Trabajo historia

2. ÍNDICEÍNDICE
• RESUMENRESUMEN
• PERSONAJES PRINCIPALESPERSONAJES PRINCIPALES
• RELACIÓN CON EL CONTEXTORELACIÓN CON EL CONTEXTO
HISTÓRICOHISTÓRICO
• COMENTARIO PERSONALCOMENTARIO PERSONAL

3. • Hergé [Georges Rémi].(Etterbeek, Bélgica, 1907-Hergé [Georges Rémi].(Etterbeek, Bélgica, 1907-
Bruselas, 1983 - Dibujante y guionista de cómicsBruselas, 1983 - Dibujante y guionista de cómics
belga.belga.
En 1929 apareció la primera de las célebres aventurasEn 1929 apareció la primera de las célebres aventuras
del peculiar reportero Tintíndel peculiar reportero Tintín
Los tres primeros álbumes (Tintín en el país de losLos tres primeros álbumes (Tintín en el país de los
Soviets, Tintín en el Congo y Tintín en América) fueronSoviets, Tintín en el Congo y Tintín en América) fueron
publicados por Le Petit Vingtième. Luego, laspublicados por Le Petit Vingtième. Luego, las
aventuras de Tintín aparecieron en forma de álbum enaventuras de Tintín aparecieron en forma de álbum en
otras publicaciones. La última aventura completa delotras publicaciones. La última aventura completa del
personaje, Tintín y los pícaros, apareció en 1976. Lospersonaje, Tintín y los pícaros, apareció en 1976. Los
veintitrés libros de la serie cuentan con traducciones aveintitrés libros de la serie cuentan con traducciones a
todas las lenguas.todas las lenguas.

5. RESUMENRESUMEN
Tintín viaja, acompañado de su perro Milú, al continenteTintín viaja, acompañado de su perro Milú, al continente
africano, en concreto al Congo, para hacer unafricano, en concreto al Congo, para hacer un
reportaje.reportaje.
Perseguido por Tom, un matón enviado por una bandaPerseguido por Tom, un matón enviado por una banda
de mafiosos para acabar con él, conocerá algunasde mafiosos para acabar con él, conocerá algunas
tribus, (Babaorom y Mavutu, enfrentadas entre sí, y latribus, (Babaorom y Mavutu, enfrentadas entre sí, y la
de los pigmeos), se enfrentará a diversos animalesde los pigmeos), se enfrentará a diversos animales
salvajes con la ayuda de Cocó (un niño nativo), Milú ysalvajes con la ayuda de Cocó (un niño nativo), Milú y
un misionero.un misionero.
Tras varias peripecias consigue apresar a los miembrosTras varias peripecias consigue apresar a los miembros
de la banda que le persigue y emprender viaje hastade la banda que le persigue y emprender viaje hasta
su próximo destino como reportero.su próximo destino como reportero.

6. PERSONAJESPERSONAJES

7. ••TINTÍN:TINTÍN:
Es un joven y famosoEs un joven y famoso
reportero que llevado porreportero que llevado por
una gran curiosidad viajauna gran curiosidad viaja
por todo el mundo. Vivepor todo el mundo. Vive
grandes aventuras engrandes aventuras en
compañía de su inseparablecompañía de su inseparable
perro,perro,

8. • Milú.Milú.
Es valiente, astuto, amable yEs valiente, astuto, amable y
defensor de los débiles frente adefensor de los débiles frente a
las injusticias de los más fuertes.las injusticias de los más fuertes.
Milú -Perro “fox terrier” de colorMilú -Perro “fox terrier” de color
blanco.-Siempre va acompañadoblanco.-Siempre va acompañado
de su amo Tintín. -Es curioso yde su amo Tintín. -Es curioso y
astuto (como su amo). -Enastuto (como su amo). -En
ocasiones, es de gran ayuda paraocasiones, es de gran ayuda para
él.él.

9. • Coco:Coco:
Niño que acompaña a TintínNiño que acompaña a Tintín
en su aventura en el Congo.en su aventura en el Congo.
• TomTom
Gánster de una banda queGánster de una banda que
intenta matar a Tintín.intenta matar a Tintín.

10. Padre SebastiánPadre Sebastián
Misionero que salva la vida aMisionero que salva la vida a
Tintín en más de una ocasión.Tintín en más de una ocasión.
La religión del país apareceLa religión del país aparece
reflejada en el cómic, tanto lareflejada en el cómic, tanto la
religión animista como lareligión animista como la
católica, relacionada con lacatólica, relacionada con la
dominación belga.dominación belga.

11. ¿Bola de nieve? Que nombre es ese?

12. ACCIDENTE
DE TREN

13. Caza de ciervos: ¿Esto es caza o es diversión?

14. Con estas imágenes podemos comprobar que el cómic es muy
subrealista.

15. Esto tampoco es caza. En este cómic podemos ver la caza
de tintín o la matanza de rinocerontes con dinamita.

19. Tintín pone a los negros como vagos, esto es otra muestra de la imagen
se tenía de los nativos.

20. Otra muestra más es
la incultura y la
ignorancia. La viñeta
original de la primera
edición fue
modificada de la
patria: Bélgica.

22. • CONTEXTO GEOGRÁFICO.CONTEXTO GEOGRÁFICO.
África se encuentra ubicada entre el mar Mediterráneo al norte, elÁfrica se encuentra ubicada entre el mar Mediterráneo al norte, el
océano Atlántico al oeste, los océanos Atlántico e Índico al sur y elocéano Atlántico al oeste, los océanos Atlántico e Índico al sur y el
mar Rojo y el océano Índico al este y es el tercer continente másmar Rojo y el océano Índico al este y es el tercer continente más
grande de la Tierra.grande de la Tierra.
El continente está dividido en 54 países que pertenecen a la UniónEl continente está dividido en 54 países que pertenecen a la Unión
Africana (excepto Marruecos).Africana (excepto Marruecos).
África es una enorme y antigua plataforma continental maciza yÁfrica es una enorme y antigua plataforma continental maciza y
compacta. Surcada por grandes aunque escasos ríos y tienecompacta. Surcada por grandes aunque escasos ríos y tiene
pocas penínsulas y archipiélagos.pocas penínsulas y archipiélagos.

24. A lo largo del continente se dan distintos climas. El climaA lo largo del continente se dan distintos climas. El clima
mediterráneo, el desértico, el subtropical y el intertropicalmediterráneo, el desértico, el subtropical y el intertropical
lluvioso, que presenta un clima de selva y otro de sabana. Áfricalluvioso, que presenta un clima de selva y otro de sabana. África
es el continente con mayor índice de insolación anual, lo quees el continente con mayor índice de insolación anual, lo que
posiblemente dio lugar a su nombre, ya que África deriva delposiblemente dio lugar a su nombre, ya que África deriva del
griego a-phrike “sin frio”.griego a-phrike “sin frio”.
El suelo de África es muy rico en minerales y muy apto paraEl suelo de África es muy rico en minerales y muy apto para
pastos. Y tanto la fauna como la flora de este continente es muypastos. Y tanto la fauna como la flora de este continente es muy
variada.variada.

25. EL CONGO:EL CONGO:
La República Democrática del Congo es un país deLa República Democrática del Congo es un país de
África central denominado Zaire entre 1971 y 1997.África central denominado Zaire entre 1971 y 1997.
Comprende gran parte de la cuenca del rio Congo hastaComprende gran parte de la cuenca del rio Congo hasta
la región de los grandes lagos. Es el país más extensola región de los grandes lagos. Es el país más extenso
del continente después de Argelia.del continente después de Argelia.
El país está atravesado por el ecuador, lo que hace queEl país está atravesado por el ecuador, lo que hace que
los índices pluviales sean muy cortos. Encontramos lalos índices pluviales sean muy cortos. Encontramos la
selva de la cuenca del río Congo, rodeada por sabanasselva de la cuenca del río Congo, rodeada por sabanas
al sur y suroeste, por montañas al oeste y por pastizalesal sur y suroeste, por montañas al oeste y por pastizales
al norte. El Congo es uno de los países con mayoral norte. El Congo es uno de los países con mayor
diversidad biológica del planeta.diversidad biológica del planeta.

27. • En África el comercio de esclavos fue una prácticaEn África el comercio de esclavos fue una práctica
habitual, especialmente en el “África negra”. Yahabitual, especialmente en el “África negra”. Ya
desde la edad antigua hubo distintos sistemas dedesde la edad antigua hubo distintos sistemas de
esclavitud. Este comercio de esclavos se intensificoesclavitud. Este comercio de esclavos se intensifico
con la llegada de los europeos, primero loscon la llegada de los europeos, primero los
portugueses y después los españoles, que utilizaronportugueses y después los españoles, que utilizaron
esclavos africanos en sus territorios de las coloniasesclavos africanos en sus territorios de las colonias
americanas. Por desgracia, esta práctica no fueamericanas. Por desgracia, esta práctica no fue
abolida de manera general hasta el siglo XX.abolida de manera general hasta el siglo XX.

29. Sumisión al hombre blanco.Tintín es universalmente famoso.

31. • CONTEXTO HISTORICOCONTEXTO HISTORICO
Se cree que África es la cuna de la humanidad y que allíSe cree que África es la cuna de la humanidad y que allí
se originó el Homo Sapiens para después extendersese originó el Homo Sapiens para después extenderse
al resto del mundo. En época romana se estableció laal resto del mundo. En época romana se estableció la
provincia de África que ocupaba más o menos la actualprovincia de África que ocupaba más o menos la actual
Túnez. Y hubo distintos imperios y reinos a lo largo delTúnez. Y hubo distintos imperios y reinos a lo largo del
continente. En la Conferencia de Berlín de 1885 secontinente. En la Conferencia de Berlín de 1885 se
produjo el reparto colonial del continente, surgió así unprodujo el reparto colonial del continente, surgió así un
nuevo Imperialismo destinado a satisfacer la necesidadnuevo Imperialismo destinado a satisfacer la necesidad
de recursos de los países desarrollados. Pocos paísesde recursos de los países desarrollados. Pocos países
consiguieron escapar a este reparto.consiguieron escapar a este reparto.

33. • En torno al siglo III se desarrolló en esta zona laEn torno al siglo III se desarrolló en esta zona la
cultura de los Upemba, que después se dividieron encultura de los Upemba, que después se dividieron en
el reino de Luba y el reino del Congo.el reino de Luba y el reino del Congo.
• En la Conferencia de Berlín de 1885 el Estado LibreEn la Conferencia de Berlín de 1885 el Estado Libre
del Congo pasó a ser un dominio colonial africanodel Congo pasó a ser un dominio colonial africano
propiedad del rey de Bélgica Leopoldo II, hasta supropiedad del rey de Bélgica Leopoldo II, hasta su
muerte, cuando pasó a ser un dominio del país. Semuerte, cuando pasó a ser un dominio del país. Se
mantuvo un tipo de Apartheid que restringía losmantuvo un tipo de Apartheid que restringía los
derechos y libertades de los congoleños.derechos y libertades de los congoleños.
• Una de las principales causas que impulsó a losUna de las principales causas que impulsó a los
occidentales a conseguir colonias en África fue laoccidentales a conseguir colonias en África fue la
adquisición de recursos tanto materiales comoadquisición de recursos tanto materiales como
humanos.humanos.

35. • El El Congo BelgaCongo Belga fue el nombre del territorio administrado fue el nombre del territorio administrado
por el Reino de Bélgica en África entre 1908 y el 30 depor el Reino de Bélgica en África entre 1908 y el 30 de
junio de 1960, día en el que se independizó con eljunio de 1960, día en el que se independizó con el
nombre de República Democrática del Congo.nombre de República Democrática del Congo.
La administración belga sobre el Congo se ha calificado deLa administración belga sobre el Congo se ha calificado de
paternalistapaternalista
Se instauró una educación dominada por la Iglesia católicaSe instauró una educación dominada por la Iglesia católica
que enseñaba los idiomas locales. También seque enseñaba los idiomas locales. También se
consiguieron grandes avances en medicina, sobre todoconsiguieron grandes avances en medicina, sobre todo
contra la enfermedad del sueño. Se construyeroncontra la enfermedad del sueño. Se construyeron
hospitales bien equipados en las ciudades más grandes.hospitales bien equipados en las ciudades más grandes.

36. Se realizaron reformas económicas y se desarrollaron los mediosSe realizaron reformas económicas y se desarrollaron los medios
de transporte. Todo esto aparece muy bien retratado en el cómicde transporte. Todo esto aparece muy bien retratado en el cómic
de Tintín en el Congo.de Tintín en el Congo.
Tintín no tiene problemas para comunicarse con todas las personasTintín no tiene problemas para comunicarse con todas las personas
que conoce en el continente africano. Esto puede deberse a queque conoce en el continente africano. Esto puede deberse a que
las lenguas europeas se convertían en oficiales en las colonias.las lenguas europeas se convertían en oficiales en las colonias.
Aunque el autor si refleja la peculiar manera de hablar de losAunque el autor si refleja la peculiar manera de hablar de los
africanos, que no hablan de una manera totalmente correcta.africanos, que no hablan de una manera totalmente correcta.

38. El propio Hergé reconoció en una entrevista que escribióEl propio Hergé reconoció en una entrevista que escribió
el libro desde la ignorancia que tenían los belgas de lael libro desde la ignorancia que tenían los belgas de la
época acerca de la vida en sus colonias.época acerca de la vida en sus colonias.
La gente imaginaba aquellos lejanos países comoLa gente imaginaba aquellos lejanos países como
territorios habitados por unos negritos que eran "niñosterritorios habitados por unos negritos que eran "niños
grandes" y que contaban con la gran fortuna de habergrandes" y que contaban con la gran fortuna de haber
sido colonizados. Es por esto que "Tintín en el Congo"sido colonizados. Es por esto que "Tintín en el Congo"
no se puede considerar un buen documento históricono se puede considerar un buen documento histórico
sobre la vida en el Congo en los años 30, pero sí unsobre la vida en el Congo en los años 30, pero sí un
excepcional testimonio de cómo imaginaban dicha vidaexcepcional testimonio de cómo imaginaban dicha vida
los europeos.los europeos.

41. • Los agentes coloniales en el Congo llevaron a cabo unLos agentes coloniales en el Congo llevaron a cabo un
sistemático saqueo de los recursos naturales delsistemático saqueo de los recursos naturales del
territorio. Acabaron con los modos de producciónterritorio. Acabaron con los modos de producción
propios de las sociedades indígenas, especialmentepropios de las sociedades indígenas, especialmente
con la agricultura, implantando un modelo económicocon la agricultura, implantando un modelo económico
basado exclusivamente en la caza y en la recolección.basado exclusivamente en la caza y en la recolección.
Se cazaban elefantes para obtener marfil y seSe cazaban elefantes para obtener marfil y se
sangraban las enredaderas del género Landolphiasangraban las enredaderas del género Landolphia
para obtener caucho. Para estas tareas se utilizópara obtener caucho. Para estas tareas se utilizó
siempre a los nativos como mano de obra esclava. Ensiempre a los nativos como mano de obra esclava. En
teoría, se les pagaba por el marfil o el caucho queteoría, se les pagaba por el marfil o el caucho que
conseguían; el precio, sin embargo, era muy porconseguían; el precio, sin embargo, era muy por
debajo del valor real de la mercancía.debajo del valor real de la mercancía.

43. Se forzaba a trabajar a los nativos medianteSe forzaba a trabajar a los nativos mediante
procedimientos represivos que incluían la toma deprocedimientos represivos que incluían la toma de
rehenes o las expediciones punitivas contra los pobladosrehenes o las expediciones punitivas contra los poblados
que no cumplían las expectativas de los administradoresque no cumplían las expectativas de los administradores
coloniales. El Congo belga fue uno de los mayorescoloniales. El Congo belga fue uno de los mayores
exportadores de uranio para Estados Unidos duranteexportadores de uranio para Estados Unidos durante
la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría.la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría.
Los misioneros protestantes jugaron un papelLos misioneros protestantes jugaron un papel
fundamental en la divulgación de las atrocidadesfundamental en la divulgación de las atrocidades
cometidas en el Congo. Procedían, en su mayoría, decometidas en el Congo. Procedían, en su mayoría, de
los Estados Unidos, el Reino Unido y Suecia.los Estados Unidos, el Reino Unido y Suecia.
Fomentaron la educación y la religión cristiana.Fomentaron la educación y la religión cristiana.

45. • CONTEXTO CULTURALCONTEXTO CULTURAL
La mayoría de los países africanos sonLa mayoría de los países africanos son
subdesarrollados o están en vías de desarrollo ysubdesarrollados o están en vías de desarrollo y
mantienen relaciones con la Unión Europea ya quemantienen relaciones con la Unión Europea ya que
fueron colonias de estos territorios. Además hanfueron colonias de estos territorios. Además han
creado su propia Unión Africana de la que sólocreado su propia Unión Africana de la que sólo
Marruecos se mantiene al margen. Los europeos,Marruecos se mantiene al margen. Los europeos,
durante la época colonial, se aprovecharon dedurante la época colonial, se aprovecharon de
recursos como oro, marfil, maderas y fibras textiles,recursos como oro, marfil, maderas y fibras textiles,
pero tras la independencia el interés por productospero tras la independencia el interés por productos
como el petróleo, los diamantes y la minería creció.como el petróleo, los diamantes y la minería creció.

47. Las lenguas más habladas en el continente son el árabeLas lenguas más habladas en el continente son el árabe
y el francés. Siguen manteniéndose las lenguasy el francés. Siguen manteniéndose las lenguas
autóctonas, aunque en la mayoría de los casos no sonautóctonas, aunque en la mayoría de los casos no son
la lengua materna. También se habla inglés, portugués yla lengua materna. También se habla inglés, portugués y
otros idiomas europeos, sobre todo en lasotros idiomas europeos, sobre todo en las
administraciones postcoloniales y entre las clasesadministraciones postcoloniales y entre las clases
urbanas.urbanas.
Religión La mayorparte de la población africana profesaReligión La mayorparte de la población africana profesa
una religión animista, creen que los espíritus habitanuna religión animista, creen que los espíritus habitan
objetos animados o inanimados. También hay religionesobjetos animados o inanimados. También hay religiones
universalistas como el islam, el cristianismo o eluniversalistas como el islam, el cristianismo o el
protestantismo.protestantismo.

49. Tintín es presentado en el cómic como un salvador, unTintín es presentado en el cómic como un salvador, un
héroe.héroe.
Todas estas imágenes que hacen que Tintín parezcaTodas estas imágenes que hacen que Tintín parezca
muy bueno y que ayuda y “civiliza” a la poblaciónmuy bueno y que ayuda y “civiliza” a la población
autóctona sirven para justificar la colonizaciónautóctona sirven para justificar la colonización
occidental.occidental.
Se presenta a Tintín como alguien que viene a ponerSe presenta a Tintín como alguien que viene a poner
paz, a solucionar las cosas. A mediar entre las tribus ypaz, a solucionar las cosas. A mediar entre las tribus y
entre las personas.entre las personas.
Viene a curar las enfermedades, a ayudarViene a curar las enfermedades, a ayudar..

50. Según dictaminó Un Tribunal de Apelación de Bruselas,Según dictaminó Un Tribunal de Apelación de Bruselas,
Tintín en el Congo, no puede, de ningún modo, considerarseTintín en el Congo, no puede, de ningún modo, considerarse
como una obra «ofensiva» o «xenófoba».como una obra «ofensiva» o «xenófoba».
Para los magistrados, lejos de comportarse de maneraPara los magistrados, lejos de comportarse de manera
racista, el simpático periodista-aventurero que protagonizaracista, el simpático periodista-aventurero que protagoniza
este cómic se esfuerza en «cultivar la amistad con otroseste cómic se esfuerza en «cultivar la amistad con otros
personajes de color y contribuye a la paz entre dos tribuspersonajes de color y contribuye a la paz entre dos tribus
enemistadas». Además, añade la sentencia, «no duda enenemistadas». Además, añade la sentencia, «no duda en
poner su vida en peligro para socorrer al prójimo y luchaponer su vida en peligro para socorrer al prójimo y lucha
contra el mal, que está representado en la historieta por uncontra el mal, que está representado en la historieta por un
personaje blanco».personaje blanco».
«Tintín es, por encima de todo, un testimonio de la historia«Tintín es, por encima de todo, un testimonio de la historia
común de Bélgica y el Congo en un momento dado y nadacomún de Bélgica y el Congo en un momento dado y nada
parece indicar que los niños del siglo XXI no serán capacesparece indicar que los niños del siglo XXI no serán capaces
de relativizar los estereotipos de los personajes y de ponerde relativizar los estereotipos de los personajes y de poner
la obra en su contexto»,la obra en su contexto»,

51. COMENTARIO PERSONALCOMENTARIO PERSONAL
• El cómic de Tintín en el Congo me ha parecido una historiaEl cómic de Tintín en el Congo me ha parecido una historia
divertida, desde el punto de vista de una lectura de ficción, dedivertida, desde el punto de vista de una lectura de ficción, de
la que he podido aprender cosas nuevas de la historia dela que he podido aprender cosas nuevas de la historia de
África. Pero si analizo otros aspectos, y lo miro desde el puntoÁfrica. Pero si analizo otros aspectos, y lo miro desde el punto
de vista de Tintín, no compartimos la misma diversión, porde vista de Tintín, no compartimos la misma diversión, por
ejemplo cuando mata animales o cuando trata de formaejemplo cuando mata animales o cuando trata de forma
inferior a los nativos.inferior a los nativos.
• El autor como dibujante me parece excelente, hace un trabajoEl autor como dibujante me parece excelente, hace un trabajo
muy bueno.muy bueno.