MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
Estimulacion
1. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
DESARROLLO DEL LENGUAJE
2. El lenguaje
Sistema utilizado para dar sentido
a los sonidos, gestos u otros
símbolos que permitan la
comunicación entre dos o más
personas
3. *conductos verbales:
la risa, el sarcasmo, la entonación
*conductos no verbales:
gestos, posturas corporales, miradas y movimientos
de la cabeza u otras partes de la cabeza
Elementos principales de la comunicacion
4. LENGUAJE EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Se ha demostrado que los bebés que escuchan
hablar a sus madres,en las últimas 10 semanas del
embarazo, al nacer pueden demostrar lo que han
oído.
También que tras unas horas después del parto
hay bebés que son capaces de distinguir entre
sonidos de la lengua materna y la de otro idioma.
5. Hasta los 12 meses
Emisión de sonidos gestuales. Murmullos. Edad
del balbuceo. Laleo, primeras palabras (dobles
sílabas).
12– 18 meses
Lenguaje en jerga. Holo frases. El vocabulario es
de 5 a 20 frases.
24 meses
Combinación de dos o tres palabras. El
vocabulario es de 12A algunos centenares de
palabras.
6. 36 meses Lenguaje
comprensible para extraños. Progresiva complicación de
enunciados y precisión de los significados. Edad
preguntona
48 meses
Período floreciente del lenguaje. Notable mejoría
de la articulación fonemática. Etapa del monólogo
individual y colectivo.60 meses
Desaparece la articulación infantil. El sistema
lingüístico es similar al de los adultos. Uso social
del lenguaje.
7. transtornos del lenguaje y la comunicacion
trastornos del habla ;
según (Van Ripper, 1984) el habla es anormal cuando difiere de la de los demás
que llama la atención, entorpece la comunicación y ocasiona incomodidad
dividida en tres tipos evaluativos ;
1. Articulación
2. voz
3. fluidez
8. transtornos del lenguaje
trastorno del lenguaje receptivo ; lava los pinceles en la toalla.
trastorno del lenguaje expresivo; Hostipal
erróneamente pueden diagnosticarse
como compromiso cognitivo leve o
trastornos auditivos