El documento habla sobre el desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 6 años. Explica que el lenguaje es fundamental para la comunicación humana y requiere de procesos neurológicos y perceptivos para su desarrollo. Recomienda que los niños escuchen hablar a los que les rodean desde pequeños e incluye sugerencias de actividades como juegos motores, escuchar sonidos de la naturaleza y transporte, y lectura en voz alta con imágenes para estimular el lenguaje y pensamiento en esta edad.

1. Universidad Especializada De Las Américas
Facultad de Educación especial y pedagogía
Lic. Estimulación Temprana y Orientación Familiar
VII semestre Tecnología Educativa
Lenguaje y comunicación en niños y niñas de 4 a 6 años
Estudiante : Higuera María
Profesora: Dra. Lidwina Williams de Villarreal

2. El lenguaje es una característica propia del ser
humano y es a través de éste como las personas
expresan sus sentimientos, emociones e ideas. El
desarrollo del lenguaje requiere de procesos de
madurez neurológica, fisiológica y perceptiva.
Es fundamental que los pequeños escuchen hablar a
los que les rodean desde el principio, antes
incluso de que puedan entender el sentido y
significado de las palabras.

3. Lenguaje corporal
Los juegos motores y el arte de
armonizar los silencios tambien
permiten una comunicacion.

4. Realizar actividades
donde el niño pueda
desplazarse por el área
llevando el ritmo
corporal coordinado
con la emisión Sonora.

5. Saber escuchar es
también una fase
importante de la
comprensión y la
comunicación.

6. Organizar juegos donde se pueda
escuchar, reconocer, imitar e
identificar los sonidos producidos por
medios de transporte, animales, la
naturaleza o personas.

7. La asociación vocálicas y
fonética, los sonidos iniciales y
finales despiertan motivación e
interés en los niños y niñas de
Educación Preescolar.

8. Escribir nombres en
carteles para que los
niños observen cuales
inician o finalizan con
letras iguales.

9. A través de la lectura y
en base a imágenes los
niños desarrollan el
pensamiento.

10. Organizar actividades
donde puedan
escuchar historietas,
cuentos infantiles
imitando voces de los
distintos personajes.

11. Guía curricular de estimulación temprana de cero a seis años
tercera edición/2004.