Presentación de un proyecto etwining como parte del NOOC: Evalúa y difunde tu proyecto etwinning

1. Evalúa y difunde
tu proyecto
etwining Isabel García Ferrer
Enero 2019

2. Travelling to
different biomes
Proyecto etwining curso escolar 2018-2019
PAISES PARTICIPANTES:
España
Estonia
Portugal
Grecia

3. 1
Descripción

4. Resumen En este proyecto, los equipos internacionales
realizarán un viaje virtual a diferentes biomas
alrededor del mundo, e investigarán el clima,
el biotopo, el suelo, los animales y plantas
que lo habitan, las adaptaciones de los seres
vivos en dicho hábitat, las actividades
humanas y los impactos que sufren dichos
ecosistemas

5. Coordinación
de los
profesores
Los profesores trabajarán conjuntamente en la elaboración
de materiales mediante la plataforma google drive
(propuestas de biomas, rúbricas de evaluación, …)
Se elaborará un calendario público en el twinspace de las
actividades previstas y su temporización. Los centros
implicados registrarán la realización de las actividades en
dicho cuadro.
Se mantendrá contacto frecuente por correo electrónico,
comentando la evolución de las tareas y las dificultades
surgidas.
Se realizarán sesiones on-line para la coordinación y
realización de actividades en las diferentes etapas del
proyecto, tanto por skype como mediante el twinspace.

6. Formación de
equipos
internacionales
El proyecto se ha diseñado para alumnos de 14 a 16 años
que en cuyo currículum se imparten contenidos relacionados
con el ecosistema y medio ambiente.
Participarán 20 equipos internacionales formados por 6-8
componentes de al menos tres nacionalidades diferentes.
Los componentes establecerán afinidades para el trabajo en
equipo mediante actividades de presentación e interacción
en el twinspace.
Posteriormente elegirán el bioma a visitar mediante una
competición mediante un juego “escape room”. Los primeros
estudiantes de cada país en terminar el juego elegirán el
ecosistema para su viaje virtual, manteniendo la premisa de
completar equipos con miembros de tres nacionalidades.

7. Implementación
del proyecto
Actividades de implementación:
Se habilitará un foro en el twinspace para el trabajo de
equipo
Cada foro será turorizado por un profesor, que coordinará al
equipo y animará al alumnado para compartir ideas y
propuestas.
Cada tutor habilitará cuentas compartidas y foros para el
trabajo de equipo (meetingwords, google drive, prezzi,
powtoon, genially o cualquier otra propuesta del equipo)
Los tutores supervisarán el trabajo de los alumnos,
guiándoles en sus investigacíones.
Tras la realización del trabajo y su exposición pública, el
alumnado realizará un cuestionario sobre su bioma y la
información aportada (kahoot, quizziz) para que el resto de
alumnos prueben los conocimientos adquiridos.

8. Actividades
complementarias
Actividades de presentación:
Elaboración de avatares para presentación
Presentación individual en padlet corporativo
Elaboración de un video explicativo de los ecosistemas más
significativos del entorno del alumnado de cada país
Presentación e interacción en los foros del twinspace
Actividades de cooperación y participación:
Elaboración y realización de un escape room con contenidos
relacionados con el proyecto
Participación en los foros en relación con el juego realizado
Propuestas de logos para el proyecto: elaboración y votación
on line.

9. Actividades
complementarias
Actividades de interacción y participación:
Realización de los cuestionarios o pruebas elaboradas por los
alumnos sobre los diferentes biomas trabajados
Video resumen del proyecto
Elaboración de un vídeo-resumen de las actividades llevadas
a cabo en el proyecto, con imágenes de la implementación
en las distintas etapas.
Presentación de la evaluación
Elaboración de una presentación con la evaluación realizada
por alumnado y profesorado.

10. 2
Objetivos

11. Fomentar el trabajo
colaborativo e
interacción entre los
compañeros para
reforzar la idea de
equipo, unidad y
enriquecimiento mutuo
Reforzar las habilidades
de los alumnos en sus
relaciones sociales
parcaticando el diálogo
y la negociación para
alcanzar acuerdos
Usar las tecnologías
de la información y
comunicación para
obtener, seleccionar y
presentar la
información
Aplicar el conocimiento
científico para interpretar
situaciones y problemas
relacionados con el
entorno. Reconocer los
impactos antrópicos y
sociales sobre los biomas
Potenciar el trabajo
colaborativo entre
docentes de
diferentes
nacionalidades
Valorar la lengua como
medio de comunicación
y entendimiento entre
gente con diferentes
orígenes, idiomas y
culturas

12. 3
Resultados
esperados

13. Mejora de las habilidades
y destrezas profesionales
de los docentes, tanto en
la aplicación de
instrumentos y recursos
como en la gestión del
aula y el trabajo
colaborativo entre
profesores Mejora de las
habilidades sociales,
lingüísticas y
tecnológicas y el
enriquecimiento
cultural de los
alumnos
Aumento de la
creatividad, iniciativa y
autonomía de los
alumnos en el proceso
de enseñanza-
aprendizaje
Adquisición de los
conocimientos básicos
para desarrollar actitudes
responsable en relación
con nuestro entorno y
medio ambiente

14. EVALUACIÓN
•De la implementación del proyecto
•De los resultados

15. http://www.quickrubric.com/r#/qr/isaga
r/evaluación-del-proyecto