TRADUCCIÓN PARA FAVORECER LA LECTURA DEL ARTICULO POR PARTE DE LOS PADRES HISPANO HABLANTES. ÚTIL PARA AYUDAR A NUESTROS HIJOS.

1. https://www.theatlantic.com/health/archive/2020/03/what-coronavirus-will-do-kids/608608/
Vann R. Newkirk II (nacido el 27 de diciembre de 1988) es un periodista y escritor estadounidense para The Atlantic que
escribe sobre política, raza y política de salud.
Los niños no están bien
COVID-19 no parece ser una preocupación importante para la salud de los niños, pero los más pequeños aún soportarán
la mayor carga de trauma y consecuencias económicas.
VANN R. NEWKIRK II MARCH 24, 2020
TRADUCCIÓN: CÉSAR A. ESPINOZA WONG
Uno de los aspectos positivos de la pandemia de COVID-19 es que la enfermedad no parece ser tan mala para los niños.
Aunque los niños ciertamente no son inmunes, y un estudio del brote en Wuhan indica que los bebés son susceptibles a
complicaciones graves, la mayoría de los niños sanos no parecen enfrentar un riesgo significativo de muerte.
Hasta ahora, al menos en Estados Unidos, gran parte de la conversación sobre el distanciamiento social y los bloqueos se
ha centrado en proteger a las personas mayores y las personas con afecciones médicas subyacentes de un virus que es
especialmente peligroso para ellos. Incluso los adultos con niños, incluida la compañía actual, tienden a considerar a sus
hijos en términos de cómo interactúan con las personas mayores. Sin embargo, la salud y el bienestar a largo plazo de
nuestros querubines repentinamente confinados en casa realmente no han entrado en escena. Estarán bien, ¿verdad?
Talvez no. Si el mundo aprendió algo la semana pasada, es que la mortalidad es solo un riesgo de esta crisis. El sistema
económico global está en modo de pánico total. Los bloqueos estatales y las restricciones de viaje están proliferando con
la expectativa de que los casos de coronavirus pronto se dispararán, llevando situaciones similares a las de Italia a muchos
lugares en Estados Unidos. Es probable que sea un desastre de una vez en una generación, y afectará todos los dominios
de la vida humana. Será traumático. Y el trauma siempre es más difícil para los más jóvenes entre nosotros.

2. El país ha aprendido esta lección por las malas antes. En 2005, cuando el huracán Katrina y las fallas cruciales de los
diques federales devastaron la costa del golfo y la ciudad de Nueva Orleans, una generación de jóvenes sufrió la peor
parte del daño a largo plazo. La tormenta y la inundación fueron solo las primeras en una reacción en cadena que
desarraigó a niños de hogares y comunidades, y evacuó a muchos de ellos a lugares completamente nuevos en todo el
país. Perdieron a familiares y amigos, soportaron la intimidación en nuevos lugares, sufrieron altas tasas de indigencia y
violencia, y enfrentaron grandes interrupciones en el aprendizaje y el apoyo tradicionalmente brindado por la escuela.
El conjunto de investigaciones realizadas en los años posteriores a Katrina indica que esos efectos han perdurado con el
tiempo, especialmente para los niños pobres y los niños de color. En el libro Children of Katrina, Alice Fothergill de la
Universidad de Vermont y Lori Peek de la Universidad de Colorado en Boulder pasaron siete años estudiando los efectos
de Katrina en los jóvenes. Sus hallazgos fueron crudos. Los niños expuestos a Katrina y sus consecuencias fueron mucho
más propensos a sufrir trastornos emocionales que otros niños, incluso años después. Descubrieron que la probabilidad
de recuperación desigual entre los niños estaba directamente relacionada con las desventajas sociales existentes, a saber,
la pobreza y la raza.
"Los desastres duran mucho tiempo en la vida de los niños", me dijo Fothergill por teléfono. En lugar de "recuperarse",
como muchos adultos parecen esperar, los niños incorporan el trauma en su crecimiento y en sus vidas futuras.
Desafortunadamente, los adultos generalmente no lo consideran en sus creaciones de políticas, especialmente cuando se
trata de lidiar con las crisis. "La gente habla de vulnerabilidad, pero no habla de niños en absoluto", dijo Fothergill.
Incluso ahora, casi 15 años después de Katrina, hay un reconocimiento sincero de la forma en que la inundación todavía
vive con personas que eran niños en ese momento. Las vallas publicitarias de la ciudad presentaban una especie de
eslogan de Denese Shervington, presidenta y directora ejecutiva del Instituto de Mujeres y Estudios Étnicos. el trauma no
tratado es la parte más vulnerable de la violencia que lee el eslogan, y Shervington me dijo que es un principio rector para
su trabajo que promueve la curación y la resistencia en la juventud. "Katrina dejó las tasas de TEPT (Trastorno de estrés
postraumático) en niños similares a los veteranos", dijo.
Sin duda, el huracán Katrina no es un paralelo perfecto a la pandemia de coronavirus. Los niños no se salvaron de las
inundaciones ni de ninguna fase del desastre posterior. El huracán y la inundación en 2005 fueron eventos breves y
repentinos, mientras que según el muy discutido informe del Imperial College de Londres sobre el distanciamiento social,
es posible esperar 18 meses de oleadas de detenciones para detener el coronavirus, incluido el cierre periódico de
escuelas.
Sin embargo, Fothergill dijo que la dinámica real de cómo los niños absorben esta pandemia seguirá los patrones
observados durante y después de Katrina. Según un estudio de 2017 realizado por Fothergill, los niños experimentan la
atmósfera general de ansiedad y pánico tan agudamente como los adultos, solo que podrían ser mejores para ocultarlo.
Ese hecho podría contribuir a un sentido general entre los adultos de que los niños son de alguna manera naturalmente
“resistentes” y pueden recuperarse fácilmente. Y esa actitud de los adultos puede obstaculizar tanto los intentos proactivos
de ayudar a los niños a procesar lo que está sucediendo como los esfuerzos terapéuticos necesarios después del desastre.
Agacharse en casa puede parecer diferente de la evacuación masiva después de Katrina, pero en la práctica puede tener
efectos similares, especialmente para los niños que ya son vulnerables. Para los niños que pasan tiempo en varios hogares,
dependen de figuras externas para orientación o tutoría, o están acostumbrados a una corriente de parientes dentro y fuera
del hogar, las medidas prolongadas de distanciamiento social significarán una separación profunda de algunas personas
que brindan atención. Todo el FaceTime del mundo no puede compensar la ayuda de tías, tíos, abuelas y entrenadores de
gimnasia. Y para algunos niños, esos apoyos son las cosas principales que intervienen en un ambiente hogareño tóxico o
incluso peligroso.
Si bien la mayoría de los adultos todavía tienen trabajo y otras rutinas para continuar, la escuela es la principal fuente de
estructura y socialización para los niños. Los niños tienen una vida social rica, a menudo experimentada casi
exclusivamente en la escuela y actividades extracurriculares. Y las escuelas son los principales proveedores de muchos
servicios esenciales. Como debatió recientemente la ciudad de Nueva York, las escuelas son lo único que se interpone
entre algunos niños y la inseguridad alimentaria. Más allá de eso, las escuelas podrían ser los únicos lugares donde algunos
niños reciben incluso atención dental, física o de salud mental superficial; actividad física rigurosa; o agua limpia. Una

3. descripción general de 2019 de los centros de salud escolares formalmente establecidos descubrió que proporcionaban
servicios de atención primaria para más de 6 millones de estudiantes en casi 11,000 escuelas. Los hogares de bajos
ingresos ya están luchando para lidiar con el aumento del precio del agua municipal, y ahora una fuente importante de
agua gratuita para niños de bajos ingresos se habrá ido a algunos lugares durante un mes o más.
Las asombrosas consecuencias económicas de lapandemia de coronavirus agregarán una nueva dimensión de sufrimiento
a la experiencia de los jóvenes. Los números luchan por capturar la realidad de la situación. En medio de las congelaciones
masivas de sectores enteros de la industria, tal vez una quinta parte de todos los trabajadores han perdido sus empleos o
tuvieron recortes significativos en horas en un lapso de días. Si la pandemia provoca una recesión, los datos de las crisis
anteriores indican que la seguridad alimentaria, la salud física y el bienestar general de los niños disminuirán, y
rápidamente.
Rand Conger, profesor emérito de UC Davis e investigador desde hace mucho tiempo de las consecuencias
intergeneracionales de la pobreza, me dijo que los datos de las recesiones anteriores son claros y que solo estamos
comenzando a ver los efectos. Conger estudió la recesión agrícola en la década de 1980 y siguió los patrones de
desintegración de las relaciones entre cónyuges y padres, así como los picos en el abuso infantil. "Fue tan devastador para
tantas familias", dijo Conger, "y el castigo severo tiende a aumentar". La negligencia y el abuso infantil tienden a rastrear
con mayores eventos traumáticos, inestabilidad económica y estrés. Lamentablemente, ya podrían estar rastreando. Según
se informa, un solo hospital en Fort Worth, Texas, ha tratado a seis niños con lesiones graves relacionadas con el abuso
físico. Los médicos creen que los casos están relacionados con el estrés de los padres por la pandemia.
Toda la evidencia sugiere que los niños, y especialmente los niños pobres, soportarán una carga increíble durante la
pandemia de coronavirus y las crisis económicas concomitantes. Pero esa evidencia tiene problemas para entrar en una
conversación nacional dominada por las tasas de mortalidad y las estrategias de trabajo desde el hogar. Bruce Lesley,
presidente de First Focus on Children, me dijo que este fracaso podría ser costoso para los niños. "Es todo lo que la gente
simplemente no piensa en términos de esta crisis y cómo alimenta los problemas existentes y los exacerba", dijo. "En
formas enormes, creo que la gente se está perdiendo todo ese tipo de cosas".
Es un ejercicio mórbido e inductor de ansiedad, que trata de pronosticar todas las formas en que las cosas podrían salir
mal, pero Lesley cree que es necesario para trabajar de manera proactiva para salvar a los niños. Además de apoyar los
pagos directos a las familias en esta crisis, Lesley aboga por una expansión del Programa de Asistencia Nutricional
Suplementaria (SNAP), aumentos de fondos para el apoyo federal para los niños sin hogar y de crianza, y una moratoria
nacional sobre los desalojos. La buena noticia es que hay muchas lecciones que aprender de eventos como la Gran
Depresión, la crisis del VIH y el huracán Katrina que pueden ayudar al país a prepararse para proteger a la generación
más joven.
El coronavirus es una bestia extraña. Al cortar las relaciones intergeneracionales, interrumpe todas las formas antiguas en
que las familias siempre han enfrentado los desastres. Es singularmente difícil combatir en la era moderna de las
economías interconectadas. Y, a pesar de cualquier peculiaridad de la biología, el virus parece evitar la mayoría de los
niños. Todas esas cosas pueden tentar a los estadounidenses a pensar en ello como algo nuevo, para ser aliviados por
sus misericordias selectivas. Pero el resultado más probable es que esta pandemia, como la mayoría de las demás en la
historia, volverá a descubrir nuestras inequidades más básicas. Para los niños y sus padres, eso podría significar que las
tasas de mortalidad son solo el comienzo de la historia.