El documento describe las secuencias didácticas, que son la manera de organizar las diferentes actividades de enseñanza-aprendizaje a lo largo de una unidad. Las secuencias deben contener fases como establecer objetivos, identificar problemas, construir esquemas de actuación, aplicarlos en situaciones reales. Es necesario sustituir actividades para desarrollar no solo conocimientos académicos sino también aprender a aprender, convivir, ser uno mismo y emprender, usando estrategias como participación del alumnado, trabajo en equipo y actividades