos oportunos para
conseguir su inclusión
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14. 4-DISCAPACIDAD
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La Organización Mundial de la
Salud, define la discapacidad
como:
“la circunstancia de aspectos
negativos de la interacción
del individuo y sus factores
contextuales, limitaciones de la
actividad y restricciones
de la participación”
16. 5-TIC Y EDUCACIÓN
16
Las TIC en educación son
consideradas un soporte
didáctico para el aprendizaje
además de tener otras
utilidades asociadas al
sistema educativo
18. 6-RECURSOS TIC Y ADAPTACIONES
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Lojkasek A. M. Barkáts y Von Willei G.
nos dicen:
“cualquier artículo, equipo global o
parcial, o adaptado a una persona,
que se use para aumentar o mejorar
capacidades funcionales de
individuos con discapacidad, o
modificar o instaurar conductas, es
considerado tecnología de apoyo.”
19. 6-RECURSOS TIC Y ADAPTACIONES
19
Algunos recursos TIC adaptados…
Teclados: Aplicaciones de accesibilidad
en Windows, MAC OS, Linux, etc. y
teclados físicos adaptados.
Ratones: Por teclas, síntesis de voz,
trackball, etc.
Monitor: Aplicaciones, lupas y otros.
Impresora: Impresora Braille
20. 20
Las TIC son una
innegable ayuda en
Educación,
el acceso universal a las
TIC es una condición en
la Educación Inclusiva
