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Función Lineal ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Creado por: Profa. Carmen Batiz  UGHS
Haz la gráfica de x + y = 5 1.  Hacer una tabla de valores con por lo menos 5 puntos. x  x + y =5  y  1 1 + y = 5  4 2 2 + y = 5 3 0 0 + y = 5 5 -1 -1 + y = 5 6 -2 -2 + y = 5 7 2.  Localizar estos puntos en  el  plano cartesiano.
Dominio Conjunto de valores de la variable x. Campo de Valores Conjunto de valores de la variable y.
3.  Se unen todos los puntos 4.  Se identifica la función. x + y = 5 5.  Dominio: Reales 6.  Rango: Reales
Haz la gráfica de y = 2x
Haz la gráfica de y = 2x y = 2x Dominio: Reales CV: Reales
Haz la gráfica de
Haz la gráfica de  Dominio:  Reales CV: y  > 0
Haz la gráfica de
Haz la gráfica de  Dominio: x  > 0 CV: y > 0
Determina los rangos de las siguientes funciones si el dominio {-3,-2, 0 ,1,2,3} Para determinar el rango de éstas funciones, se debe sustituir cada valor del dominio.
Determina los rangos de las siguientes funciones si el dominio {-3,-2, 0 ,1,2,3} Para determinar el rango de éstas funciones, se debe sustituir cada valor del dominio. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Práctica: Folleto de Ejercicios de práctica Parte I, II,  III Algebra Glencoe  p. 275 (1-31) impares Cuaderno pág. 36 (1-7)  pág. 38
Relación y Función ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Creado por: Profa. Carmen Batiz  UGHS
Def. Relación Es un conjunto de pares ordenados.
Def. Función Es una relación en el cuál no hay dos pares ordenados que tengan la misma coordenada x.
Ejemplo 1: Es una funci ón No hay puntos que tengan la misma coordenada x Puntos: (0,0) (1,1) (-1,1) (2,4) (-2,4)
Ejemplo 2: No es una función. Puntos: (0,0) (4,2) (4,-2) Hay dos puntos que tienen la misma coordenada x. * *
Ejemplo 3: x  y x  y ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Función No Función ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ejemplo 4: Determina si el conjunto es una solución si: a.  A =  {-5,3),(4,3),(11,-1)} b.  B = {(-5,1),(-1,-6),(-1,-5),(4,-6)} a.  Es una funci ón . b.  No es una funci ón porque hay dos puntos que tienen la misma coordenadas de x.
Ejemplo 5 -3 1 0 15 Dominio Rango 2 5 6 Es Funci ón 4 3 -2 0 3 5 No es función Dominio Rango
Evaluando una función: Si  , evalúa:
Evaluando una función: Si  , evalúa : = -4(-2) + 8 = 8 + 8 = 16
Función Par ,[object Object],[object Object],[object Object]
Ejemplo:  ,[object Object],f (x) = x 2  + 2
Ejemplo:  ,[object Object],f (x) = x 2  + 2 f(-x) = (-x) 2  + 2   = x 2  + 2 Si la función es par, entonces   f (-x) = f(x) La función  es par.
Gráfica ,[object Object],[object Object]
Función Impar ,[object Object],[object Object],[object Object]
Ejemplo:  ,[object Object],f (x) = x
Ejemplo:  ,[object Object],f (x) = x f(-x) = (-x) = -x Si la función es impar, entonces   f (-x) = -f(x) La función  es impar.
Gráfica ,[object Object],[object Object]
Práctica ,[object Object]
1
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Contestaciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Indica sin hacer la gráfica si son función par o impar.
Contestaciones. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ejercicios: Folleto de Ejercicios de Práctica Parte IV  -VII Algebra y Trigonometría Barnett 172-174 p.186-187 (35-48) Algebra Glencoe  p.  266-267 (1-33) impares Cuaderno p.35 p.36
Función Lineal ,[object Object],[object Object],[object Object],Creado por: Profa. Carmen Batiz  UGHS
Pendiente Definición: Razón de cambio vertical con respecto a  cambio  horizontal.(m)  m  =
Determina la pendiente de la recta Ej. 1
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Haz una gráfica con la información dada . ,[object Object],[object Object],[object Object]
Haz la gráfica con la información dada . ,[object Object],[object Object],[object Object]
La pendiente con dos puntos:  ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
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Descubriendo el  Intercerpto de Y ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Creado por: Profa. Carmen Batiz  UGHS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A.  ¿Qué semejanzas hay en estas ecuaciones?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A.  ¿Qué semejanzas hay en estas ecuaciones? Todas estan escritas de la forma  y = mx + b, esto es la forma estándar de una ecuación lineal.
B.  ¿Qué diferencia existe entre estás ecuaciones? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Para saberlo hagamo la gráfica de cada una de ellas.
y = 3x + 2
y = 2x - 3
y = -3x + 2
y = -2x + 3
y = -3x -2
B.  ¿Qué diferencia existe entre estás ecuaciones? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pendiente  e interceptos son diferentes.
B.  ¿Qué diferencia existe entre estás ecuaciones? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Llenemos la siguiente tabla para conocer un poco más sobre las diferencias. pendiente Corte en el eje de y Inclinación positiva/negativa
B.  ¿Qué diferencia existe entre estás ecuaciones? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Llenemos la siguiente tabla para conocer un poco más sobre las diferencias. pendiente Corte en el eje de y Inclinación positiva/negativa 3 (0,2) Positiva 2 (0,-3) Positiva -3 (0,2) Negativa -2 (0,-3) Negativa -3 (0,-2) Negativa
Intercepto de y Cuando la ecuación se escribe de la forma  y = mx + b m  =  pendiente  y  b = intercepto en y. ¿Qué es intercepto en y?  Es por donde pasa la recta en el eje de y. Le das valor a la x de 0.
Ejercicio: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ejercicio: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E.  ¿Cuál sería el intercepto en x? ¿Se podría obtener de la ecuación standard?  El intercepto en x, es cuando se le da el valor de y = 0, ó cuando la recta pasa por el el eje de x. No, no se puede obtener directamente de la ecuación standard.
¿Cómo se obtendría el intercepto en x? El intercepto en x se define como el punto donde una recta pasa por el eje de x.  Se obtiene cuando le damos valor de y = 0. Ejemplo:   Halla el intercepto de x  de la recta que pasa por  y = 3x + 2. El intercepto en x,  NO  se puede obtener a simple vista, la forma más fácil de obtener  es escribiendo la ecuación en forma standard y le da valor y = 0 . y – 3x = 2 Si y = 0, obtnemos que x = -2/3
Halla los interceptos de x + 2y = 2. Si x = 0, obtenemos el intercepto en y. 0 + 2y = 2 y = 1 (0,1) Si y = 0 , obtnemos el intercepto en x. x + 2(0) = 2 x = 2 (2,0)
Trabajo: Folleto de trabajo  Parte  VIII- XIII Algebra Glencoe p.  .329 (1-35) impares Pag.  37 ,  41
Laboratorio para descubrir  la pendiente e interceptos de rectas horizontales o verticales.   Rectas Horizontales y Verticales Creado por: Profa. Carmen Batiz  UGHS
  A. Utilizando la calculadora gráfica traza la gráfica de las siguientes ecuaciones y observa la tabla de valores de cada una de ellas.   1.      y = 4 2.       y = -4 3.       y = 2 4.       y = -2 5.       y = -1/2
  A. Utilizando la calculadora gráfica traza la gráfica de las siguientes ecuaciones y observa la tabla de valores de cada una de ellas.   1.      y = 4 2.       y = -4 3.       y = 2 4.       y = -2 5.       y = -1/2 ,[object Object],[object Object],[object Object]
  B.     Utilizando un papel cuadriculado y  traza la gráfica de las siguientes ecuaciones  observa la tabla de valores de cada una de ellas.   1.      x = 4 2.      x = -4 3.      x = 2 4.      x = -2 5.      x = -1/2   
  B.     Utilizando un papel cuadriculado y  traza la gráfica de las siguientes ecuaciones  observa la tabla de valores de cada una de ellas.   1.      x = 4 2.      x = -4 3.      x = 2 4.      x = -2 5.      x = -1/2    ,[object Object],[object Object],[object Object]
  A    C.  Compara las gráficas de la parte A y la parte B. Qué puedes concluir?
  A    C.  Compara las gráficas de la parte A y la parte B. Qué puedes concluir? Las gráficas de la parte A son gráficas horizontales y las de la parte B son gráficas verticales.
[object Object],[object Object],Parte A: 1.  y =  0x +  4 2.     y =  0x -  4 3.  y =  0x  + 2 4.  y =  0x – 2 5.  y =  0x  - 1/2
[object Object],[object Object],Parte A: 1.  y =  0x +  4 2.     y =  0x -  4 3.  y =  0x  + 2 4.  y =  0x – 2 5.  y =  0x  - 1/2     Parte B 1.    Las gráficas verticales no tienen pendiente y no se podría escribir como forma estándard.  Cuando se expresa x = 2  2 es el intercepto en x.  (2,0)
  E.  Encuentra la pendiente y los interceptos de cada  una de ellas.   1.      x = 4 2.      x = -4 3.      x = 2 4.      x = -2 5.      x = -1/2
  E.  Encuentra la pendiente y los interceptos de cada  una de ellas.   Parte A 1.  m = 0  (0,4) 2.  m = 0 (0,-4) 3.  m = 0 (0,2) 4.  m = 0  (0,-2) 5.  m = 0 ( 0,-1/2) Parte B Las gráficas verticales no tienen pendiente ni intercepto de y.
Ejercicios ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ejercicios ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Rectas Paralelas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Son éstas gráficas paralelas? ¿Qué tienen en común?
Rectas Paralelas ,[object Object],[object Object],[object Object],Las rectas paralelas tienen la misma pendiente.
Rectas Perpendiculares ,[object Object],[object Object],[object Object],¿Son éstas gráficas perpendiculares? Observa la pendiente en la ecuación. ¿Qué puedes concluir?
Hallando la ecuación de una recta. ,[object Object],[object Object]
Hallando la ecuación de una recta. ,[object Object],[object Object],La pendiente de la recta paralela es 5.  Si la ecuación de la recta es y = mx + b, donde m es la pendiente y b el intercepto, entonces obtendrémos:  y = 5x + 4
Hallando la ecuación de una recta. ,[object Object],[object Object]
Hallando la ecuación de una recta. ,[object Object],[object Object],Si la pendiente de la recta es perpendicular a 3, entonces la recta tendrá una pendiente opuesta y recíproca a ésta. Por lo tanto, lo opuesto y recíproco a 3 es:  -1/3. Si tenemos la pendiente un punto (x.,y)  obtendrémos entonces el intercepto sustituyendo en y = mx + b
Hallando la ecuación de una recta. ,[object Object],[object Object],y = mx + b Entonces la ecuación de la recta perpendicular a  y = 3x – 2 es:
Ejercicios ,[object Object]
Variación Directa ,[object Object],[object Object],[object Object]
El número de galones de agua que uno usa depende directamente del tiempo que uno se demora en ducharse. 90 15 72 12 54 9 36 6 18 3 y(galones) x(min)
La ecuación para esta variación directa sería:  ,[object Object],La constante de variación es K.  Por lo tanto en este caso es 6.
¿La ecuación y = 2x expresa una variación directa?
¿La ecuación y = 2x expresa una variación directa? ,[object Object]
 
 
 
La constante de proporcionalidad es -6.
 
 
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Variación Inversa ,[object Object],[object Object],[object Object]
Ejemplo: Escribe una ecuación que describa la relación entre y y x. 128 ½ 32 2 8 8 4 16 2 32 ½ 128 ¼ 256 -2 -32 -16 -4 x y
Ejemplo: Escribe una ecuación que describa la relación entre y y x. La ecuación sería  xy = 64  128 ½ 32 2 8 8 4 16 2 32 ½ 128 ¼ 256 -2 -32 -16 -4 x y
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Variación Combinadas
 
 
 
 
 
 
 
Práctica ,[object Object],[object Object]
Referencias: ,[object Object],http://www.google.com.pr/search?hl=es&q=las+funciones+sonya&meta=

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Funciones Y Sus GráFicas

  • 1.  
  • 2.
  • 3. Haz la gráfica de x + y = 5 1. Hacer una tabla de valores con por lo menos 5 puntos. x x + y =5 y 1 1 + y = 5 4 2 2 + y = 5 3 0 0 + y = 5 5 -1 -1 + y = 5 6 -2 -2 + y = 5 7 2. Localizar estos puntos en el plano cartesiano.
  • 4. Dominio Conjunto de valores de la variable x. Campo de Valores Conjunto de valores de la variable y.
  • 5. 3. Se unen todos los puntos 4. Se identifica la función. x + y = 5 5. Dominio: Reales 6. Rango: Reales
  • 6. Haz la gráfica de y = 2x
  • 7. Haz la gráfica de y = 2x y = 2x Dominio: Reales CV: Reales
  • 9. Haz la gráfica de Dominio: Reales CV: y > 0
  • 11. Haz la gráfica de Dominio: x > 0 CV: y > 0
  • 12. Determina los rangos de las siguientes funciones si el dominio {-3,-2, 0 ,1,2,3} Para determinar el rango de éstas funciones, se debe sustituir cada valor del dominio.
  • 13.
  • 14. Práctica: Folleto de Ejercicios de práctica Parte I, II, III Algebra Glencoe p. 275 (1-31) impares Cuaderno pág. 36 (1-7) pág. 38
  • 15.
  • 16. Def. Relación Es un conjunto de pares ordenados.
  • 17. Def. Función Es una relación en el cuál no hay dos pares ordenados que tengan la misma coordenada x.
  • 18. Ejemplo 1: Es una funci ón No hay puntos que tengan la misma coordenada x Puntos: (0,0) (1,1) (-1,1) (2,4) (-2,4)
  • 19. Ejemplo 2: No es una función. Puntos: (0,0) (4,2) (4,-2) Hay dos puntos que tienen la misma coordenada x. * *
  • 20.
  • 21. Ejemplo 4: Determina si el conjunto es una solución si: a. A = {-5,3),(4,3),(11,-1)} b. B = {(-5,1),(-1,-6),(-1,-5),(4,-6)} a. Es una funci ón . b. No es una funci ón porque hay dos puntos que tienen la misma coordenadas de x.
  • 22. Ejemplo 5 -3 1 0 15 Dominio Rango 2 5 6 Es Funci ón 4 3 -2 0 3 5 No es función Dominio Rango
  • 23. Evaluando una función: Si , evalúa:
  • 24. Evaluando una función: Si , evalúa : = -4(-2) + 8 = 8 + 8 = 16
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34. 1
  • 35. 3
  • 36. 4
  • 37. 2
  • 38.
  • 39. Indica sin hacer la gráfica si son función par o impar.
  • 40.
  • 41. Ejercicios: Folleto de Ejercicios de Práctica Parte IV -VII Algebra y Trigonometría Barnett 172-174 p.186-187 (35-48) Algebra Glencoe p. 266-267 (1-33) impares Cuaderno p.35 p.36
  • 42.
  • 43. Pendiente Definición: Razón de cambio vertical con respecto a cambio horizontal.(m) m =
  • 44. Determina la pendiente de la recta Ej. 1
  • 45. Determina la pendiente de la recta Ej. 1
  • 46. Ej. 2
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56. y = 3x + 2
  • 57. y = 2x - 3
  • 58. y = -3x + 2
  • 59. y = -2x + 3
  • 60. y = -3x -2
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64. Intercepto de y Cuando la ecuación se escribe de la forma y = mx + b m = pendiente y b = intercepto en y. ¿Qué es intercepto en y? Es por donde pasa la recta en el eje de y. Le das valor a la x de 0.
  • 65.
  • 66.
  • 67. E. ¿Cuál sería el intercepto en x? ¿Se podría obtener de la ecuación standard? El intercepto en x, es cuando se le da el valor de y = 0, ó cuando la recta pasa por el el eje de x. No, no se puede obtener directamente de la ecuación standard.
  • 68. ¿Cómo se obtendría el intercepto en x? El intercepto en x se define como el punto donde una recta pasa por el eje de x. Se obtiene cuando le damos valor de y = 0. Ejemplo: Halla el intercepto de x de la recta que pasa por y = 3x + 2. El intercepto en x, NO se puede obtener a simple vista, la forma más fácil de obtener es escribiendo la ecuación en forma standard y le da valor y = 0 . y – 3x = 2 Si y = 0, obtnemos que x = -2/3
  • 69. Halla los interceptos de x + 2y = 2. Si x = 0, obtenemos el intercepto en y. 0 + 2y = 2 y = 1 (0,1) Si y = 0 , obtnemos el intercepto en x. x + 2(0) = 2 x = 2 (2,0)
  • 70. Trabajo: Folleto de trabajo Parte VIII- XIII Algebra Glencoe p. .329 (1-35) impares Pag. 37 , 41
  • 71. Laboratorio para descubrir la pendiente e interceptos de rectas horizontales o verticales.   Rectas Horizontales y Verticales Creado por: Profa. Carmen Batiz UGHS
  • 72.   A. Utilizando la calculadora gráfica traza la gráfica de las siguientes ecuaciones y observa la tabla de valores de cada una de ellas.   1.      y = 4 2.      y = -4 3.      y = 2 4.      y = -2 5.      y = -1/2
  • 73.
  • 74.   B.    Utilizando un papel cuadriculado y traza la gráfica de las siguientes ecuaciones observa la tabla de valores de cada una de ellas.   1.      x = 4 2.      x = -4 3.      x = 2 4.      x = -2 5.      x = -1/2  
  • 75.
  • 76.   A    C. Compara las gráficas de la parte A y la parte B. Qué puedes concluir?
  • 77.   A    C. Compara las gráficas de la parte A y la parte B. Qué puedes concluir? Las gráficas de la parte A son gráficas horizontales y las de la parte B son gráficas verticales.
  • 78.
  • 79.
  • 80.   E. Encuentra la pendiente y los interceptos de cada una de ellas.   1.      x = 4 2.      x = -4 3.      x = 2 4.      x = -2 5.      x = -1/2
  • 81.   E. Encuentra la pendiente y los interceptos de cada una de ellas.   Parte A 1. m = 0 (0,4) 2. m = 0 (0,-4) 3. m = 0 (0,2) 4. m = 0 (0,-2) 5. m = 0 ( 0,-1/2) Parte B Las gráficas verticales no tienen pendiente ni intercepto de y.
  • 82.
  • 83.
  • 84.
  • 85.
  • 86.
  • 87.
  • 88.
  • 89.
  • 90.
  • 91.
  • 92.
  • 93.
  • 94. El número de galones de agua que uno usa depende directamente del tiempo que uno se demora en ducharse. 90 15 72 12 54 9 36 6 18 3 y(galones) x(min)
  • 95.
  • 96. ¿La ecuación y = 2x expresa una variación directa?
  • 97.
  • 98.  
  • 99.  
  • 100.  
  • 101. La constante de proporcionalidad es -6.
  • 102.  
  • 103.  
  • 104. y = 28
  • 105.
  • 106. Ejemplo: Escribe una ecuación que describa la relación entre y y x. 128 ½ 32 2 8 8 4 16 2 32 ½ 128 ¼ 256 -2 -32 -16 -4 x y
  • 107. Ejemplo: Escribe una ecuación que describa la relación entre y y x. La ecuación sería xy = 64 128 ½ 32 2 8 8 4 16 2 32 ½ 128 ¼ 256 -2 -32 -16 -4 x y
  • 108.  
  • 109.  
  • 110.  
  • 111.  
  • 112.  
  • 113.  
  • 114.  
  • 115.  
  • 116.  
  • 117.  
  • 119.  
  • 120.  
  • 121.  
  • 122.  
  • 123.  
  • 124.  
  • 125.  
  • 126.
  • 127.