Breve descripción

1. ING. CRISTOBAL ALVAREZ ABRIL.
TUTOR

2. INTRODUCCION
 INCORPORACION DE TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
 CRITERIOS DE CALIDAD
 ABIERTO Y FLEXIBLE
 IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS PARA EL
DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES.

3. MODELOS DE D.I.
 DICK Y CAREY
 SE FUNDAMENTA EN EL DISEÑO COMO UN
SISTEMA PROCESAL POR PASOS…
 CADA PASO INCREMENTA EL CONOCIMIENTO
DEL ANTERIOR.
 DANDO COMO RESULTADO UNA INSTRUCCIÓN
EFECTIVA.

4. PASOS D.I. DICK Y CAREY
 IDENTIFICAR LA META INSTRUCCIONAL.
 CONDUZCA EL ANÁLISIS INSTRUCCIONAL.
 ANALICE ESTUDIANTES Y CONTEXTOS.
 ESCRIBA LOS OBJETIVOS DE EJECUCIÓN.
 DESARROLLE LOS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN.
 DESARROLLE LA ESTRATEGIA DE INSTRUCCIÓN.

5. PASOS D.I. DICK Y CAREY
 DESARROLLO Y SELECCIÓN DE MATERIALES DE
INSTRUCCIÓN.
 DISEÑO Y DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN
FORMATIVA DE INSTRUCCIÓN.
 REVISIÓN DE LA INSTRUCCIÓN.
 DISEÑO Y DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN
SUMATIVA.

6. MODELO ASSURE
 REALIZAR UNA GUIA PARA LLEVAR A CABO EL
PROCESO DE PLANEAMIENTO Y GESTIÓN.
 INTEGRANDO DE FORMA EFECTIVA EL USO DE
TECNOLOGÍA EN EL PROCESO EDUCATIVO.
 FINALIDAD DE MEJORAR EL APRENDIZAJE.
Nota: revisar pdf para cuadro modelo

7. RESUMEN MODELOS
 a) Los estudiantes
 b) Los objetivos
 c) Contenidos
 d) Las estrategias
 e) Las tecnologías de la Información y la comunicación
 f) Los medios y los materiales
 g) Evaluación

8. CONCLUSIÓN
 el diseño de las acciones de formación que incorporan
las tecnologías de la información y la comunicación
como mediadoras del proceso de aprendizaje, posee
una serie de características especiales que deben ser en
todo caso respetadas. Los objetivos, contenidos,
estrategias y recursos del programa de formación
dependerá del aprendizaje del alumnado (adulto, niño,
etc), así como las condiciones, posibilidades y
limitaciones de la utilización de las tecnologías como
soporte para la formación.