1. CIERRE DEL PROYECTO
La evaluación se inscribe en la planificación del docente.
Los conocimientos matemáticos que constituyen nuestros
objetos de evaluación son aproximaciones parciales a los
saberes transmitidos.
La finalidad educativa de la evaluación se dirige a mejorar
las decisiones didácticas en relación con el aprendizaje
matemático de cada uno.
Es necesario tener en cuenta que no solo los alumnos
serán evaluados sino los diferentes actores y aspectos
involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje de
la matemática, todos los momentos de dicho proceso
serán objeto de observación y análisis.
Desde esta perspectiva, (a través de las tic) interesa
particularmente la información cualitativa, porque
describen y/o interpretan-con mayor profundidad los
aspectos evaluados, permiten conocer y comprender las
características particulares que asumen en un alumno
dado.

2. La evaluación recaerá sobre los aspectos relevados en
relación con el enfoque para la enseñanza del área de
matemática incluyendo las tic.
Los aspectos a evaluar en relación con la matemática son :
· los lectura y la escritura numérica en diferentes
contextos de uso;
· la utilización de diferentes procedimientos para resolver
distintos problemas;
· los avances en la utilización de conteo para resolver
variados problemas;
· los diferentes recursos para presentar cantidades.