La presente es una presentación para el curso de Metodología de la Enseñanza de la Informática

1. COMPETENCIAS
Herramientas para el desarrollo de las capacidades
de los alumnos, representan un medio para alcanzar
el perfil del egresado
Se observan en
INDICADORES
Que evalúan contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Comprensión: conceptos, datos, Como hacer: Técnicas, habilidades, Procesos de socialización: normas,
hechos. Pueden ser Memorísticos, procedimientos y destrezas creencias y actitudes, dirigidas al
descriptivos significativos, relacionadas con el aprendizaje equilibrio personal ya la
aplicables y transferibles. convivencias social
Cada área en particular tiene su Procesos que consolidan Se logra por condicionamiento,
propia base de datos, conceptos y conocimientos con la práctica, modelos, interiorización. Exigen
hechos que lo caracterizan atiende la ejercitación, la una adecuación y consistencia
reflexión y la aplicación en institucional sobre valores,
contextos diferenciados. actitudes y normas
Prof. Celia Cuberos

2. ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Contenidos Indicadores
De tipo determinan Parámetros que determinan
el logro de competencias
Conceptuales Ser
Procedimentales Hacer
Actitudinales Conocer/Convivir
Prof. Celia Cuberos

3. EVALUACIÓN
TIPO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Observación Escala de Estimación
Lista de Cotejo
Lista de Registros
Medición/Valoración Pruebas
Prácticas Evaluadas
Ensayos
Diagnóstica
Registros Libro de vida
Formativa
Anecdótico
Sumativa
Sociograma
Entrevistas Cuestionarios
Conversación (guión)
Construcción de conceptos
Participaciones Escalas de Estimación
Sugeridas Notas de Campos
Prof. Celia Cuberos

4. SER HACER CONOCER/CONVIVIR
Verbos para redactar Verbos para redactar Verbos para redactar
indicadores de los indicadores de los indicadores de los
contenidos Conceptuales contenidos Procedimentales contenidos Actitudinales
Identifica Maneja  Respeta
Reconoce Confecciona  Coopera
Clasifica utiliza  Opina
Describe Construye
Compara Recoge  Tolera
Conoce Representa  Aprecia
Explica Observa  Acepta
Relaciona Experimenta  Atiende
Recuerda Prueba
 Se interesa
Enumera Elabora
Señala Simula  Permite
Expresa Demuestra  Estima
Distingue Planifica  Interioriza
Aplica Ejecuta  Comparte
Representa Compone
 Valora
Sostiene Inventa
Descubre Crea  Siente interés
Analiza Usa  Toma conciencia
Interpreta Adquiere  Es sensible a
Sintetiza Expresa
Aplica
Practica
Ejercita
organiza
Prof. Celia Cuberos

5. CRITERIOS INDICADORES
Es original en la presentación de trabajos
Saca provecho de los obstáculos que se le presentan
CREATIVIDAD: Toma iniciativa
Capacidad del individuo para producir, Incorpora nuevas ideas
inventar, generar ideas novedosas, al imaginar Da respuestas no comunes
situaciones, hechos y objetos. Muestra receptividad hacia los cambios
Propone varias vías para solucionar problemas
Inventa y construye nuevos conocimientos
Muestra claridad y precisión en la exposición de sus ideas
FLUIDEZ:
Tiene facilidad para producir y expresar ideas
Facilidad para expresar ideas con abundante
Posee vocabulario abundante
vocabulario, claridad y coherencia.
Suministra suficiente información
Asume una actitud hacia lo posible
OBJETIVIDAD:
Emite juicios reales sobre su trabajo
Se refiere a la emisión de juicios sustentados
Actúa responsablemente en la solución de problemas
en observaciones continuas y contrastes de
Emite juicios imparciales para la resolución de problemas
normas
Valora los pro y los contra de una situación
Acepta la opinión de los demás
Muestra satisfacción por ayudar a los demás
CONVIVENCIAS:
Colabora con sus compañeros
Se refieres a la interrelación y continuidad en
Asume el cumplimiento de asignaciones, tareas, …
las producciones de ideas y hechos
Expresa sus ideas y escucha con interés y respeto a los demás
Llega a consensos en la interacción comunicativa constructiva
Propone ideas para contribuir a la solución de problemas
PARTICIPACIÓN:
Discute para buscar respuestas a problemas
Se refieres a la interacción comunicativa
Actúa y se involucra en situaciones
constructiva en la realización de actividades
Coopera en la realización de trabajos
para resolver problemas de su entorno
Interviene en discusiones en búsqueda de solución a problemas
Prof. Celia Cuberos