Proyecto de trabajo con Redes Sociales

2. Especialización docente en Educación y TIC
Módulo Temático 1
Redes Sociales como entornos educativos

3. Trabajo Final
Profesor:
Carlos Javier Di Salvo
Alumna:
Ana Carolina Simoni

4. Título
Educación Física y Redes Sociales
Usemos Facebook para cuidar nuestra salud

5. Cuerpos
y mentes
en acción…

6. Área disciplinar
Educación Física

7. Proyecto

8. Utilización de una página en
Facebook para el cuidado de la
salud.

9. Desde la página trabajaremos para que
las alumnas desarrollen conductas de
cuidado y respeto hacia su cuerpo y
hacia el de los demás.

10. Responsable
Profesora Ana Carolina Simoni

11. Destinatarias
 Alumnas de 1º y 2º años.
 Grupos de Educación Física.
 EES Nº 60 “General Ángel Vicente
Peñaloza”.

12. Objetivos

13. Propiciar el desarrollo de hábitos saludables.


Facilitar espacios de aprendizaje e interacción.
 Atender a la diversidad de los grupos.

14. Red Social

15. Facebook
Página dentro de esta Red Social

16. Aplicaciones Internas

17. Página

18. Perfiles

19. Mensajería
Chat

20. Comentarios

21. Publicaciones

22. Eventos

23. Aplicaciones Externas

24. Slideshare o YouTube: para que las
alumnas publiquen las presentaciones
que realizarán durante la ejecución
de la propuesta.

25. Pinterest:
para que cada
alumna construya sus dameros
según sus intereses y luego los
comparta dentro de la página y
tengan acceso a los de sus
pares

26. Programas

29. Estrategias

30. Administración
Profesora Ana Carolina Simoni
Invitaciones

31. Actividades

32. De la docente
 Diseñar actividades
 Formular consignas
 Publicar eventos
 Establecer plazos
 Seleccionar materiales
 Formular cuestionarios
 Proponer temas de debate
 Moderarlos

33. De las alumnas
 Participar en las actividades
 Comentar los temas de debate
 Gestionar información
 Resolver cuestionarios
 Elaborar presentaciones
 Publicar las presentaciones

34. Tiempos y etapas

35. “Partida”
Etapa 1 Creación o reestructuración de una
cuenta de Facebook por parte de las
alumnas. Esto se hará de modo tal que
esta sea segura y con el debido cuidado
de su identidad digital. Se les indicará
cómo hacerlo a través de vídeos
Un mes tutoriales y exposiciones dialogadas con
la docente.

36. “A toda marcha”
Etapa 2 Participación activa en las tareas
propuestas
por
la
docente:
cuestionarios, debates, selección de
información en distintos formatos:
vídeos, presentaciones, páginas web,
Un mes documentos PDF, imágenes, etc.

37. “Llegada”
Etapa 3
Un mes
Creación de una presentación, donde las
estudiantes plasmen los conceptos,
reflexiones,
actitudes
que
deban
modificar, y las buenas prácticas que
deban mantener, en relación directa con
un tema que les resulte de interés entre
todos los trabajados durante los dos
meses anteriores.

38. Criterios de evaluación

39. Participación responsable, comprometida y
activa de las alumnas en la Página.
Respeto de las intervenciones de sus pares.
Calidad, pertinencia y creatividad de sus
intervenciones y productos finales.

40. Instrumentos de evaluación

41. Cantidad y calidad de comentarios en las
propuestas de debate o de trabajo con
vídeos.
Presentaciones que se requerirán como
trabajo final.

42. Enlace
https://www.facebook.com/educacionfisicaees60

43. Conclusiones

44. El trabajo con Redes Sociales, en
este caso una Página creada en
Facebook, constituye, desde mi
punto de vista, una asistente
fundamental para dar igualdad de
posibilidades a todas mis alumnas

45. Así, puedo atender a la diversidad de
condiciones físicas de mis grupos de
clases, ya que no todas mis
estudiantes tienen condiciones como
para realizar ejercicios intensos, ni
todas tienen los mismos intereses.

46. Asimismo, esta herramienta me
permite
abordar
diferentes
problemáticas (cuidado del cuerpo,
higiene, nutrición, ESI –Educación
sexual integral- y prevención de
enfermedades, etc.)

47. Por otra parte, y con el objetivo de
desarrollar su conciencia ciudadana, en
este espacio de interacción, participar
en
discusiones, debates sobre
películas y otro tipo de elementos
multimedia que aborden temas como: el
respeto por las diferencias,
la
tolerancia entre los/as jóvenes, la
prevención de la violencia juvenil, de
género, entre otros.

48. Música: Tonolec Dúo. So Caayolec (Mi caballito)
Imágenes: Google imágenes.