Colegio la florida

1. “AÑODEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
I.E.82019 “LA FLORIDA” CAJAMARCA
4°Grado
________________________________Tema 17__________________________________________
PROF. CARLOS RUIZ ZAMORA 1
TEMA 17
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 TÍTULO : Explicamos la contaminación de los suelos en las prácticas
agrícolas
1.2 ÁREA CURRICULAR : CIENCIAS SOCIALES
1.3 DOCENTE : CARLOS MANUEL RUIZ ZAMORA
1.4 GRADO : 4to
1.5 SECCIÓN : A,B,C,D,E,F
1.6 FECHA : Tema 17 (Semana del 30 de agosto al 03 de setiembre)
1.7 Experiencia de Aprendizaje: N° 6. Actividad N° 10
1.8 Duración : (Del 30 de agosto al 17 de setiembre de 2021)
¡Hola! Empezaremos una nueva experiencia de aprendizaje en la que desarrollaremos actividades
interesantes con el fin de proponer acciones para la mejora de nuestra salud y el cuidado del
ambiente.
En esta actividad, explicaremos cómo la contaminación de los suelos afecta la cosecha y la calidad
de alimentos sanos y nutritivos, así como el ambiente. Esto nos permitirá reflexionar y proponer
acciones para evitar prácticas que afecten el ambiente y la salud. ¡Vamos! ¡Sigamos aprendiendo!
¿Preparada/o?
COMPETENCIA:
 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Capacidades:
 Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente:
Enfoque Transversal: Enfoque de derechos
II.SECUENCIA DIDÁCTICA
Con la disposición que te caracteriza, demostrarás tu
organización, responsabilidad y compromiso en el
desarrollo de la actividad, siéntate en el espacio de tu
casa asignado para realizar tus actividades. Recuerda
lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
Listas y listos…………………………………………………….. ¡Empecemos entonces!
INICIO
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
En esta semana, explica los efectos de la contaminación del suelo como consecuencia de la actividad agrícola.

2. “AÑODEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
I.E.82019 “LA FLORIDA” CAJAMARCA
4°Grado
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PROF. CARLOS RUIZ ZAMORA 2
DESARROLLO
Prof. Carl os Manuelz Zamora
 Nos informamos sobre el problema
Observamos el video denominado “Exceso de plaguicidas en cultivos pone en riesgo a pobladores”
que se encuentra en el grupo de WhatsApp. A través de él, nos informaremos sobre los peligros
existentes por el uso masivo de plaguicidas en la agricultura.
Luego de analizar el video.
respondemos estas preguntas:
a. Según lo observado, ¿qué tanto daño ocasiona el empleo de ciertos productos a las
trabajadoras y los trabajadores agrarios, así como a las consumidoras y los
consumidores?
b. ¿Cómo afecta el uso de los plaguicidas en el ambiente y la salud?
c. ¿Conocemos algunos casos donde se evidencien las consecuencias del uso excesivo de
plaguicidas en nuestra comunidad o región? Describámoslos.
d. ¿Cuál es nuestra conclusión a partir de lo que hemos observado en el video?
Ahora, leemos atentamente el siguiente texto:
“Los suelos están amenazados por la intensificación y el uso competitivo con fines forestales,
agrícolas, pastorales y de urbanización. El 33 % del suelo mundial está de moderada a
altamente degradado debido a la erosión, contaminación química y agotamiento de
nutrientes, lo que obstaculiza las funciones de los suelos y afecta la producción de alimentos”.
 Después de habernos informado, respondemos:
- Si los suelos son la base de los alimentos sanos, ¿por qué el ser humano los sigue
contaminando y destruyendo?

3. “AÑODEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
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4°Grado
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 Observamos y explicamos
Observamos la infografía denominada “Los suelos sanos son la base para la producción de alimentos
sanos”. A través de ella, nos informaremos sobre la importancia de mantener sanos los suelos y los
enfoques agrícolas para contribuir al desarrollo sostenible de los mismos.
FUENTE 1
“Los suelos sanos son la base para la producción de alimentos sanos” (infografía)
Extraído de Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura. (2015). Los suelos sanos son la
base para la producción de alimentos saludables [Infografía]. Recuperado de https://bit.ly/3xz2jin

4. “AÑODEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
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4°Grado
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5. “AÑODEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
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Luego de observar la infografía, completamos la siguiente tabla:
¿Por qué las agricultoras y los
agricultores deberían regular el uso
de los plaguicidas en los cultivos?
¿Por qué las agricultoras y los
agricultores deberían tener en
cuenta la importancia de mantener
los suelos sanos en su comunidad?
¿Por qué es importante la salud de
los suelos en nuestros cultivos
alimentarios?
 Tomemos en cuenta que:
 Ahora, leemos para explicar el problema
Leemos el texto “La FAO alerta del creciente problema que supone la contaminación del suelo”. En
él, nos informaremos sobre las consecuencias de la contaminación del suelo.
Según la revista Espacios, en Cañete, durante los años
ochenta se cultivaba sin aplicar productos químicos, pero
en la actualidad el uso de plaguicidas se lleva a cabo
semanalmente, lo que ocasiona el aumento de insectos,
plagas y aplicaciones con ingredientes más potentes, y
contamina más los suelos.
FUENTE 2
“La FAO alerta del creciente problema que supone la contaminación del
suelo”
Las sustancias que contaminan los suelos por actividades humanas como la minería, la industria
o la agricultura representan un “problema creciente” del que se conoce demasiado poco, señaló
la FAO. La subdirectora general de la Organización de la ONU para la Alimentación y la
Agricultura (FAO), María Helena Semedo, destacó en la inauguración de un simposio
internacional sobre la materia que la contaminación de los suelos perjudica la salud humana, la
seguridad alimentaria y la productividad agrícola

6. “AÑODEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
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4°Grado
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PROF. CARLOS RUIZ ZAMORA 6
Recuerda
“Se requieren con urgencia prácticas sostenibles apoyadas por evidencias científicas,
investigación, educación y concienciación social”, dijo Semedo, que instó a ayudar a los
usuarios de las tierras a evaluar y prevenir la contaminación, mitigar sus efectos negativos
y recuperar los suelos dañados.
La FAO publicó un informe en el que alerta de que existe muy poca información sobre el
alcance de ese problema, que reduce los rendimientos de los cultivos y los puede volver
perjudiciales para el consumo humano. Un riesgo cada vez mayor lo representan las
sustancias de tipo biológico, hormonal o farmacéutico, así como los viejos dispositivos
electrónicos o los plásticos que acaban en el suelo, sin olvidar elementos peligrosos como
el arsénico, el plomo o el cadmio.
Otras actividades humanas que también contaminan son la minería, las fábricas, los
productos derivados del petróleo o los pesticidas y fertilizantes usados en la agricultura,
cuyo uso estimado se duplicará para el 2050. Semedo insistió en que el vertido de residuos
en forma de pesticidas, fertilizantes, antibióticos y metales pesados en el agua y los
terrenos que se utilizan para la agricultura supone una importante fuente de
contaminación.
La producción de químicos ha crecido rápidamente en las últimas décadas y hasta el 2030
lo hará a un ritmo anual de 3.4 %, según el estudio, que detalla que en el 2015 la industria
europea produjo 319 millones de toneladas de sustancias químicas, de las que 117
millones eran consideradas peligrosas para el ambiente. Además, el crecimiento de las
ciudades ha hecho que el suelo se haya convertido en el vertedero de ingentes cantidades
de basura municipal.
En el 2012 los desechos sólidos urbanos sumaban alrededor de 1300 millones de
toneladas anuales y se piensa que ascenderán a 2200 millones de toneladas para el 2025.
La FAO destaca que nunca se ha realizado una evaluación del problema de la
contaminación de ese recurso a nivel mundial, que necesita ser abordado con métodos
científicos ante la falta de armonización y de datos fiables entre las distintas regiones.
La única estimación global se hizo en 1990, cuando se calculó que había 22 millones de
hectáreas afectadas por dicho problema, si bien ha estado subestimado, como muestran
los últimos datos recopilados.
El Gobierno chino calcula que el 16 % de los suelos del país están contaminados y Estados
Unidos tiene más de 1300 sitios catalogados como “contaminados”, mientras que en
Australia ese número asciende a 80 000, y en Europa y los Balcanes hay unos 3 millones
de esos lugares.
Adaptado de Agencia EFE. (6 de mayo de 2018). La FAO alerta del creciente problema que supone la
contaminación del suelo, Internacional. Gestión. Recuperado de https://bit.ly/3xpvd4H

7. “AÑODEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
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________________________________Tema 17__________________________________________
PROF. CARLOS RUIZ ZAMORA 7
 Finalmente, después de la lectura de la FUENTE 2, en nuestro cuaderno de trabajo, redactamos
cinco conclusiones y las explicamos a los integrantes de nuestro hogar utilizando la técnica del
parafraseo.
Parafraseo: Consiste en expresar con nuestras palabras una idea o frase, sin omitir lo esencial de su
contenido. Es leer el original, comprender lo que el autor dice, sintetizar la información y entonces
escribirla con muestras propias palabras.
Reflexionamos
Respondemos las siguientes preguntas:
 ¿De qué manera afecta la contaminación de los suelos
a la salud de las personas?
 ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo hiciste?
 ¿Tuviste dificultades en esta actividad? ¿Cómo lograste superar
las dificultades que se presentaron en esta actividad?
Evaluamos nuestros avances
Competencia
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
¡Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance!
¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!
CIERRE
RETO

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PROF. CARLOS RUIZ ZAMORA 8
Observaciones:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¡MUY BIEN!
Prof.
 TAMBIÉN PUEDES CONSULTAR EN EL SIGUIENTE LINK:
https://cs4g.blogspot.com
Prof. Carlos Manuel Ruiz Zamora
Tus evidencias no olvides de guardar en tu portafolio o cuaderno escolar, para luego enviar la
foto al correo del docente. (cienciassociales4grado@gmail.com), indicando en
Asunto: Grado y Sección, Apellidos y Nombres, y Tema
NO OLVIDES QUE EN TU CUADERNO JUNTO AL TÍTULO DE TU ACTIVIDAD DEBES ESCRIBIR TU
NOMBRE Y APELLIDO GRADO Y SECCIÓN Y EL N° DE EXPERIENCIA O TEMA.
Criterios de evaluación Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Utilicé información para describir espacios geográficos y sus
recursos naturales.
Expliqué los efectos de la contaminación del suelo como
consecuencia de la actividad agrícola.
Elaboré conclusiones sobre el texto leído y lo expliqué a los
integrantes de mi hogar utilizando la técnica del parafraseo.
Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros
avances y qué necesitamos mejorar en nuestros
aprendizajes. Marca con un aspa (X) o, de ser el caso,
escribe las acciones de mejora que realizarás.

9. “AÑODEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
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4°Grado
________________________________Tema 17__________________________________________
PROF. CARLOS RUIZ ZAMORA 9
¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!
ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
• Si tienes dificultades en la lectura, para concentrarte o retener información, te sugerimos que registres
las ideas principales extraídas de los recursos, en hojas separadas, al igual que las respuestas a las
preguntas generadoras que se te plantean en cada uno de ellos.
¡Excelente! Felicitaciones por el esfuerzo que
estás realizando para mejorar tus aprendizajes.
Culminamos esta actividad. Logramos explicar
los efectos de la contaminación de los suelos en
las prácticas agrícolas y en la salud. En la
siguiente actividad, explicaremos la importancia
del uso sostenible del suelo para la actividad
agrícola. ¡Sigamos disfrutando de esta
fascinante experiencia!
(ACCIÓN)
RECUERDA: CONVERSA SOBRE EL TEMA CON TU FAMILIA
Actividad de extensión