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ENTREVISTA Y OBSERVACIÓN DE UNIDAD 4<br />Concerniente al desarrollo cognoscitivo, las niñas generalmente pronuncian su primera palabra antes que los niños. La madre de una de las niñas que estaban bajo nuestra observación comentaba que su hija aprendió su primera palabra a los 8 meses de edad, mientras que su hermano menor pronunció su primera palabra al año y tres meses. También pudimos observar que los niños a esta edad –en la etapa preoperacional— poseen un vocabulario más extenso que en la etapa sensoriomotora; no obstante, aún no conjugan los verbos correctamente, ni clasifican todavía (por ejemplo, los países hispanos hablan español, no mexicano o peruano, uruguayo, etc.).<br />Esta etapa también se distingue por el egocentrismo, sin embargo no recuerdo haber percibido alguna señal egocéntrica en los niños.<br />

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  • 1. ENTREVISTA Y OBSERVACIÓN DE UNIDAD 4<br />Concerniente al desarrollo cognoscitivo, las niñas generalmente pronuncian su primera palabra antes que los niños. La madre de una de las niñas que estaban bajo nuestra observación comentaba que su hija aprendió su primera palabra a los 8 meses de edad, mientras que su hermano menor pronunció su primera palabra al año y tres meses. También pudimos observar que los niños a esta edad –en la etapa preoperacional— poseen un vocabulario más extenso que en la etapa sensoriomotora; no obstante, aún no conjugan los verbos correctamente, ni clasifican todavía (por ejemplo, los países hispanos hablan español, no mexicano o peruano, uruguayo, etc.).<br />Esta etapa también se distingue por el egocentrismo, sin embargo no recuerdo haber percibido alguna señal egocéntrica en los niños.<br />