SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ
DE MENDOZA DE AMAZONAS
FACULTADAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICA
CURSO : HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLITICO PERUANO
DOCENTE : CARLOS RUIZ ZAMORA
TEMA : PENSAMIENTO AMERICANISTA DE FINES DEL SIGLO XIX.
INTEGRANTES : VILLACREZ CANTA DAVID .P.
: ZAVALETA CUCHCA LESLY
: ZUTA CUENCA JEANETTE .S.
GRUPO : Nro 05
INTRODUCCION
Francisco García Calderón y José de la Riva Agüero y Osma sostuvieron una intensa y leal amistad desde
primera juventud, hasta el final de sus vidas.
Su abundante e interesante epistolario lanza nuevas luces sobre el rio espiritual y cultural de estos ilustres
intelectuales peruanos.
García Calderón nació por un azar luctuoso en Valparaíso, Chile, el año de 1883. Su padre Francisco García
Calderón Landa, Presidente del Perú en el llamado "Gobierno de la Magdalena“.
Riva Agüero, por su parte, vio la luz primera en 1885, en el seno de la antigua y acomodada familia limeña.
En el Perú la promoción que nace después de la Guerra del Pacífico y aparece intelectualmente a comienzos
del presente siglo, se les denomina "novecentistas", teniendo presente el nacimiento del presente siglo.
A esta generación de peruanos pertenecen, en verdad, un grupo de extraordinarias personalidades en casi
todas las ramas del saber.
EL PENSMIENTO AMERICANISTA DE FINES DEL
SIGLO XIX
El pensamiento americanista versa sobre una honda preocupación y reflexión sobre
la cultura y la identidad americana fijada a fines del siglo XIX y comienzos del siglo
XX, en la que muchos personajes fijaron su interés y dibujaron sus pensamientos
que por entonces pensaron que eran necesarios de aplicación a la sociedad
americana.
”Para ese entonces en toda américa se había vivido un ambiente de violencia,
fragmentación política, militarización y transformaciones sociales
América latina no estaba excluida de esa esfera de caos social pues a fines del siglo XIX, la
economía, la sociedad, el Estado y la cultura habían sufrido grandes transformaciones. “El estilo
de desarrollo exportador había triunfado, y con él, el Capitalismo Agropecuario Minero
dependiente.
La economía se había orientado hacia uno o dos productos de exportación, para satisfacer las
necesidades del mercado mundial, aunque después se hizo muy vulnerable al depender de los
precios y las indecisiones a nivel internacional.
Otro factor importante en la América Latina de fines del siglo XIX fue la privatización de las tierras,
pues dio origen a los latifundios y a sus consecuencias sociales, es decir, a la existencia de
grandes grupos de población desposeídos de sus tierras, los cuales a partir de ese momento
debieron trabajar para los dueños de los medios de producción del campo o la ciudad.
La sociedad se dividió, se dio la formación de un pequeño grupo dominante, aparecieron los
sectores medios y surgió una amplia gama de diversos trabajadores del campo y la ciudad.
Al finalizar el siglo XIX, el centro de la vida política, social y económica, que una vez se situó en
las plantaciones y haciendas, se había trasladado a las ciudades, donde las nuevas fuerzas
sociales impulsaban la urbanización, la Industrialización y modernización
“LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA” O SEGUNDO
CIVILISMO (1895-1919) DE JOSE DE LA RIVA AGÜERO
Y FRANCISCO GARCIA CALDERON
Es la etapa de predominio de la oligarquía
nacional, beneficiaria del guano y del salitre
(plutocracia guanera) y del Partido Civil o
civilismo en la sociedad peruana, donde el
poder económico y social se concentraba en
manos de una elite aristócrata oligárquica, que
para pertenecer a ella se requería además de
poder económico.
Sus miembros fueron conocidos como
“civilistas”. Fue el partido preponderante
desde finales del siglo XIX hasta principios del
XX, dirigido por la oligarquía limeña.
Ingreso del capitalismo financiero extranjero a la economía
peruana en el siglo XIX las inversiones de EE.UU, no era
significativas, salvo las empresas residentes como la Grace
Hermanos.
control del mercado interno, se reemplaza el sistema de
consignaciones por la venta directa de las empresas, a través de
agencias como la “Singer Swing machine”.
 Inversiones en el sector público, realizaban préstamos a través del
fondo de endeudamiento para obras públicas, esto a la vez
originaba más dependencia financiera a los EE.UU, y corrupción de
autoridades.
 El control de la sociedad y el estado por la oligarquía, es conocido
también como el segundo civilismo, y está representado por la
concentración de tierras, el comercio exterior en los “barones del
azúcar”, los campesinos pierden sus tierras por la constante
migración del campo a la ciudad, que origina, su proletarización y
crecimiento de asalariados, formación del ejército de parados,
bajos salarios y miseria.
CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS
JOSÉ DE LA RIVA AGÜERO
(1885-1944)
José de la Riva Agüero y Osma nació en Lima (Lártiga 459) el 26 de febrero de 1885
y murió en el departamento 410 del Hotel Bolívar, en Lima, el 25 de octubre de 1944.
Fue hijo de José de la Riva Agüero Riglos y de María de los Dolores de Osma
Sancho Dávila.
Estudió en el colegio de la Recoleta y luego ingresó a la Universidad Mayor de San
Marcos.
Su vocación central fue la de historiador, sin embargo, fue un humanista que
trabajó con seguridad temas de la literatura española y peruana y que tuvo
profundo conocimiento de la filosofía y del derecho
VIDA INTELECTUAL Y POLÍTICA DE RIVA AGÜERO EN LA HISTORIA
Él dedicó muchos años y muchas horas a la acción política y demostró siempre lealtad a sus ideas y coraje físico y
moral; la formación humana presidida por un sentido ético y de solidaridad social; el cariño profundo al Perú, afecto que
enriqueció en su vida con el conocimiento profundo de su historia.
Agüero decía: “Si por política se entendiera el chismorreo diario, la agitación minúscula, y el tráfago y artimaña de las
elecciones, es claro que habría que considerarla no solo como ajena a la cultura, sino como nefasta y como capital
enemiga de ella.
Pero si se entiende por política la consideración de los altos fines nacionales y humanos, no hay arte superior que no
requiera el influjo de esas finalidades.
La importancia de su producción intelectual radica en “Paisajes Peruanos” que está estrechamente ligada a su visión
del Perú. Él recorrió el Cuzco, la pampa de la Quinua, Huamanga, el Mantaro, Ocopa, no solo al lado de la emoción que
provoca el paisaje, sino con la seguridad de pisar viejas tierras peruanas que él conocía a través de las lecturas de
crónicas y antiguos textos que quería vivir en la experiencia geográfica inmediata.
PENSAMIENTO POLÍTICO DE RIVA AGÜERO
Riva Agüero, como la mayoría de los intelectuales y políticos de su generación, fue un producto del
“Siglo de las Luces”, por lo que su pensamiento político estuvo fuertemente influenciado por las ideas
de la Ilustración, las que revaloraban la Antigüedad Clásica.
Así, para legitimar y darle peso a sus ideas.
Riva Agüero señala que si a la República de Atenas le fue fácil observar la constitución que le dio Solón
fue porque “ya había gozado de gobierno popular muchos siglos antes que Solón le diese sus
instituciones”. El pueblo de Atenas “tenía costumbre, civilización y virtud para gobernarse bajo una
democracia moderada”.
Para el legislador ateniense, según nos asegura Riva Agüero, las costumbres eran el apoyo del gobierno
democrático; así, para que pueda haber gobierno democrático, era preciso que exista bajo los
fundamentos con que lo estableció Solón, y que sea 242 sostenido por ciudadanos virtuosos, de lo
contrario degenera en anarquía”.
EL CONSERVADURISMO AUTORITARIO, ELITISTA Y NACIONALISTA
(RIVA AGÜERO)
La polémica y debate del conservadurismo, autoritario, elitista y nacionalista que da a conocer es demostrar en sus
memorias es que en el Perú no se daban las condiciones para que funcione una república plenamente democrática
debido a la falta de elementos para que se consolide dicha forma de gobierno.
Según él, un Estado no puede ser jamás feliz, sino cuando se le constituye de un modo análogo a sus circunstancias
Así, para que haya gobierno democrático, sostiene Riva Agüero, “Deben existir ciudadanos virtuosos, de lo contrario
degenera inmediatamente en anarquía.
El sistema de gobierno republicano democrático no podía Funcionar correctamente, al menos no en ese momento. La
“democracia absoluta era incompatible con el estado en que se hallaba el Perú”.
En las primeras décadas de historia republicana en el Perú no existió la igualdad absoluta, pero aun así, según Riva
Agüero, lo que prevaleció fue la anarquía ya que con el sistema político que se instauró (una república y no una
monarquía como él lo deseaba) “no se había podido conseguir otra cosa” .
En La conclusión a la que Riva Agüero llega es que para que el Perú pueda salir de “las convulsiones políticas en que lo
ha sumido la anarquía, era preciso constituirlo de nuevo”, para lo cual cree que sería necesario implementar un
gobierno autoritario, “una mano fuerte” que imponga orden y que dicte leyes “sin limitación alguna”.
FRANCISCO GARCIA CALDERON (1883-1953)
Francisco García Calderón, vio por primera vez la luz, el 2 de abril de1883, en Valparaíso
(Chile), cuando su padre se hallaba en el poder de los chilenos, como prisionero de guerra.
Su padre fue don Francisco García Calderón Landa, Presidente del Perú en el llamado,
“Gobierno de la Magdalena" había sido conducido allí como represalia por su negativa a
suscribir un Tratado de Paz con cesión territorial.
Establecido, finalmente, en el Perú, estudio en el colegio de los sagrados corazones de lima,
donde tuvo por compañeros a su hermano y al futuro escritor José de la Riva Agüero.
Luego paso a la universidad san marcos, donde cursó estudios superiores de derecho y
ciencias políticas.
Francisco García calderón murió en lima en 1953, tras una enfermedad.
Una de sus obras más interesantes es (Litteris), un
volumen recopilado de los artículos publicados en
1903 y 1904.
Otra de sus obras importantes es “Le perou
Contemporain”. Etude social, el Perú Contemporáneo,
estudio social, (parís, 1907), ensayo que supuso su
definitiva consagración como uno de los grandes
analistas de la realidad social peruana, la obra
comienza abordando algunas cuestiones de la
geografía y de la historia del Perú.
García Calderón señala la “anarquía y el
mestizaje” como los males fundamentales que
turban la existencia de América Latina, haciendo
suyo el punto de partida del positivismo
racialista, que “adjudicó a la composición racial
de las sociedades especialmente de aquellos
países que como México, Bolivia o Perú
conservaban un denso y supérstite fondo
indígena”.
LA CORRESPONDENCIA ENTRE FRANCISCO GARCÍA
CALDERÓN Y JOSÉ DE LA RIVA AGÜERO
Una de las amistades tan entrañables fue la que unió a dos intelectuales de principios del
siglo XX.
Francisco García Calderón y José de la Riva Agüero, ambos pertenecieron a la generación
que algunos prefieren denominar novecentista.
García Calderón como Riva Agüero fueron pensadores de excepción y recabaron el
reconocimiento de las grandes figuras intelectuales de aquellos años.
La generación de principios del siglo pasado destacó por su interés central de tener al Perú
como un objeto de reflexión.
Fueron sus intelectuales los primeros que pensaron al país de una forma totalizadora,
proponiendo un proyecto nacional y fundando el pensamiento político peruano.
EN GARCÍA CALDERÓN EN RIVA AGÜERO
Trasunta una permanente búsqueda de
independencia económica para escribir
lo que cree sin temer a la censura del
gobierno del cual es representante
diplomático; piensa que su alejamiento
del Perú puede ser beneficiosa para
escribir sobre este de manera más
objetiva.
En cierto momento escribe: “Yo no
deseo volver a Lima a establecerme, se
entiende y no hablo de riqueza, a que no
aspiro, sino de independencia, decía
que a medida que se acercaba a los 30
años se le antojaba más.
se percibía un espíritu muy distinto, de
tranquilidad de quien posee fortuna y
tiene el futuro asegurado; la creciente
auto convicción (alimentada en parte por
el propio García Calderón, precisamente)
de que es la encarnación de la
nacionalidad y que por ello debe tener un
rol protagónico, sea en lo intelectual o en
lo político, y su paulatina derechización,
que no es otra cosa que su desconcierto
ante un país que se modificaba
velozmente.
RIVA AGUERO
GARCIA
CALDERON
Tanto García Calderón como Riva
Agüero estudiaron en el mismo colegio,
el de los Sagrados Corazones.
Eran muchas las cosas que los
hermanaban: la vocación por la lectura,
la avidez por el saber, la devoción por las
casinos agradables y leídas, la
preocupación por el Perú, la renovación
de la política.
La amistad de García Calderón con Riva
Agüero se singulariza por su carácter
fraternal, eran confidentes mutuos,
interlocutores permanentes, apoyos
oportunos en los momentos de dolor,
consuelo en las horas de pena.
UN DEBATE SOBRE HISTORIA Y POLÍTICA
RIVA AGÜERO
GARCÍA CALDERÓN
La monarquía constitucional es el mejor de
los gobiernos, porque con el cambio de
ministerios y la estabilidad del soberano
asegura más el equilibrio y garantiza la
libertad y seguimos mucho más perfectos
que el sistema presidencial.
Ante la sustentación de Riva Agüero, García argumenta,
no sin antes señalar “el justo descrédito de las razas”.
Era monárquico el grupo dirigente en América. Es
cierto, en un libro reciente del argentino Saldías,
la demostración se hace con nuevas pruebas; y
en Alberdi habrás encontrado lo mismo; pero la
multitud de criollos vanidosos oprimidos por la
desigualdad española, de mulatos ambiciosos.
RIVA AGÜERO
GARCÍA CALDERÓN
Responde hablas como si la experiencia monárquica
no se hubiera realizado, en un gran país de sud
América, hermano gemelo de los hispanos
americanos: en el Brasil, Pacífico, rico, populoso, al
imperio debe su prosperidad y tranquilidad. Los vicios
de aquel pueblo, la pereza y la cobardía, son
imputables al clima, y a la pésima raza; y sería ridículo
acusar al imperio de ellos.
Me parece un error absolutista y despótica que la
república.
No al contrario, la Monarquía había sido forzosamente
un gobierno de clases medias que no solo hubiera
contenido las revoluciones, sino que por natural
tendencia, nos hubiera dado mayor libertad aunque tal
vez menor igualdad. Un presidente sudamericano
tiene mil veces más poder que un retener que la
monarquía hubiera sido más.
RIVA AGÜERO
Finalmente Guía sus críticas a las clases que controlaron el poder en
nuestros países, que solo han demostrado capacidad para la imitación, y a
Bolívar, por el que en diversas ocasiones había lanzado duras críticas.
La desgracia fue que nuestros abuelos se empeñan en imitar a los
convencionales franceses y a los norteamericanos, en remedar a Washington
y á Franklin (como Belgrano), como Bolívar. Y a imitación de César y de
Napoleón en el Consulado.
CONCLUSIONES
 El pensamiento americanista maneja sobre una profunda preocupación y reflexión sobre la cultura y la identidad americana
fijada a fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX, en la que muchos personajes fijaron su interés y dibujaron sus
pensamientos que por entonces pensaron que eran necesarios de aplicación a la sociedad americana.
 Agüero decía: “Si por política se entendiera el chismorreo diario, la vibración minúscula, y el tráfico y artimaña de las
elecciones, es claro que habría que considerarla no solo como ajena a la cultura, sino como nefasta y como capital enemiga
de ella. Pero si se entiende por política la consideración de los altos fines nacionales y humanos, no hay arte superior que
no requiera el influjo de esas finalidades.
 En las primeras décadas de historia republicana en el Perú no existió la igualdad absoluta, pero aun así, según Riva
Agüero, lo que prevaleció fue la anarquía ya que con el sistema político que se instauró (una república y no una monarquía
como él lo deseaba).
 García Calderón fue un permanente divulgador y comentarista de la obra de su amigo. Por ello, le envía a Riva Agüero un
artículo en donde hace explícita su forma de valorarlos: “No ha salido largo, y, sin embargo, bastante en el recipiente.
Politico diapositivas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

José manuel balmaceda
José manuel balmacedaJosé manuel balmaceda
José manuel balmacedadpradorios
 
Mi linea del tiempo Sociedad y Estado CBC catedra kogan-lebrero
Mi linea del tiempo Sociedad y Estado CBC catedra kogan-lebrero Mi linea del tiempo Sociedad y Estado CBC catedra kogan-lebrero
Mi linea del tiempo Sociedad y Estado CBC catedra kogan-lebrero Scarrr Estudiar UBA
 
Teoría del estado
Teoría del estadoTeoría del estado
Teoría del estadoNino Viera
 
Que es la ciencia politica
Que es la ciencia politicaQue es la ciencia politica
Que es la ciencia politicaLeonidas Ramos
 
El surgimiento del estado moderno
El surgimiento del estado moderno El surgimiento del estado moderno
El surgimiento del estado moderno Milagros Huayanay J
 
Elsegundomilitarismoylareconstruccinnacional historiadelper-090730193453-phpa...
Elsegundomilitarismoylareconstruccinnacional historiadelper-090730193453-phpa...Elsegundomilitarismoylareconstruccinnacional historiadelper-090730193453-phpa...
Elsegundomilitarismoylareconstruccinnacional historiadelper-090730193453-phpa...rouse1996
 
Reformas liberales e ideología liberal ppt (1)
Reformas liberales e ideología liberal ppt (1)Reformas liberales e ideología liberal ppt (1)
Reformas liberales e ideología liberal ppt (1)elgranlato09
 
el periodo de los caudillos
el periodo de los caudillosel periodo de los caudillos
el periodo de los caudillosRocio Rojas
 
Regimen y sistema politico
Regimen y sistema politicoRegimen y sistema politico
Regimen y sistema politicojunior_17
 
Mapa mental Historia Universal
Mapa mental Historia UniversalMapa mental Historia Universal
Mapa mental Historia UniversalNathaly Riera
 
Terrorismo en el Perú
Terrorismo en el PerúTerrorismo en el Perú
Terrorismo en el PerúTochy
 
La constitución política de 1833
La constitución política de 1833La constitución política de 1833
La constitución política de 1833mirtajeldres
 
Análisis del Gobierno de Ollanta Humala
Análisis del Gobierno de Ollanta HumalaAnálisis del Gobierno de Ollanta Humala
Análisis del Gobierno de Ollanta HumalaAndrea Rojas Rioja
 
Organizaciones politicas
Organizaciones politicasOrganizaciones politicas
Organizaciones politicassamy2628
 
El ciclo político conservador (1831-1861)
El ciclo político conservador (1831-1861)El ciclo político conservador (1831-1861)
El ciclo político conservador (1831-1861)Julio Reyes Ávila
 

La actualidad más candente (20)

El primer civilismo
El primer civilismoEl primer civilismo
El primer civilismo
 
José manuel balmaceda
José manuel balmacedaJosé manuel balmaceda
José manuel balmaceda
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRÍA: EL OCHENIO
GOBIERNO DE MANUEL ODRÍA: EL OCHENIOGOBIERNO DE MANUEL ODRÍA: EL OCHENIO
GOBIERNO DE MANUEL ODRÍA: EL OCHENIO
 
Mi linea del tiempo Sociedad y Estado CBC catedra kogan-lebrero
Mi linea del tiempo Sociedad y Estado CBC catedra kogan-lebrero Mi linea del tiempo Sociedad y Estado CBC catedra kogan-lebrero
Mi linea del tiempo Sociedad y Estado CBC catedra kogan-lebrero
 
Teoría del estado
Teoría del estadoTeoría del estado
Teoría del estado
 
Caudillismo
CaudillismoCaudillismo
Caudillismo
 
Que es la ciencia politica
Que es la ciencia politicaQue es la ciencia politica
Que es la ciencia politica
 
El surgimiento del estado moderno
El surgimiento del estado moderno El surgimiento del estado moderno
El surgimiento del estado moderno
 
Elsegundomilitarismoylareconstruccinnacional historiadelper-090730193453-phpa...
Elsegundomilitarismoylareconstruccinnacional historiadelper-090730193453-phpa...Elsegundomilitarismoylareconstruccinnacional historiadelper-090730193453-phpa...
Elsegundomilitarismoylareconstruccinnacional historiadelper-090730193453-phpa...
 
Reformas liberales e ideología liberal ppt (1)
Reformas liberales e ideología liberal ppt (1)Reformas liberales e ideología liberal ppt (1)
Reformas liberales e ideología liberal ppt (1)
 
el periodo de los caudillos
el periodo de los caudillosel periodo de los caudillos
el periodo de los caudillos
 
Regimen y sistema politico
Regimen y sistema politicoRegimen y sistema politico
Regimen y sistema politico
 
Mapa mental Historia Universal
Mapa mental Historia UniversalMapa mental Historia Universal
Mapa mental Historia Universal
 
Terrorismo en el Perú
Terrorismo en el PerúTerrorismo en el Perú
Terrorismo en el Perú
 
La constitución política de 1833
La constitución política de 1833La constitución política de 1833
La constitución política de 1833
 
Análisis del Gobierno de Ollanta Humala
Análisis del Gobierno de Ollanta HumalaAnálisis del Gobierno de Ollanta Humala
Análisis del Gobierno de Ollanta Humala
 
Organizaciones politicas
Organizaciones politicasOrganizaciones politicas
Organizaciones politicas
 
Fujimori
FujimoriFujimori
Fujimori
 
El ciclo político conservador (1831-1861)
El ciclo político conservador (1831-1861)El ciclo político conservador (1831-1861)
El ciclo político conservador (1831-1861)
 
Autoritarismo, totalitarismo, fascismos
Autoritarismo, totalitarismo, fascismosAutoritarismo, totalitarismo, fascismos
Autoritarismo, totalitarismo, fascismos
 

Destacado (17)

El debate político entre monarquía y republica
El debate político entre monarquía y republicaEl debate político entre monarquía y republica
El debate político entre monarquía y republica
 
Diapositivas penamiento politico
Diapositivas penamiento politicoDiapositivas penamiento politico
Diapositivas penamiento politico
 
soberania del Estado
soberania del Estadosoberania del Estado
soberania del Estado
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
El gobierno aprista222
El gobierno aprista222El gobierno aprista222
El gobierno aprista222
 
la soberania del estado
la soberania del estadola soberania del estado
la soberania del estado
 
Pensamiento introducción
Pensamiento introducciónPensamiento introducción
Pensamiento introducción
 
3 ra clase de pensamiento
3 ra clase de pensamiento3 ra clase de pensamiento
3 ra clase de pensamiento
 
Política
PolíticaPolítica
Política
 
Víctor andrés belaúnde diez canseco
Víctor andrés belaúnde diez cansecoVíctor andrés belaúnde diez canseco
Víctor andrés belaúnde diez canseco
 
Historia del apra
Historia del apraHistoria del apra
Historia del apra
 
Juan pablo viscardo y guzmán
Juan pablo viscardo y guzmánJuan pablo viscardo y guzmán
Juan pablo viscardo y guzmán
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO PERUANO
HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO PERUANOHISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO PERUANO
HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO PERUANO
 
Exposición simón bolívar
Exposición simón bolívarExposición simón bolívar
Exposición simón bolívar
 
Introduccion al estudio del derecho - Eduardo Garcia Maynez
Introduccion al estudio del derecho - Eduardo Garcia MaynezIntroduccion al estudio del derecho - Eduardo Garcia Maynez
Introduccion al estudio del derecho - Eduardo Garcia Maynez
 
dinamica estructural
 dinamica estructural dinamica estructural
dinamica estructural
 

Similar a Politico diapositivas

Antecedentes históricos de la cultura política peruana
Antecedentes históricos de la cultura política peruanaAntecedentes históricos de la cultura política peruana
Antecedentes históricos de la cultura política peruanaJuan Herreros
 
La FormacióN De La Cultura PolíTica Peruana
La FormacióN De La Cultura PolíTica PeruanaLa FormacióN De La Cultura PolíTica Peruana
La FormacióN De La Cultura PolíTica PeruanaDenis Trillo
 
Inicios de la republica 1825 1845
Inicios de la republica 1825   1845Inicios de la republica 1825   1845
Inicios de la republica 1825 1845Jesus Salomon
 
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruanaEtapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruanaLiizbeTh Alexandra
 
lpicarella,+377-392.pdf
lpicarella,+377-392.pdflpicarella,+377-392.pdf
lpicarella,+377-392.pdfwinder10
 
Visiones sobre la independencia de Chile
Visiones sobre la independencia de ChileVisiones sobre la independencia de Chile
Visiones sobre la independencia de ChileValentín Valenzuela
 
Populismo en el Perú 2014
Populismo en el Perú 2014Populismo en el Perú 2014
Populismo en el Perú 2014hugosperu
 
Etapas en la construcción de la nación peruana
Etapas en la construcción de la nación peruanaEtapas en la construcción de la nación peruana
Etapas en la construcción de la nación peruanarafalince
 
organización social de los incas desde la perspectiva del derecho
organización social de los incas desde la perspectiva del derechoorganización social de los incas desde la perspectiva del derecho
organización social de los incas desde la perspectiva del derechoUNHEVAL
 
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacionPancho Henriquez
 
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacionAndrea Aguilera
 
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacionAndrea Aguilera
 
Guerra Contra Confederación Perú-Boliviana Apuntes
Guerra Contra Confederación Perú-Boliviana Apuntes Guerra Contra Confederación Perú-Boliviana Apuntes
Guerra Contra Confederación Perú-Boliviana Apuntes Yasna Karina
 
Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204
Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204
Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204Juany Alonso
 
Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204
Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204
Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204Juany Alonso
 

Similar a Politico diapositivas (20)

Antecedentes históricos de la cultura política peruana
Antecedentes históricos de la cultura política peruanaAntecedentes históricos de la cultura política peruana
Antecedentes históricos de la cultura política peruana
 
La FormacióN De La Cultura PolíTica Peruana
La FormacióN De La Cultura PolíTica PeruanaLa FormacióN De La Cultura PolíTica Peruana
La FormacióN De La Cultura PolíTica Peruana
 
Inicios de la republica 1825 1845
Inicios de la republica 1825   1845Inicios de la republica 1825   1845
Inicios de la republica 1825 1845
 
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruanaEtapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
 
lpicarella,+377-392.pdf
lpicarella,+377-392.pdflpicarella,+377-392.pdf
lpicarella,+377-392.pdf
 
Análisis Mario Góngora respondido
Análisis Mario Góngora respondido Análisis Mario Góngora respondido
Análisis Mario Góngora respondido
 
El estado docente
El estado docenteEl estado docente
El estado docente
 
El estado docente
El estado docenteEl estado docente
El estado docente
 
Visiones sobre la independencia de Chile
Visiones sobre la independencia de ChileVisiones sobre la independencia de Chile
Visiones sobre la independencia de Chile
 
Populismo en el Perú 2014
Populismo en el Perú 2014Populismo en el Perú 2014
Populismo en el Perú 2014
 
Etapas en la construcción de la nación peruana
Etapas en la construcción de la nación peruanaEtapas en la construcción de la nación peruana
Etapas en la construcción de la nación peruana
 
La nacion
La nacionLa nacion
La nacion
 
organización social de los incas desde la perspectiva del derecho
organización social de los incas desde la perspectiva del derechoorganización social de los incas desde la perspectiva del derecho
organización social de los incas desde la perspectiva del derecho
 
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
 
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
 
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
16 psu pv-gm1_creacion-una-nacion
 
Ciudades patricias
Ciudades patriciasCiudades patricias
Ciudades patricias
 
Guerra Contra Confederación Perú-Boliviana Apuntes
Guerra Contra Confederación Perú-Boliviana Apuntes Guerra Contra Confederación Perú-Boliviana Apuntes
Guerra Contra Confederación Perú-Boliviana Apuntes
 
Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204
Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204
Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204
 
Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204
Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204
Arturo enrique sampay por gonzalez arzac re204
 

Más de Carlos Manuel Ruiz Zamora (20)

Trabajo grupo 9 (1) (1).docx
Trabajo grupo 9 (1) (1).docxTrabajo grupo 9 (1) (1).docx
Trabajo grupo 9 (1) (1).docx
 
Carpeta
Carpeta Carpeta
Carpeta
 
Tema 30
Tema 30Tema 30
Tema 30
 
Tema 29
Tema 29Tema 29
Tema 29
 
Tema 28
Tema 28Tema 28
Tema 28
 
Tema 27.
Tema 27.Tema 27.
Tema 27.
 
Tema 26
Tema 26Tema 26
Tema 26
 
Poster pdf...
Poster pdf...Poster pdf...
Poster pdf...
 
Tema 25
Tema 25Tema 25
Tema 25
 
Tema 24
Tema 24Tema 24
Tema 24
 
Tema 23
Tema 23Tema 23
Tema 23
 
Tema 22
Tema 22 Tema 22
Tema 22
 
Tema 21
Tema 21 Tema 21
Tema 21
 
Tema 20+
Tema 20+Tema 20+
Tema 20+
 
Tema 19
Tema 19 Tema 19
Tema 19
 
Pdf de vídeo de clase 19
Pdf de vídeo de clase 19Pdf de vídeo de clase 19
Pdf de vídeo de clase 19
 
Cc.ss 4 grado-23
Cc.ss 4 grado-23Cc.ss 4 grado-23
Cc.ss 4 grado-23
 
Tema 17
Tema 17Tema 17
Tema 17
 
Tema 16.
Tema 16.Tema 16.
Tema 16.
 
Tema 16.
Tema 16.Tema 16.
Tema 16.
 

Último

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 

Último (20)

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 

Politico diapositivas

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS FACULTADAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICA CURSO : HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLITICO PERUANO DOCENTE : CARLOS RUIZ ZAMORA TEMA : PENSAMIENTO AMERICANISTA DE FINES DEL SIGLO XIX. INTEGRANTES : VILLACREZ CANTA DAVID .P. : ZAVALETA CUCHCA LESLY : ZUTA CUENCA JEANETTE .S. GRUPO : Nro 05
  • 2. INTRODUCCION Francisco García Calderón y José de la Riva Agüero y Osma sostuvieron una intensa y leal amistad desde primera juventud, hasta el final de sus vidas. Su abundante e interesante epistolario lanza nuevas luces sobre el rio espiritual y cultural de estos ilustres intelectuales peruanos. García Calderón nació por un azar luctuoso en Valparaíso, Chile, el año de 1883. Su padre Francisco García Calderón Landa, Presidente del Perú en el llamado "Gobierno de la Magdalena“. Riva Agüero, por su parte, vio la luz primera en 1885, en el seno de la antigua y acomodada familia limeña. En el Perú la promoción que nace después de la Guerra del Pacífico y aparece intelectualmente a comienzos del presente siglo, se les denomina "novecentistas", teniendo presente el nacimiento del presente siglo. A esta generación de peruanos pertenecen, en verdad, un grupo de extraordinarias personalidades en casi todas las ramas del saber.
  • 3. EL PENSMIENTO AMERICANISTA DE FINES DEL SIGLO XIX El pensamiento americanista versa sobre una honda preocupación y reflexión sobre la cultura y la identidad americana fijada a fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX, en la que muchos personajes fijaron su interés y dibujaron sus pensamientos que por entonces pensaron que eran necesarios de aplicación a la sociedad americana. ”Para ese entonces en toda américa se había vivido un ambiente de violencia, fragmentación política, militarización y transformaciones sociales
  • 4. América latina no estaba excluida de esa esfera de caos social pues a fines del siglo XIX, la economía, la sociedad, el Estado y la cultura habían sufrido grandes transformaciones. “El estilo de desarrollo exportador había triunfado, y con él, el Capitalismo Agropecuario Minero dependiente. La economía se había orientado hacia uno o dos productos de exportación, para satisfacer las necesidades del mercado mundial, aunque después se hizo muy vulnerable al depender de los precios y las indecisiones a nivel internacional. Otro factor importante en la América Latina de fines del siglo XIX fue la privatización de las tierras, pues dio origen a los latifundios y a sus consecuencias sociales, es decir, a la existencia de grandes grupos de población desposeídos de sus tierras, los cuales a partir de ese momento debieron trabajar para los dueños de los medios de producción del campo o la ciudad. La sociedad se dividió, se dio la formación de un pequeño grupo dominante, aparecieron los sectores medios y surgió una amplia gama de diversos trabajadores del campo y la ciudad. Al finalizar el siglo XIX, el centro de la vida política, social y económica, que una vez se situó en las plantaciones y haciendas, se había trasladado a las ciudades, donde las nuevas fuerzas sociales impulsaban la urbanización, la Industrialización y modernización
  • 5. “LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA” O SEGUNDO CIVILISMO (1895-1919) DE JOSE DE LA RIVA AGÜERO Y FRANCISCO GARCIA CALDERON Es la etapa de predominio de la oligarquía nacional, beneficiaria del guano y del salitre (plutocracia guanera) y del Partido Civil o civilismo en la sociedad peruana, donde el poder económico y social se concentraba en manos de una elite aristócrata oligárquica, que para pertenecer a ella se requería además de poder económico. Sus miembros fueron conocidos como “civilistas”. Fue el partido preponderante desde finales del siglo XIX hasta principios del XX, dirigido por la oligarquía limeña. Ingreso del capitalismo financiero extranjero a la economía peruana en el siglo XIX las inversiones de EE.UU, no era significativas, salvo las empresas residentes como la Grace Hermanos. control del mercado interno, se reemplaza el sistema de consignaciones por la venta directa de las empresas, a través de agencias como la “Singer Swing machine”.  Inversiones en el sector público, realizaban préstamos a través del fondo de endeudamiento para obras públicas, esto a la vez originaba más dependencia financiera a los EE.UU, y corrupción de autoridades.  El control de la sociedad y el estado por la oligarquía, es conocido también como el segundo civilismo, y está representado por la concentración de tierras, el comercio exterior en los “barones del azúcar”, los campesinos pierden sus tierras por la constante migración del campo a la ciudad, que origina, su proletarización y crecimiento de asalariados, formación del ejército de parados, bajos salarios y miseria. CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS
  • 6. JOSÉ DE LA RIVA AGÜERO (1885-1944) José de la Riva Agüero y Osma nació en Lima (Lártiga 459) el 26 de febrero de 1885 y murió en el departamento 410 del Hotel Bolívar, en Lima, el 25 de octubre de 1944. Fue hijo de José de la Riva Agüero Riglos y de María de los Dolores de Osma Sancho Dávila. Estudió en el colegio de la Recoleta y luego ingresó a la Universidad Mayor de San Marcos. Su vocación central fue la de historiador, sin embargo, fue un humanista que trabajó con seguridad temas de la literatura española y peruana y que tuvo profundo conocimiento de la filosofía y del derecho
  • 7. VIDA INTELECTUAL Y POLÍTICA DE RIVA AGÜERO EN LA HISTORIA Él dedicó muchos años y muchas horas a la acción política y demostró siempre lealtad a sus ideas y coraje físico y moral; la formación humana presidida por un sentido ético y de solidaridad social; el cariño profundo al Perú, afecto que enriqueció en su vida con el conocimiento profundo de su historia. Agüero decía: “Si por política se entendiera el chismorreo diario, la agitación minúscula, y el tráfago y artimaña de las elecciones, es claro que habría que considerarla no solo como ajena a la cultura, sino como nefasta y como capital enemiga de ella. Pero si se entiende por política la consideración de los altos fines nacionales y humanos, no hay arte superior que no requiera el influjo de esas finalidades. La importancia de su producción intelectual radica en “Paisajes Peruanos” que está estrechamente ligada a su visión del Perú. Él recorrió el Cuzco, la pampa de la Quinua, Huamanga, el Mantaro, Ocopa, no solo al lado de la emoción que provoca el paisaje, sino con la seguridad de pisar viejas tierras peruanas que él conocía a través de las lecturas de crónicas y antiguos textos que quería vivir en la experiencia geográfica inmediata.
  • 8. PENSAMIENTO POLÍTICO DE RIVA AGÜERO Riva Agüero, como la mayoría de los intelectuales y políticos de su generación, fue un producto del “Siglo de las Luces”, por lo que su pensamiento político estuvo fuertemente influenciado por las ideas de la Ilustración, las que revaloraban la Antigüedad Clásica. Así, para legitimar y darle peso a sus ideas. Riva Agüero señala que si a la República de Atenas le fue fácil observar la constitución que le dio Solón fue porque “ya había gozado de gobierno popular muchos siglos antes que Solón le diese sus instituciones”. El pueblo de Atenas “tenía costumbre, civilización y virtud para gobernarse bajo una democracia moderada”. Para el legislador ateniense, según nos asegura Riva Agüero, las costumbres eran el apoyo del gobierno democrático; así, para que pueda haber gobierno democrático, era preciso que exista bajo los fundamentos con que lo estableció Solón, y que sea 242 sostenido por ciudadanos virtuosos, de lo contrario degenera en anarquía”.
  • 9. EL CONSERVADURISMO AUTORITARIO, ELITISTA Y NACIONALISTA (RIVA AGÜERO) La polémica y debate del conservadurismo, autoritario, elitista y nacionalista que da a conocer es demostrar en sus memorias es que en el Perú no se daban las condiciones para que funcione una república plenamente democrática debido a la falta de elementos para que se consolide dicha forma de gobierno. Según él, un Estado no puede ser jamás feliz, sino cuando se le constituye de un modo análogo a sus circunstancias Así, para que haya gobierno democrático, sostiene Riva Agüero, “Deben existir ciudadanos virtuosos, de lo contrario degenera inmediatamente en anarquía. El sistema de gobierno republicano democrático no podía Funcionar correctamente, al menos no en ese momento. La “democracia absoluta era incompatible con el estado en que se hallaba el Perú”. En las primeras décadas de historia republicana en el Perú no existió la igualdad absoluta, pero aun así, según Riva Agüero, lo que prevaleció fue la anarquía ya que con el sistema político que se instauró (una república y no una monarquía como él lo deseaba) “no se había podido conseguir otra cosa” . En La conclusión a la que Riva Agüero llega es que para que el Perú pueda salir de “las convulsiones políticas en que lo ha sumido la anarquía, era preciso constituirlo de nuevo”, para lo cual cree que sería necesario implementar un gobierno autoritario, “una mano fuerte” que imponga orden y que dicte leyes “sin limitación alguna”.
  • 10. FRANCISCO GARCIA CALDERON (1883-1953) Francisco García Calderón, vio por primera vez la luz, el 2 de abril de1883, en Valparaíso (Chile), cuando su padre se hallaba en el poder de los chilenos, como prisionero de guerra. Su padre fue don Francisco García Calderón Landa, Presidente del Perú en el llamado, “Gobierno de la Magdalena" había sido conducido allí como represalia por su negativa a suscribir un Tratado de Paz con cesión territorial. Establecido, finalmente, en el Perú, estudio en el colegio de los sagrados corazones de lima, donde tuvo por compañeros a su hermano y al futuro escritor José de la Riva Agüero. Luego paso a la universidad san marcos, donde cursó estudios superiores de derecho y ciencias políticas. Francisco García calderón murió en lima en 1953, tras una enfermedad.
  • 11. Una de sus obras más interesantes es (Litteris), un volumen recopilado de los artículos publicados en 1903 y 1904. Otra de sus obras importantes es “Le perou Contemporain”. Etude social, el Perú Contemporáneo, estudio social, (parís, 1907), ensayo que supuso su definitiva consagración como uno de los grandes analistas de la realidad social peruana, la obra comienza abordando algunas cuestiones de la geografía y de la historia del Perú.
  • 12. García Calderón señala la “anarquía y el mestizaje” como los males fundamentales que turban la existencia de América Latina, haciendo suyo el punto de partida del positivismo racialista, que “adjudicó a la composición racial de las sociedades especialmente de aquellos países que como México, Bolivia o Perú conservaban un denso y supérstite fondo indígena”.
  • 13. LA CORRESPONDENCIA ENTRE FRANCISCO GARCÍA CALDERÓN Y JOSÉ DE LA RIVA AGÜERO Una de las amistades tan entrañables fue la que unió a dos intelectuales de principios del siglo XX. Francisco García Calderón y José de la Riva Agüero, ambos pertenecieron a la generación que algunos prefieren denominar novecentista. García Calderón como Riva Agüero fueron pensadores de excepción y recabaron el reconocimiento de las grandes figuras intelectuales de aquellos años. La generación de principios del siglo pasado destacó por su interés central de tener al Perú como un objeto de reflexión. Fueron sus intelectuales los primeros que pensaron al país de una forma totalizadora, proponiendo un proyecto nacional y fundando el pensamiento político peruano.
  • 14. EN GARCÍA CALDERÓN EN RIVA AGÜERO Trasunta una permanente búsqueda de independencia económica para escribir lo que cree sin temer a la censura del gobierno del cual es representante diplomático; piensa que su alejamiento del Perú puede ser beneficiosa para escribir sobre este de manera más objetiva. En cierto momento escribe: “Yo no deseo volver a Lima a establecerme, se entiende y no hablo de riqueza, a que no aspiro, sino de independencia, decía que a medida que se acercaba a los 30 años se le antojaba más. se percibía un espíritu muy distinto, de tranquilidad de quien posee fortuna y tiene el futuro asegurado; la creciente auto convicción (alimentada en parte por el propio García Calderón, precisamente) de que es la encarnación de la nacionalidad y que por ello debe tener un rol protagónico, sea en lo intelectual o en lo político, y su paulatina derechización, que no es otra cosa que su desconcierto ante un país que se modificaba velozmente.
  • 15. RIVA AGUERO GARCIA CALDERON Tanto García Calderón como Riva Agüero estudiaron en el mismo colegio, el de los Sagrados Corazones. Eran muchas las cosas que los hermanaban: la vocación por la lectura, la avidez por el saber, la devoción por las casinos agradables y leídas, la preocupación por el Perú, la renovación de la política. La amistad de García Calderón con Riva Agüero se singulariza por su carácter fraternal, eran confidentes mutuos, interlocutores permanentes, apoyos oportunos en los momentos de dolor, consuelo en las horas de pena.
  • 16. UN DEBATE SOBRE HISTORIA Y POLÍTICA RIVA AGÜERO GARCÍA CALDERÓN La monarquía constitucional es el mejor de los gobiernos, porque con el cambio de ministerios y la estabilidad del soberano asegura más el equilibrio y garantiza la libertad y seguimos mucho más perfectos que el sistema presidencial. Ante la sustentación de Riva Agüero, García argumenta, no sin antes señalar “el justo descrédito de las razas”. Era monárquico el grupo dirigente en América. Es cierto, en un libro reciente del argentino Saldías, la demostración se hace con nuevas pruebas; y en Alberdi habrás encontrado lo mismo; pero la multitud de criollos vanidosos oprimidos por la desigualdad española, de mulatos ambiciosos.
  • 17. RIVA AGÜERO GARCÍA CALDERÓN Responde hablas como si la experiencia monárquica no se hubiera realizado, en un gran país de sud América, hermano gemelo de los hispanos americanos: en el Brasil, Pacífico, rico, populoso, al imperio debe su prosperidad y tranquilidad. Los vicios de aquel pueblo, la pereza y la cobardía, son imputables al clima, y a la pésima raza; y sería ridículo acusar al imperio de ellos. Me parece un error absolutista y despótica que la república. No al contrario, la Monarquía había sido forzosamente un gobierno de clases medias que no solo hubiera contenido las revoluciones, sino que por natural tendencia, nos hubiera dado mayor libertad aunque tal vez menor igualdad. Un presidente sudamericano tiene mil veces más poder que un retener que la monarquía hubiera sido más.
  • 18. RIVA AGÜERO Finalmente Guía sus críticas a las clases que controlaron el poder en nuestros países, que solo han demostrado capacidad para la imitación, y a Bolívar, por el que en diversas ocasiones había lanzado duras críticas. La desgracia fue que nuestros abuelos se empeñan en imitar a los convencionales franceses y a los norteamericanos, en remedar a Washington y á Franklin (como Belgrano), como Bolívar. Y a imitación de César y de Napoleón en el Consulado.
  • 19. CONCLUSIONES  El pensamiento americanista maneja sobre una profunda preocupación y reflexión sobre la cultura y la identidad americana fijada a fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX, en la que muchos personajes fijaron su interés y dibujaron sus pensamientos que por entonces pensaron que eran necesarios de aplicación a la sociedad americana.  Agüero decía: “Si por política se entendiera el chismorreo diario, la vibración minúscula, y el tráfico y artimaña de las elecciones, es claro que habría que considerarla no solo como ajena a la cultura, sino como nefasta y como capital enemiga de ella. Pero si se entiende por política la consideración de los altos fines nacionales y humanos, no hay arte superior que no requiera el influjo de esas finalidades.  En las primeras décadas de historia republicana en el Perú no existió la igualdad absoluta, pero aun así, según Riva Agüero, lo que prevaleció fue la anarquía ya que con el sistema político que se instauró (una república y no una monarquía como él lo deseaba).  García Calderón fue un permanente divulgador y comentarista de la obra de su amigo. Por ello, le envía a Riva Agüero un artículo en donde hace explícita su forma de valorarlos: “No ha salido largo, y, sin embargo, bastante en el recipiente.