Este documento presenta un plan de lección para estudiantes de primer grado sobre animales del campo en el arte. Los objetivos son que los estudiantes expresen ideas a través de arte y observen obras que muestran animales del campo. Las actividades incluyen observar y comentar pinturas de Prilidiano Pueyrredón, Juan Francisco González y Franz Marc que representan animales del campo, y luego crear una pintura propia del campo con animales de diferentes colores.

1. Animales del campo en el Arte
1° básico
Imagen
en
www.all-free-download.com

2. Objetivos
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la
experimentación con:
• materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
• herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas
(pincel, tijera, esteca, computador, entre otras)
• procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y
otros (OA 3)
Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que
sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (OA 4)

3. Los estudiantes observan animales propios del campo en forma directa,
en fotografías o en obras de Prilidiano Pueyrredón, Juan Francisco
González y Franz Marc. Guiados por el docente, comentan sus
observaciones a partir de preguntas como:
• ¿Qué animales se observan?
• ¿Qué colores tienen los animales?
• ¿Qué formas y tamaños tienen los animales?
• ¿Qué pasaría si nosotros cambiáramos los colores de los animales?
(se verían raros, divertidos, otros)
Actividades

4. MUSEO DE ANIMALES
Te invitamos al museo de los
animales. Hoy veremos a los
animales del campo.

5. Imagen
en
wikimediacommons.org
(folkloredelnorte.com)
• ¿Qué animales hay en esta pintura?
• ¿Dónde los has visto?
• ¿De qué colores son sus pelajes?
Un alto en la pulpería de Prilidiano Pueyrredón

6. Un alto en el campo (detalle) de Prilidiano Pueyrredón
Observa los caballos.
• ¿Son todos iguales?
• ¿Cuáles son sus
diferencias?
• Las personas que andan a
caballo, ¿se visten igual a
los campesinos de la
actualidad?
Imagen en wikimediacommons.org (folkloredelnorte.com)

7. Un alto en el campo de Prilidiano Pueyrredón
¿Dónde está el
caballo que muestra
la imagen de abajo?

8. • ¿Cuántos caballos hay en la pintura?
• ¿Cuántas personas hay?
• ¿Cuantos árboles hay?
• Las personas que aparecen:
 ¿son actuales o son antiguas?
 ¿cómo lo notas?

9. Carretelas en la Vega
de Juan Francisco González
Imagen
en
wikimediacommons.org
(Portal
del
Arte.cl)
• ¿Qué pintó en este cuadro don Juan Francisco?
• ¿Dónde vemos carreteras en la actualidad?
• ¿Qué animal es el que tira la carreta?

10. Cuando agrandamos la imagen, ¿observamos la forma de los
caballos o sólo vemos manchas de colores?

11. Imagen
en
wikimediacommons.org
(The
Yorck
Project)
Estas ovejas no son iguales a mí.
¿En qué nos diferenciamos?
Ovejas de Franz Marc

12. Cerdos de Franz Marc

13. Los estudiantes elaboran una pintura sobre el campo y
sus animales. Para ello:
• seleccionan animales característicos del campo y los
dibujan ;
• los pintan con colores diferentes a los que tienen en la
realidad, usando plumones;
• los recortan;
• reunidos en grupos de cinco o seis alumnos, dibujan
un campo sobre un pliego de cartulina;
• lo pintan con témperas;
• pegan sus animales sobre la pintura y la presentan al
curso.
Actividad