Este documento describe los conceptos clave del enfoque de inclusión o atención a la diversidad en educación. Busca brindar oportunidades educativas de igual calidad para todos los estudiantes independientemente de sus diferencias, a través de la equidad en la enseñanza, la confianza en las capacidades de cada persona, y el respeto por las diferencias. Promueve crear un entorno donde todos los estudiantes se sientan cómodos participando y aprendiendo.

1. Enfoque de inclusión o atención a la diversidad
Desde un marco de derechos busca brindar
oportunidades educativas y obtener resultados
de aprendizajes de igual calidad para todas y
todos, independientemente de sus diferencias
culturales, sociales, étnicas, religiosas, de
género, condición de discapacidad o estilos de
aprendizaje.
Equidad en la enseñanza, disposición
a enseñar ofreciendo a los estudiantes las
condiciones y oportunidades que cada uno
necesita para desarrollar sus aprendizajes.
Confianza en la persona, disposición
a depositar altas expectativas en una persona,
creyendo sinceramente en su capacidad de
superación y crecimiento por sobre cualquier
circunstancia.
Respeto por las diferencias,
reconocimiento al valor inherente de cada
persona y de sus derechos, por encima de
cualquier diferencia.

2. Conceptos basados
en el enfoque de
inclusión o atención
a la diversidad

3. Conjunto de habilidades,
capacidades actitudinales,
cognitivas, emocionales,
afectivas y físicas que el
estudiante posee.
Conceptos basados en el enfoque de inclusión o atención a la
diversidad
Fortalezas Barreras Apoyos
Son las restricciones u
obstáculos que limitan el
aprendizaje, la participación y
la convivencia en condiciones
de equidad (Ainscow, 2004).
Son todas las acciones que
aumentan la capacidad de la
institución educativa para
eliminar o reducir las barreras
que impiden el acceso, el
aprendizaje, la participación y el
logro de las competencias (Booth
y Ainscow, 2011).

4. Enfoque de inclusión o atención a la diversidad
Incluir consiste en crear un entorno en el que
todas las personas puedan sentirse cómodas
participando y triunfando.
• Incluir es importante porque crea un sentido
de pertenencia para todos.
• Sea consciente de sus propios prejuicios y
suposiciones.
• Sea paciente y comprensivo.
• Use un lenguaje inclusivo.
ENFOQUE DE INCLUSIÓN SOCIAL, La
inclusión social asegura que todas las personas sin
distinción puedan ejercer sus derechos y garantías,
aprovechar sus habilidades y beneficiarse de las
oportunidades que se encuentran en su entorno.
Enfoque de equidad, El enfoque de equidad se
caracteriza fundamentalmente por centrarse en la
atención de las poblaciones más vulnerables, con la
finalidad de superar múltiples privaciones que no son
producto exclusivo de carencias materiales.
Enfoque de educación Inclusiva, La
educación inclusiva aspira a habilitar las escuelas
para que sean capaces de acoger y responder a
las necesidades de todos sus alumnos y de
promover una vida en comunidad y de
participación; ser un espacio de apertura, que
alienta el sentido de pertenencia, que motive la
participación activa de todos sus miembros

5. Enfoques transversales
Se impregnan en las competencias
que se busca que los estudiantes
desarrollen; orientan en todo
momento el trabajo pedagógico en
el aula e imprimen características a
los diversos procesos educativos.
Identificar aquellos valores y actitudes
que se van a desarrollar a través de la EdA y
ejemplificarlo.
Promover el enfoque inclusivo y de
atención a la diversidad a través de la
selección de valores (respeto por las
diferencias, equidad en la enseñanza y
confianza en la persona) y actitudes que
fomenten culturas inclusivas.
Priorizar los enfoques transversales que más
se adecuen a la experiencia de
aprendizaje.

6. Matriz de Enfoques
Transversales
• Enfoque transversal de
derechos.
• Enfoque transversal inclusivo o
atención a la diversidad.
• Enfoque transversal
intercultural.
• Enfoque transversal igualdad de
género.
• Enfoque transversal ambiental.
• Enfoque transversal orientación
al bien común.