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Universidad Estatal a Distancia


RECURSOS EDUCATIVOS Y MEDIOS
DIDACTICOS PARA LA CREACIÓN DE
   AMBIENTES DE APREDIZAJE


        Octubre 2012
¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos
   para la creación de ambientes de aprendizaje?
         Porque los medios….
Son uno de los componentes
imprescindibles del proceso
enseñanza y aprendizaje.
Son parte integral de los procesos
comunicativos que se dan en la
enseñanza y en el aprendizaje.
Ofrecen a los alumnos experiencias de
conocimiento difícilmente alcanzables por la
lejanía en el tiempo o en el espacio.
¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos
   para la creación de ambientes de aprendizaje?

        Porque los medios….
Son potenciadores de habilidades intelectuales en
los alumnos.
Son un vehículo expresivo para comunicar las
ideas, los sentimientos, y opiniones de los alumnos.
Son soporte que mantienen estables e inalterable
la información.
Los medios en sí mismos deben convertirse en
objeto de estudio para los alumnos.
Cono de la experiencia de Dale

                                 Abstraer la realidad
                                   por medio de
                                      símbolos



Las relaciones entre las
actividades educativas parten
de una experiencia directa del
contacto con el objeto
concreto o participación en
la situación real.
Co
  no
       de
          l
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Servicios destacados en Internet

Red Mundial o World Wide Web (www)

                                      Foros de discusión




 Correo electrónico        Conversaciones electrónicas
Servicios destacados en Internet
Riesgos que puede correr el usuario
   al hacer un uso ineficiente de
              Internet
Riesgos que puede correr el usuario al
    hacer un uso ineficiente de Internet

Riesgos relacionados con la información: Acceso a
información poco fiable y falsa. Acceso de los niños a
información nociva, peligrosa, inmoral, ilícita.
Riesgos relacionados con la comunicación interpersonal:
  Bloqueo del buzón de correo, recepción de "mensajes
basura“, ofensivos y pérdida de intimidad.
Riesgos relacionados con actividades con repercusión
económica:      Estafas, compras inducidas por una
publicidad abusiva, compras por menores sin autorización
paterna, robos. Actuaciones delictivas por violación de la
propiedad intelectual. Gastos telefónicos desorbitados.
Riesgos que puede correr el usuario al
  hacer un uso ineficiente de Internet

Riesgos relacionados con el funcionamiento de la red
Internet:  Lentitud de accesos, imposibilidad de
conexión a una web o a un servicio de Internet,
problemas de virus, espionaje y publicidad subliminal,
spam.
Riesgos relacionados con las adicciones: Una
persona tiene adicción a Internet cuando de manera
habitual es incapaz de controlar el tiempo que está
conectado a Internet, relegando las obligaciones
familiares, sociales, académicas y profesionales.
Adicción a buscar información, adicción a frecuentar los
entornos sociales, juego y compras compulsivas.
Padres….

Recomendaciones a padres de
  familia y docentes sobre
    Seguridad en la Web


      Educadores…
Recomendaciones a padres sobre
           Seguridad en la Web
                   Padres….
Conviene que los padres hablen con los centros
educativos para asesorarse y conocer cómo se trata el
tema en la escuela.
En casa, colocar el ordenador a la vista de todo el
mundo, en una dependencia familiar (salón, biblioteca)
distinta del dormitorio de los niños.
Establecer reglas básicas de uso en casa, momento
del día en el que se puede usar Internet y el móvil,
tiempo, considerar los costes de determinados
servicios.
Recomendaciones a docentes sobre
               Seguridad en la Web

           Educadores…
Hablar abiertamente con los menores sobre el uso
de Internet, su utilidad y sus riesgos. Enseñarles a
navegar con seguridad, no dar datos personales,
que distingan que no todo lo que se ve es cierto.
Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus
actualizado que proteja el ordenador de los virus y
de los programas espía.

Utilizar navegadores infantiles con acceso a páginas
seguras, instalar programas protectores que filtren la
información y controlando el tiempo de conexión.
Referencias bibliográficas

Fallas Monge Ida Virginia; TrejosTrejos Isabel. (2010). Educación en la
sociedad de la información y el conocimiento. Universidad Estatal a
Distancia. San José, CR.


File:///D:/Modulo adaptado Programa Intel Educar Curso Esencial-Tecnologia
Educativa/uso seguro de Internet/Los riesgos de Internet_Consejos para su
uso seguro_Habilidades necesarias para el ciberespacio.htm

http://office.microsoft.com/es-mx/images/

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Tarea no. 2 uned betzaida

  • 1. Universidad Estatal a Distancia RECURSOS EDUCATIVOS Y MEDIOS DIDACTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APREDIZAJE Octubre 2012
  • 2. ¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje? Porque los medios…. Son uno de los componentes imprescindibles del proceso enseñanza y aprendizaje. Son parte integral de los procesos comunicativos que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje. Ofrecen a los alumnos experiencias de conocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo o en el espacio.
  • 3. ¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje? Porque los medios…. Son potenciadores de habilidades intelectuales en los alumnos. Son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los sentimientos, y opiniones de los alumnos. Son soporte que mantienen estables e inalterable la información. Los medios en sí mismos deben convertirse en objeto de estudio para los alumnos.
  • 4. Cono de la experiencia de Dale Abstraer la realidad por medio de símbolos Las relaciones entre las actividades educativas parten de una experiencia directa del contacto con el objeto concreto o participación en la situación real.
  • 5. Co no de l ae xp Da e r le ie nc ia de
  • 6. Servicios destacados en Internet Red Mundial o World Wide Web (www) Foros de discusión Correo electrónico Conversaciones electrónicas
  • 8. Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso ineficiente de Internet
  • 9. Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso ineficiente de Internet Riesgos relacionados con la información: Acceso a información poco fiable y falsa. Acceso de los niños a información nociva, peligrosa, inmoral, ilícita. Riesgos relacionados con la comunicación interpersonal: Bloqueo del buzón de correo, recepción de "mensajes basura“, ofensivos y pérdida de intimidad. Riesgos relacionados con actividades con repercusión económica: Estafas, compras inducidas por una publicidad abusiva, compras por menores sin autorización paterna, robos. Actuaciones delictivas por violación de la propiedad intelectual. Gastos telefónicos desorbitados.
  • 10. Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso ineficiente de Internet Riesgos relacionados con el funcionamiento de la red Internet: Lentitud de accesos, imposibilidad de conexión a una web o a un servicio de Internet, problemas de virus, espionaje y publicidad subliminal, spam. Riesgos relacionados con las adicciones: Una persona tiene adicción a Internet cuando de manera habitual es incapaz de controlar el tiempo que está conectado a Internet, relegando las obligaciones familiares, sociales, académicas y profesionales. Adicción a buscar información, adicción a frecuentar los entornos sociales, juego y compras compulsivas.
  • 11. Padres…. Recomendaciones a padres de familia y docentes sobre Seguridad en la Web Educadores…
  • 12. Recomendaciones a padres sobre Seguridad en la Web Padres…. Conviene que los padres hablen con los centros educativos para asesorarse y conocer cómo se trata el tema en la escuela. En casa, colocar el ordenador a la vista de todo el mundo, en una dependencia familiar (salón, biblioteca) distinta del dormitorio de los niños. Establecer reglas básicas de uso en casa, momento del día en el que se puede usar Internet y el móvil, tiempo, considerar los costes de determinados servicios.
  • 13. Recomendaciones a docentes sobre Seguridad en la Web Educadores… Hablar abiertamente con los menores sobre el uso de Internet, su utilidad y sus riesgos. Enseñarles a navegar con seguridad, no dar datos personales, que distingan que no todo lo que se ve es cierto. Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus y de los programas espía. Utilizar navegadores infantiles con acceso a páginas seguras, instalar programas protectores que filtren la información y controlando el tiempo de conexión.
  • 14. Referencias bibliográficas Fallas Monge Ida Virginia; TrejosTrejos Isabel. (2010). Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. Universidad Estatal a Distancia. San José, CR. File:///D:/Modulo adaptado Programa Intel Educar Curso Esencial-Tecnologia Educativa/uso seguro de Internet/Los riesgos de Internet_Consejos para su uso seguro_Habilidades necesarias para el ciberespacio.htm http://office.microsoft.com/es-mx/images/ http://office.microsoft.com/en-us/images/ http://office.microsoft.com/en-us/images/technology-CM079001967.aspx

Notas del editor

  1. Perspectiva integral sobre el desarrollo educativo costarricense
  2. Perspectiva integral sobre el desarrollo educativo costarricense
  3. Perspectiva integral sobre el desarrollo educativo costarricense