La dinámica de las fichas de colores se llevó a cabo con niños de infantil para trabajar la dimensión de visión/circunstancias en su programa de educación emocional. El juego consistió en que los equipos recogieran fichas de un color dentro de un tiempo límite. Los resultados mejoraron cuando se explicó que habría una recompensa de un caramelo, lo que lleva a la conclusión de que fijar un objetivo claro con recompensa conduce a mejores resultados.

1. En noviembre, dentro del programa de Educación Emocional que estamos llevando a
cabo en nuestro centro, en Infantil también trabajamos la dimensión
VISIÓN/CIRCUNSTANCIA.
Aquí tenéis la dinámica de “las fichas de colores”. El juego consistía en conseguir cada
equipo el máximo de fichas de un color en un tiempo determinado. En la primera
prueba enseñamos solo la ficha con el color. Posteriormente volvimos a hacer la
actividad explicando con un pictograma que habría un premio de un caramelo con la
recogida de fichas. Los resultados mejoraron en todos los equipos con la recompensa.
La moraleja nos lleva a concluir que cuando tienes un objetivo claro y esperas una
recompensa por tu trabajo, los resultados son mejores.
Agradecer a mi compañera Laura el apoyo recibido para preparar esta actividad.