PRINCIPIOS DE LA PEDAGOGIA

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MÉXICO
“INTRODUCCION A LA PEDAGOGÍA”
ENTREGABLE FINAL
NANCY LIZBETH HERNÁNDEZ GONZAGA
GRUPO:
16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 1

2. Conocer la historia de la educación en México desde sus
raíces y mencionar ciertos factores que dieron nacimiento a
esta.
Gracias a la destitución de Porfirio Díaz y bajo el mando de
Francisco I. Madero se dieron muchos cambios en materia de
educación y la promulgación de la constitución política, la
cual logra establecer que la educación sea para todos laica,
obligatoria y gratuita.
Esto fue un gran avance y un paso más para el evolución
educativa, ya que anteriormente los únicos que gozaban de
una educación era la gente que tenía los recursos.
Había gente que tenia ideas revolucioncitas y que estaban en
contra de que la gente de bajo nivel social recibiera
educación, según para ellos esas personas no podían
adquirir conocimientos ya era imposible que ellos
aprendieran a leer y a escribir, no eran gente capaz
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3. 16/11/2014
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EN BASE A QUE SE FORMÓ UN MÉXICO INDEPENDIENTE
LA EDUCACIÓN SE HIZO PÚBLICA, SE CREÓ LA SEP EN 1921
BAJO EL RÉGIMEN DE ÁLVARO OBREGÓN, SURGE LA
DEMOCRACIA, DONDE LOS CIUDADANOS COMIENZAN A
TENER VOZ Y VOTO CON PLENA LIBERTAD, DONDE
COMIENZA A SURGIR EL INTERÉS DE APRENDER Y SABER
CADA DÍA MÁS.

4. 16/11/2014
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la pedagogía,
tiene historias
basadas en el
cambio total de
la educación
LA PEDAGOGÍA EN LA EDAD
MEDIA ESTABA BAJO EL REGIMEN
DE LA IGLESIA, POR LO CUAL ERA
TEOCÉNTRICA Y RELIGIOSA EN
ESCENCIA, EN ESTA E´POCA
SURGE LA UNIVERSIDAD Y
ESCUELAS CATEDRALICIAS, ESTAS
ADMINISTRADAS POR EL OBISPO,
PREDOMINARÓN HASTA EL XI Y
POSTERIORMENTE LA
ADMINISTRACIÓN DE LAS
ESCUELAS POCO A POCO
PASARÓN A MANOS DEL
GOBIERNO.
se buscaba que la
educación fuera
impartida de igual
forma, ya que los
beneficios que
tenían era servir a
su estado.

5. 16/11/2014
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EDUCACIÓN
FORMACIÓN QUE SE
LE DA A UN
INDIVIDUO, PARA
CRECER, FORMARSE
Y DESARROLLARSE
EN EL MEDIO EN EL
QUE LOS RODEA.

6. 16/11/2014
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PRINCIPALES
PERSONAJES
PITAGORAS PLUTARCO
QUINTILIANO
ARISTOTELES
PLATON
MARCO FAVIO

7. 16/11/2014
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EDUCACIÓN
PERSONA
ESTOS DOS CONCEPTOS SE RELACIONAN EN BASE A LA
FORMACIÓN QUE SE LE PROPORCIONA A UNA PERSONA
CON FORMA A VALORES, SUS COSTUMBRE, SUS HABITOS,
PRACTICAS, QUE CONSTITUYEN LA CULTURA HUMANA DE
CADA PERSONA.
EN ELLOS TAMBIEN SE VEN INVOLUCRADOS OTROS
FACTORES COMO LAS EVOLUCIONES TECNOLOGICAS,
ECONÓMICAS Y POLÍTICAS.

8. 16/11/2014
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UN GRAN APOYO HOY
EN DÍA EN LA
EDUCACIÓN, ES EL USO
DE LAS TECNOLOGIAS,
YA QUE JUEGAN UN
PAPEL IMPORTANTE EN
EL DESEMPEÑO DE LA
EDUCACIÓN Y SON UNA
HERRAMIENTA
INDISPENSABLE.
LAS TECNOLIGIAS HAN
BENEFICIADO MUCHOS
ASPECTOS UNO DE
ELLOS HA SIDO LA QUE
SE PROPORCIONA A
DISTANCIA.
HOY EN DÍA SE BUSCA
PREPARAR PERSONAS
CON CONOCIMIENTOS Y
PENSAMIENTOS CRITICOS
QUE SEAN CAPACES Y
QUE CUBRAN LAS
NECESIDADES DE LA
EDUCACIÓN ACTUAL Y
FUTURA.
NOS ENFRENTAMOS A
DIVERSAS SOCIEDADES Y
CULTURAS QUE CADA DÍA
SON MÁS EXIGENTES Y
QUE REQUIEREN DE
PERSONAS CON MAYOR
PREPARACION Y
PROFESIONALIDAD

9. 16/11/2014
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REVISA EL VIDEO LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI .
Y ANALIZA QUE TAN PREPARADO ESTAS, PARA ENFRENTAR EL
MUNDO REAL.
http://www.youtube.com/watch?v=pRoQA3yld3E

10. 16/11/2014
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SOCIEDADES PRIMARIAS
SOCIEDADES SECUNDARIAS
SON AQUELLAS
QUE CONSERVAN
EXTRICTAMENTE,
SUS, COSTUMBRE,
VALORES,
TRADICIONES Y
CULTURAS,
DIFICILMENTE
GENERABAN
ALGUN CAMBIO YA
QUE ERAN LA BASE
DE SU EXISTENCIA.
AQUELLAS QUE
ESTAN DISPUESTAS
AL CAMBIO, A LO
NUEVO, A
ENFRENTAR
NUEVOS RETOS Y
PROYECTOS.
BUSCAN
INTRODUCIR
NUEVAS FORMAS
PARA RENOVAR Y
CORREGIR
TENDENCIAS
CULTURALES.

11. 16/11/2014
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PEDAGOGÍA
UN CAMPO DE
CONOCIMIENTOS QUE
ESTUDIAN AFONDO DE
LA EDUCACIÓN, QUE
NOS PERMITE
ORIENTAR, ENSEÑAR Y
CAPACITAR A LOS QUE
ENSEÑAN. ES EL ARTE DE
APRENDER.
CADA UNA DE ELLAS
TIENEN FUNCIONES
ESPECIFICAS, EN
CONCRETO PPUEDO
DECIR QUE
CONJUNTAS HACEN
UN
DESCUBRIMIENTO DE
SUS PROPIOS
METODOS, DONDE SE
ACEPTAN
SUGERENCIAS Y
TECNICAS PARA
MEJORAR LA
EDUCACIÓN.
TIENEN FUNCIONES
ESPECIFICAS, EN
CONCRETO PPUEDO
DECIR QUE
CONJUNTAS HACEN
UN
DESCUBRIMIENTO DE
SUS PROPIOS
METODOS, DONDE SE
ACEPTAN
SUGERENCIAS Y
TECNICAS PARA
MEJORAR LA
EDUCACIÓN.
CIENCIA, DISCIPLINA
O ARTE.
ESCENCIA Y TAREAS
DE LA PEDAGOGÍA.

12. 16/11/2014
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INICIAL BÁSICA
MEDIASUPERIOR
PRESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
PREPARATORIA
BACHILLERATO
LICENCIATURA
MAESTRIA
DOCTORADO

13. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 13
PLAN DE ONCE AÑOS
…PERO NO SOLO DE PAN VIVE EL HOMBRE Y NO
SOLO CON AULAS PREFABRICADAS SE FORMA LA
EDUCACIÓN DE UN PUEBLO.
MAS IMPORTANTE QUE EL AULA ES EL PROFESOR.
JAIME TORRES BODET
EL UNICO QUE INTERFIERE CON MI
APRENDIZAJE….
ES MI EDUCACIÓN.
ALBERT EINSTEIN

14. 16/11/2014
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15. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 15
KANT HERBART
FUERON LOS PRIMEROS
PENSADORES EN UTILIZAR EL
TEMINO DE PEDAGOGÍA
PARA REFERIRSE A SUS
TEORIZACIONES SOBRE
PEDAGOGÍA.
LA PEDAGOGÍA SE
DETERMINARÍA COMO EL
ESTUDIO Y EL ANÁLISAS DE LA
EDUCACIÓN COMO OBJETO
DE CONOCIMIENTO.
BIOLOGÍA PSICOPEDAGOGÍA
CULTUROLOGÍA
PSICOLOGÍA
ANTROPOLOGÍA
NEUROCIENCIA
SOCIOLOGÍA
ECONOMÍA

16. 16/11/2014
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• MATERIAL DE APOYO.
• http://www.unicef.org/mexico/spani
sh/educacion.html
HOY EN DÍA LA EDUCACIÓN TRACIENDE HACIA EL
SER HUMANO, BUSCANDO QUE ESTA CONTRIBUYA A
LA FORMACIÓN DE NUEVAS CIUDADANIAS, ESTO
QUIERE DECIR QUE NO SOLO ESTA INCLINADA A LA
PARTE INTELECTUAL, SINO BUSCA FORMAR SERES
RACIONALES, DE PERSONALIDAD EQUILIBRADA Y
CON CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN.

17. TECNICAS DE APRENDIZAJEAprendizaje de reglas
16/11/2014
NANCY LIZBETH HERNANDEZ GONZAGA

18. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 18
La pedagogía es proceso de enseñanza y técnicas de aprendizaje, donde se
involucran diferentes factores, debido al comportamiento y reacciones de
los seres humanos, cuando estamos en un proceso de aprendizaje las
personas desencadenamos diferentes factores, los cuales involucran a
diferentes ciencias.
En la pedagogía no solo se involucra las ciencias antes mencionadas,
también quienes hacen que cumpla con los factores de enseñanza-
aprendizaje es la persona, donde gracias a ellas y a estudios realizados se ha
logrado comprender los diferentes comportamientos.
Se involucra a parte de todo, la economía y política, cuando estos se han
visto afectados, repercute a los niveles educativos.
MATERIAL DE APOYO:
Disciplinas Auxiliares de la Pedagogía en el tiempo .
http://www.youtube.com/watch?v=FX_uIc2hRSk

19. 16/11/2014
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AMERICA LATINA.
HAY FACTORES QUE
IMPLICAN MUCHO
RESPECTO A ESTE
TEMA, LO POLITICO.
LO CULTURAL, LO
SOCIAL, LO
ECONOMICO, LO
ETICO, ETC., DE
CIERTA MANERA LOS
PENSAMIENTOS
LATINOAMERICAS
PERCIBEN LA
REALIDAD DE LAS
SITUACIONES QUE
VIVIMOS DÍA A DÍA, LA
IMPORTANCIA DE ESTO
ES QUE LAS
SOCIEDADES SEAN
MEJOR ORIENTADAS
PARA CREAR
PENSAMIENTOS
INNOVADORES.
FILOSIFIA.
DISCIPLINA DE
LAS «CAUSAS
ULTIMAS»
ESTAS IMPLICAN
LA EDUCACIÓN
DE TIPO
TEORICA Y
PRACTICAS,
INCLINADOS
MAS A LOS
SPROCESOS
EDUCATIVOS, EN
ESTA MISMA
IMPLICA LA
ECONOMIA Y LA
POLITICA DE
CADA REGION.

20. LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 20
ECONÓMICO-
PEDAGOGÍA
INFLUYE LO
POLITICO-ECONÓMICO
CONTAR CON UNA
FUERTE ECONIMÍA QUE
RESPALDE LA
EDUCACIÓN Y LA
NACIÓN PARA OBTENER
ÉXITO.
POLÍTICO-
PEDAGOGÍA
LA EDUCACIÓN DEBE SER CONTROLADA Y
SISTEMATIZAD PARA FORTALECER
ESTRUCTURAS NACIONALES Y EVITAR FUTUROS
FRACASOS.
CULTURAL-
PEDAGOGÍA
GENERALIZA, NO IMPLICAN LOS PARAMETROS
QUE DETERMINEN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
DE LAS NACIONES, LA EDUCACIÓN DEBE SER
CONTRUCTIVO, NO IMPOTANDO UN ESTATUS..
ETÍCA-MORAL
CONSTANTEMENTE PRACTICAN VALORES
DONDE INTERACTUAS DE MANERA
PERMANENTE, DEBEMOS TENER
VINCULACIONES CON LAS DIVERSAS
NACIONALIDADES, CULTURAS, DONDE LA
IGUALDAD Y EL RESPETO SEA LO PRINCIPAL.

21. 16/11/2014
21
MULTICULTURALIDAD
LA EDUCACIÓN DEBE SER DIVERSA, TANTO EN
LO CULTURAL COMO EN LO ETÍCO, LA
SOCIEDAD, DEBE EDUCAR DE MANERA
GENERAL SIN DIFERENCIAR A LAS PERSONAS
YA QUE TODOS SOMOS CAPACES DE OIR, VER,
ENTENDER, POR LO TANTO TENEMOS EL
DERECHO A SER RESPETADOS Y SIN
DISTINCIONES.
LAS ESCUELAS DEBEN TENER SENTIDO DE
CARÁCTER CULTURAL, DEMOCRÁTICO,
AUTÓNOMO, FLEXIBLE Y ETÍCO
PEDAGOGÍA DIFERENCIADA

22. 16/11/2014
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MATERIAL DE APOYO:
PEDAGOGÍA DE LA DIFERIENCI E INTERCULTURALIDAD EN
www.youtube.com/watch?v=1KOMhgrwel8

23. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 23
Aprender haciendo
Es un nuevo método de aprendizaje-enseñansa en donde se busca renovar
planes y programas con el fin de beneficiar las oportunidades educativas
para satisfacer las necesidades básicas del aprendizaje en los niños, jóvenes
y adolecentes, de igual forma se busca transmitir los valores de las
generaciones pasadas a las nuevas.
Se busca que la educación sea un instrumento que nos permita un acceso a
las diversas culturas en base a una orientación. Donde el interés del
aprendiz sea desarrollar habilidades y conocimientos basadas en una
disciplina.
La finalidad de las competencias es volver a plantear el sentido del
aprendizaje, encontrar el gusto por lo que nos enseñan y desarrollar
capacidades, habilidades y destrezas con el objetivo común de enfrentar
futuras problemáticas.

24. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 24
COMPETENCIAS
Y TÚ, QUE QUIERES
HACER Y SER????
CONSULTA EL MATERIAL DE
APOYO Y PODRAS
CONTESTAR TU
PREGUNTA…
EDUCACIÓN POR
COMPETENCIAS EN
www.youtube.com/watch?v
=e8kyJlfOPs

25. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 25
ES UNO DE LOS FENOMENOS MAS IMPORTANTES Y
DESTACABLES EN LA ACTUALIDAD
GLOBALIZACIÓN
LAS TECNOLOGIAS ACTUAN COMO UN
PROCESO QUE ACELERAN ESTE
FENOMENO.
DESDE EL PUNTO
MERCANTILISTA
CONSIDERAN QUE LA
SOCIEDAD IMFORMATICA
ES UN ENORME MERCADO
POTENCIAL PARA EL
CRECIMIENTO DE ESTAS .
ESTO ES UN BENEFICIO Y
CRECIMIENTO GLOBAL.
DESDE EL PUNTO
CRITICO-POLITICO
SE PIENSA QUE LAS TECNOLOGIAS
DEBEN SER UN SERVICIO A LA SOCIEDAD
EN GENERAL, SIN QUE EL CAPITALISMO
SAQUE BENEFIAOS DE ESTAS, YA QUE
ESTAS IMPLICAN UN DESARROLLO PARA
LA HUMANIDAD.

26. 16/11/2014
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LAS TECNOLOGIAS FORMAN PARTEDE
UN IMPORTANTE BIENESTAR PARA LA
SOCIDAD.
DESDE EL PUNTO
TECNOCENTRISTA
ESTA SE REFIERE A QUE LAS TICs SON
LA REPRESENTACIÓN DE UN FIN, EN
CUANTO A VALORES, IDEALES Y UN
MODELO HUMANISTA DE LAS
CULTURAS
DESDE EL
PUNTOAPOCALÍP
TICO
LAS TECNOLOGIAS SE HAN VUELTO
UNA FORMA DE SINTETIZAR, DE
APRENDER, DE SOCIALIZAR, DE
EXPLORAR.
HAN FACILITADO LA COMUNICACIÓN
Y HAN ROTO DIVERSAS BARRERAS.
SIMPLEMENTE LA MANERA DE
PODERTE COMUNICAR CON OTRAS
PERSONAS DE MANERA ESCRITA,
VERBAL, AUDITIVA, VISUAL ATRAVEZ
DE UNA PANTALLA ETC., NOS
PERMITE SABER Y ENTENDER QUE
PASA MAS AYA DE LO QUE NOS
RODEA COTIDIANAMENTE.
SE UTILIZAN DE MANERA
PRODUCTIVA ASÍ COMO TAMBIEN
PUEDO MENCIONAR QUE HAN
AFECTADO AL OBRERO, POR QUE
SIMPLEMENTE ESTA SIENDO
SUSTITUIDO POR MAQUINAS, QUE
MEJORAN LA PRODUCTIVIDA Y LA
EFICIENCIA.

27. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 27
DISEÑAR Y
CONTROLAR
CIENTIFICAMENTE
LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA
SUS RAICES SURGEN
EN II GUERRA
MUNDIAL
LA EDUCACIÓN SURGE EN EL
CONTEXTO AMERICANO COMO UN
ESTUDIO DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA, INTRODUCCIÓN DE
MATERIALES Y RECURSOS DE
COMUNICACIÓN PARA LE EFICACIA
DE ESEÑANZA-APRENDIZAJE.
LAS TECNOLOGIAS EN LA
EDUCACION SON UN MEDIO
DE COMUNICACIÓN, DE
APRENDIZAJE Y TODO UN
MODELO DE HERRAMIENTAS
PARA CONSULTAR Y
FORTALECER EL
APRENDIZAJE
EVOLUCIÓN DE LAS
TECNOLOGIAS EDUCATIVAS,
LA CUAL FUE INDISPENSABLE
PARA LOS SISTEMAS
EDUCATIVOS
AQUÍ ALCANZA SU MAXIMO
ESPLENDOR, SE CONSOLIDAN
ASOCIACIONES
PROFESIONALES Y
ACADEMICAS CON ALTO
PRESTIGIO.

28. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 28
DEBEMOS RESALTAR LA IMPORTANCIA DE
EDUCAR EN UNA SERIE DE ACTITUDES,
CONOCIMIENTOS Y VALORES
RELACIONADOS CON LA SOCIEDAD EN
GENERAL QUE NOS RODEA, A MANERA DE
SATISFECER NUESTRAS NECESIDADES COMO
CULTURA Y SOCIEDAD A LA QUE
PERTENECEMOS
LA EDUCACIÓN SI SE HA VISTO AFECTADA
POR LA GLOBALIZACIÓN, YA QUE ESTA A
ESTADO EXPUESTA A CAMBIOS EXTERNOS A
UN SISTEMA QUE REPERCUTEN EN
FUNCIONES SOCIALES Y FUNCIONAMIENTOS
INSTITUCIONALES.
EN ELLA INFLUYEN DOS FACTORES
PRINCIPALMENTE:
ESTRUCTURAL Y ECONOMICO
MATERIAL DE APOYO. LA
GLOBALIZACIÓN EN LA
EDUCACION.
www.youtube.com/watch?
v=pzsOGPVjb_s

29. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 29
LOS NIÑOS Y LA ESCOLARIZACIÓN
UNO DE LOS PRINCIPALES PAPELES DE UNA
INSTITUCIÓN, ES OPTIMIZAR EL PROCESO DE
APRENDIZAJE DE UN NIÑO, NO ENTORPECERLO.
DEBE ENCONTRAR LAS MANERAS DE EDUCAR Y DE
QUE MANERA HACERLE ENTENDER A UN NIÑO QUE
ESO NO ES LO CORRECTO, UN PROFESOR
ORIENTARA A UN ALUMNO A COMPRENDER Y A SER
CREATIVO, DEBEN COOPERAR EN EL DESARROLLO
PSICOMOTRIZ, PARA QUE DESARROLLEN
HABILIDADES, CAPACIDADES, DESTREZAS,
POTENCIALIDADES ETC.
SE DEBE ESTIMULAR AL ALUMNO PARA QUE
COMPRENDA Y RAZONE, DE LO CONTRARIO SI ESTO
NO FUNCIONA ALGO MAL ESTA PASANDO.
LOS NIÑOS HOY EN DIA SON UN MUNDO DE
EXPLORACIONES, ELLOS LO QUE QUIEREN ES SABER
Y COMPRENDER EL MUNDO QUE LOS RODEA, HAY
DISTINTOS FACTORES QUE PUEDEN ENTORPESER
SUS CAPACIDADES, SIN EMBARGO PODEMOS
AYUDAR DE CIERTA MANERA QUE UN NIÑO
COMIENCE A EXPLORAR CON LO QUE MAS LE
AGRADA Y LE LLAMA LA ATENCIÓN.

30. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F.
30
IMPLICA
COMPROMISO
CAMBIAR LA
PERSPECTIVA
ACERCA DE LOS
PROCESOS DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJERESPONSABILID
AD POR LO QUE
SE DEJA DE
HACER O LO QUE
SE LLEVA A
CABO DENTRO
DE LOS
PLANTELES.
PROCESO CULTURAL EN EL CUAL
INVOLUCRA NUSTRA FORMA DE
ENTENDER EL MUNDO QUE NOS
RODEA Y DE QUE FORLA LO
TRANSMITIMOS EN BASE A LA
CULTURA QUE TRAEMOS
SE REQUIERE DE
MENTES Y
MIRADAS
ABIERTAS A
NUEVOS
HORIZANTES,
QUE BUSQUE
INNOVAR Y LA
EFICIENCIA DE
SERVIR
IMPLICA
FLEXIBILIDAD

31. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 31
PEDAGOGÍA Y EPISTEMOLOGíA
EPISTEMOLOGIA SE
ENCARGA DEL ESTUDI
Y EL ANALISIS DEL
CONOCIMIENTO
PEDAGOGÍA, ES EL
ESTUDIO DE LA
EDUCACIÓN Y EL
ARTE DE ENSEÑAR
SE VINCULAN DE
MANERA QUE UNA SE
ENLAZA CON LA OTRA,
CON EL FIRME PROPOSITO
DE INDAGAR EN LAS
HISTORIAS PEDAGOGICAS,
E INVESTIGAR LAS
INSTITUCIONES, LAS IDEAS
PEDAGOGICAS,, ÑLAS
LEYES EDUCATIVAS Y A
LOS GRANDES
DUCADORES

32. 16/11/2014
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ESTRATEGIA EDUCATIVA ECONIMÍA SOLIDARIA RELACIONES
CONSTRUCTIVAS
LA
COOPERACIÓN Y
SU ESCENCIA
EDUCATIVA
PALABRA CLAVE
”COOPERACIÓN”, YA QUE ESTA
FUNDAMENTA EL
COMPAÑERISMO Y LA
SOLIDARIDAD EN LOS PROCESOS
EDUCATIVOS
OBJETIVO DE INTEGRACIÓN
SOCIAL EN LA CUAL SE
CONSIDERAN LAS CAPACIDADES,
POTENCIALIDADES DE LAS
PERSONAS.

33. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 33
LA
COOPERACIÓN Y
SU ESCENCIA
EDUCATIVA
ESTO SE LLEVA A CABO NACIONAL
O INTERNACINALMENTE ENTRE
PERSONAS O REPRESENTANTES
DE LAS DIFERENTES
ORGANIZACIONES.
COOPERACION COMO
ESTRATEGIA PEDAGOGÍCA EN EL
CONTEXTO DE UNA ECONOMÍA
SOLIDARIA PARA ESTABLECER
RELACIONES CONSTRUCTIVAS
DE APOYO MUTUO.MATERIAL DE APOYO:
METODOLOGIAS DE LA EDUCACIÓN.
catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lis/...c.../capitulo2.pdf

34. 16/11/2014
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REFLEXIÓN.
EN BASE A DIVERSOS ESTUDIOS, PROPUESTAS, ANALISIS, PENSAMIENTOS FILOSOFÍCOS ETC., SE HA DETERMINADO
QUE LA PEDAGOGÍA ES UNA DE LAS CIENCIAS COM MAYOR RELEVANCIA E IMPORTANCIA A NIVEL MUNDIAL, YA
QUE EL LA COLUMNA VERTEBRAL DE TODO UN SISTEMA DE GLOBALIZACIÓN EN CUANTO AL TEMA REFERENTE A LA
EDUCACIÓN.
IMPLICAN EN ELLA DIVERSOS FACTORES COMO LO POLITICO, LO CULTURAL, LO SOCIAL, LO ECONOMICO, EL
ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO, LOS MECANISMOS PARA UN MEJOR RENDIMIENTO ACADEMICO ETC., ESTO PERMITE
QUE LA PEDAGOGÍA SE VAYA ESTRUCTURANDO Y EN CONJUNTO LOGREN EL PROPOSITO COMO UN FIN COMUN, EL
APROVECHAMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS PROPORCINADOS, PARA UN MAYOR APRENDIZAJE.
HAY MECANIZMOS QUE FACILITAN TODO UN PROCESO DE ENSEÑANZA, Y EN ESTE TEMA LAS PALABRAS CLAVES
SON LS SOLIDARIDAD Y LA COOPERACIÓN QUE DEMOSTRAMOS AL TRABAJAR EN EQUIPO O SIMPLEMENTE AL
BRINDAR APOYO A QUIENES EN SU MOMENTO LO REQUIEREN. LO QUE DEBEMOS HACER ES PREOCUPARNOS POR
UN SISTEMA DE EDUCACIÓN QUE NO SOLO SEA MEMORIZAR Y SATURARNOS DE IDEAS QUE DESPUES NO
ENTENDAMOS, LO IDEAL DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS ES COMPRENDIENDO, ANALIZANDO Y LLEVARLO A
PRACTICA TAL CUAL COMPRENDIMOS LAS COSAS, COMO DOCENTES PONER ENFASIS EN ENSEÑAR LO QUE EN
REALIDAD ES LA ESCENCIA Y EL ARTE DE LA EDUCACIÓN, TRANMITIR PRINCIPIOS Y VALORES PARA QUE
CAPACITEMOS A LAS PERSONAS Y A UN FUTURO CERCANO LOS HAGA PERSONAS COMPETENTES.
UN NUEVO SISTEMA QUE SE ESTA IMPLEMENTANDO EN LAS AULAS, ES EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS, ESTE ES
UN NUEVO MODELO EL CUAL ESTA PREOCUPADO POR LA EFECTIVIDAD DE LAS PERSONAS, POR QUE DESARROLLEN
SUS POTENCIALIDADES Y CAPACIDADES, Y QUE NO SOLO ESO, QUE LO LLEVEN A CABO EN EL CAMPO LABORAL,
COMO LA PALABRA LO DICE FORMAR PERSONAS COMPETENTES QUE SEAN CAPACES DE ENFRENTAR FUTURAS
PROBLEMATICAS.

35. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 35
BIBLIOGRAFÍA:
• MARCELA AVITA VARGAS. TEMA 2 CONCEPTUALIZACIÓN DE EDUCACIÓN.
• GONZALEZ GERALDO, J. LA INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN ANTIGUA EN LA EDUCACIÓN ACTUAL: EL IDEAL DE PAIDEIA.
REVISTA DIGITAL SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
• MARCELA AVITA VARGAS. TEMA 2 CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGIA.
• DE BATTISTI, P. CLASIFICACIONES DE LA PEDAGOGÍA EN GENERAL Y PEDAGOGIAS ESPECIFICAS: UN ANALISIS DE LAS
DEMARCACIONES AFECTUADAS POR ESPECIALISTAS DEL CAMPO PEDAGOGÍCO. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA
SAN JUAN BOSCO.
• MARCELA AVITA VARGAS. TEMA 32 PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS.
• CACHO REYES J. EDUCACIÓN, INTERDISCIPLINARIEDAD Y PEDAGOGÍA.
• HERNANDO HURTADO Q. REFLEXIONES SOBRE LA PEDAGOGIA CRITICA, LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y SU OBJETO DE LA
HISTORIA. RECUPERADO DE REVISTA IBEROAMERICANA PARA LA INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO EDUCATIVO.
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• ROBLEDO GABRIELA. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO. RECUPERADO DE
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• AVITIA VARGAS M. BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA. RECUPERADO DE
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• NUÑEZ CARPIZO E. EL POSITIVISMO EN MÉXICO: IMPACTO EN LA EDUCACIÓN. RECUPERADO DE
URL: Http://www.Derecho.Unam.Mx/investigacion/publicaciones/librosfac/pdf/pub03/11dranunez.Pdf

36. 16/11/2014
LOMAS DE SOTELO, MIGUEL HIDALGO, D.F. 36
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• MELENDRO ESTEFANIA M. (2008) LA GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN. RECUPERADO DE TEORIA DE LA EDUCACÍON DE LA
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• LOPEZ DE MATURANA LUNA S. LOS NIÑOS Y LA ESCOLARIZACIÓN.
• SANTIAGO ALZUETA H., GONZALEZ Y LOBO G., JUAREZ PAEZ S., BARTOMEO FERRANDO M. Y JUAREZ HERNANDEZ F. (1997)
EPISTEMOLOGIA Y PEDAGOGIA: UNA CITA CON LA HISTORIA. RECUPERADO DEREVISTA MEXICANA DE INVESTIGACIÓN
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• VAN DE VELDE H. (2010)UN REFERENTE PEDAGOGÍCO-METODOLOGICO PARA LA COOPERACIÓN COMO BASE FUNDAMENTAL
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• CASTEÑE CASTELLAS J. TECNOLOGIA DE FINALIDADES PEDAGOGICAS.
PATIÑO CARRERA S. TENDENCIAS DE LA PEDAGOGÍA ACTUAL. DIRECCION DE PEDAGOGIA Y HUMANIDADES.