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Metodología de la Comunicación
Magíster en Comunicación
Estratégica y Digital - UFT
Prof. Marcelo Luis B. Santos
Campo Científico de la Comunicación
La comunicación como ciencia
¿Qué estudia?
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UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 3
¿Qué es un SIGNO?
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1. ¿Quién
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1. ¿Quién
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Titica: cantante trans angoleña
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1. ¿Quién
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4. a quién
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1. ¿Quién
2. dice que
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Procura o brinco:
https://www.youtube.com/watch?v=QCoZjpIiIcU
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Una clasificación… (Craig)
1. Retórica
2. Semiótica
3. Fenomenológica
4. Cibernética
5. Sociopsicológica
6. Sociocultural
7. Crítica
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1. Retórica
• Para la
práctico del discurso (Algarra)
• [La retórica] se ha ocupado principalmente de
• La técnica de la información exacta (Barthes)
• ..la búsqueda de todos los medios de
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alcance (Aristóteles)
UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 1010
Roland Barthes
Original ( Retórica ) Banal
¿Dónde estarán los limites del lenguaje?
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Imposturas Intelectuales
Alan Sokal (1996)
“Transgrediendo los límites:
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cuántica”
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Imposturas Intelectuales
Alan Sokal (1996)
Según Sokal su artículo era:
«un pastiche de jerga postmodernista, reseñas
aduladoras, citas grandilocuentes y rotundo sin
sentido», que se «apoyaba en las citas más
estúpidas que había podido encontrar sobre
matemáticas y físicas» hechas por académicos de
humanidades.
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2. Semiótica
• Ciencia de los Signos (Semeion = Signo)
• Signo = C C r C C
• Peirce (Semiótica) y Saussure (Semiología)
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• Estructuras de superficie (Programa Narrativo)
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2. Semiótica
“…
problemas de
de brechas entre subjetividades que pueden
imperfecta, por el uso de sistemas de signos
compartidos”
-- Craig
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3. Fenomenología
• …
otro (Algarra)
• …d
no como cosas (Yo-Ello), y que es importante
reconocer y respetar las diferencias, aprender
estratégica en las relaciones humanas.
(Craig)
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4. Cibernética
• La
• Shannon y Weaver: Teoría de la Información (Teoría
Matemática de la Comunicación)
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•
propiamente el mensaje sino la de mensaje. (Algarra)
• No interesa el contenido, puesto que lo que importa es la
proceso (Algarra)
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5. Sociopsicológica
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6. Sociocultural
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7. Crítica
sico en la sociedad surge de las fuerzas materiales e
discursiva
(Craig)
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7. Crítica
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1.Semiótica
2.Cibernética
3.Sociopsicológica
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Conocimiento Científico
EPISTEME
- Conocimiento pleno, lógico,
profundo
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sistemático, reflexivo
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UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 38
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• x = y + 3
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Posibles objetos de estudio
1. Niveles
• Interpersonal, Grupal, Masivo, etc.
1. Perspectivas/Marcos teóricos
• Semiótica, Crítica, Retórica, Cibernética etc.
1. Elementos
• Fuente, Canal, Receptor, Código, Medio etc.
1. Procesos
• ¿Quién dice qué para quién por cuál canal
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• Campos, profesiones etc.
UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 44
Principales Referencias
• Craig, R. (1999) Communication Theory as a
Field, ICA, p. 119-161
• Algarra, M (2008) La Comunicación Como
Objeto de Estudio de la Comunicación. Anàlisi
38 151-172.
• Barthes, R. (2003) Ensayos Críticos. Buenos
Aires: Seix Barral [1964]
• Peirce, C. (2003) Semiótica. São Paulo:
Editora Perspectiva
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  • 1. Metodología de la Comunicación Magíster en Comunicación Estratégica y Digital - UFT Prof. Marcelo Luis B. Santos Campo Científico de la Comunicación
  • 2. La comunicación como ciencia ¿Qué estudia? ¿Cómo lo estudia?
  • 3. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 3 ¿Qué es un SIGNO? C C R C C C C R C C
  • 4. ¿Quién dice qué canal a quién efecto? -- Paradigma de Lasswell (1948)
  • 5. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 5 Camila Vallejo (2011) “En el caso que (Joaquín Lavin) tuviera conflicto de intereses reales con la Universidad del Desarrollo, obviamente no podría ser un interlocutor válido” (Fuente: El Mostrador) 5 1. ¿Quién 2. dice que 3. canal 4. a quién 5. efecto? 1. ¿Quién 2. dice que 3. canal 4. a quién 5. efecto?
  • 6. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 6 #Fail 6 1. ¿Quién 2. dice que 3. canal 4. a quién 5. efecto? 1. ¿Quién 2. dice que 3. canal 4. a quién 5. efecto?
  • 7. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 7 Titica: cantante trans angoleña 7 1. ¿Quién 2. dice que 3. canal 4. a quién 5. efecto? 1. ¿Quién 2. dice que 3. canal 4. a quién 5. efecto? Procura o brinco: https://www.youtube.com/watch?v=QCoZjpIiIcU
  • 8. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 8 Una clasificación… (Craig) 1. Retórica 2. Semiótica 3. Fenomenológica 4. Cibernética 5. Sociopsicológica 6. Sociocultural 7. Crítica
  • 9. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 9 1. Retórica • Para la práctico del discurso (Algarra) • [La retórica] se ha ocupado principalmente de • La técnica de la información exacta (Barthes) • ..la búsqueda de todos los medios de persuasión que tenemos a nuestro alcance (Aristóteles)
  • 10. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 1010 Roland Barthes Original ( Retórica ) Banal ¿Dónde estarán los limites del lenguaje? ¿Escuelas? ¿Estilos? ¿Convenciones? Incomprensible: No hay acuerdo.
  • 11. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 1111 Imposturas Intelectuales Alan Sokal (1996) “Transgrediendo los límites: Hacia una hermenéutica transformadora de la gravedad cuántica”
  • 12. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 1212 Imposturas Intelectuales Alan Sokal (1996) Según Sokal su artículo era: «un pastiche de jerga postmodernista, reseñas aduladoras, citas grandilocuentes y rotundo sin sentido», que se «apoyaba en las citas más estúpidas que había podido encontrar sobre matemáticas y físicas» hechas por académicos de humanidades. Wikipedia
  • 13.
  • 14. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 14 2. Semiótica • Ciencia de los Signos (Semeion = Signo) • Signo = C C r C C • Peirce (Semiótica) y Saussure (Semiología) • Greimas: • Estructuras de superficie (Programa Narrativo) • Estructuras profundas (Enunciación)
  • 15. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 15 2. Semiótica “… problemas de de brechas entre subjetividades que pueden imperfecta, por el uso de sistemas de signos compartidos” -- Craig
  • 16. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 16 3. Fenomenología • … otro (Algarra) • …d no como cosas (Yo-Ello), y que es importante reconocer y respetar las diferencias, aprender estratégica en las relaciones humanas. (Craig)
  • 17. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 17 4. Cibernética • La • Shannon y Weaver: Teoría de la Información (Teoría Matemática de la Comunicación) • Analogía a hardware y software • propiamente el mensaje sino la de mensaje. (Algarra) • No interesa el contenido, puesto que lo que importa es la proceso (Algarra) • Crítica: ¿COMUNICACIÓN = TRANSMISIÓN?
  • 18. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 18 5. Sociopsicológica • Lazarsfeld, Katz, Berelson, Hovland • Psicología Social • Positivista (ciencia empírica) • Interés en EFECTOS • Diferentes efectos en función de: • Características sociológicas del entorno • Predisposiciones psicológicas del participante(s) • Papel pasivo de la audiencia
  • 19. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 19 6. Sociocultural • También centrada en los efectos • También comunicación de masas • reproduce pautas socioculturales compartidas. (Craig) • Choque dialéctico entre establecido y la interacción • Individuo es producto de la sociedad
  • 20. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 20 7. Crítica sico en la sociedad surge de las fuerzas materiales e discursiva (Craig)
  • 21. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 21 7. Crítica • Fundamento: Marxismo, escuela de Frankfurt • entre la creatividad individual y la social sobre esa creatividad
  • 22.
  • 23. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 23 Actividad Análisis conjunta de un titular según: 1.Semiótica 2.Cibernética 3.Sociopsicológica 4.Crítica
  • 25. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 25 Diferentes énfasis 1. Semiótica: Qué elementos significan qué para quién 2. Cibernética: Qué elementos aportan a la claridad de transmisión de información (foto), cuáles producen ruido (nombres de obispos) 3. Sociopsicológica: Qué efectos tiene este tipo de nota en qué públicos bajo que circunstancia o contexto 4. Crítica: Cómo esta nota revela los valores hegemónicos de la cultura dominante a través de su discurso naturalizado
  • 27. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 27 Verdad en la Semiótica Charles S. Peirce: La verdad no es sino un acuerdo -Falible, temporal, a ser revisado. -Constringido a un Espacio-Tiempo particular: un lugar, un tiempo, ambos.
  • 28. LO REAL INSISTE!LO REAL INSISTE!
  • 29. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 29
  • 30. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 30
  • 32. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 32 What the bleep do we know?
  • 33. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 33 Conocimiento Científico DOXA x EPISTEME - Creencia, saber vulgar, sentido común, apariencia - Conocimiento acrítico, asistemático, empírico - Ausencia de método - Conocimiento pleno, lógico, profundo - Conocimiento crítico, sistemático, reflexivo - Método
  • 34. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 34 Conocimiento Científico EPISTEME - Conocimiento pleno, lógico, profundo - Conocimiento crítico, sistemático, reflexivo - Método  Saber sistemático  Saber verificable  Saber comunicable  Saber predictivo
  • 35. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 35 Tipos de Argumento - Peirce ANOMALÍA PRUEBA DE CONCEPTOS SIMILITUD MEDIACIÓN CHOQUE HIPÓTESIS COMPROBACIÓN EMPÍRICA
  • 36. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 36 Abducción según Peirce • Hipótesis = similitud y sincronía con lo real • Insight • Instinto: – Como herramienta de supervivencia – Capacidad de "adivinar los designios de la naturaleza" – Como tendencia hacia el conocimiento 1
  • 37. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 37 Ejemplo • Teoría de la Relatividad • El concepto antes de la posibilidad técnica de comprobar • Eureka! (Arquímedes) • Manzana de Newton
  • 38. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 38 Inducción • Relación directa con el mundo real = vínculo = índice • Comprobación de las hipótesis • Experimentación empírica • Acción-Reacción = Comprobación “Bruta” (“Lo real insiste”) 2
  • 39. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 39 Ejemplo • Qué tan creativo es: – Intento y error – Choque con realidad – Acción y reacción • ¿Qué hay después de la muerte?
  • 40. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 40 Ejemplo • Arquímedes II: en búsqueda del π (PI)
  • 41. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 41 Deducción • Razonamiento lógico conceptual = mental = símbolo • Predicciones virtuales – Serie de consecuencias experimentales escogidas de un conjunto de potenciales • Leyes, Creencias 3
  • 42. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 42 Ejemplo • Yo voy a morir? • Los hombres son mortales. Sócrates es un hombre, luego Sócrates es mortal. • x = y + 3 y = 7 x = ?
  • 43. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 43 Posibles objetos de estudio 1. Niveles • Interpersonal, Grupal, Masivo, etc. 1. Perspectivas/Marcos teóricos • Semiótica, Crítica, Retórica, Cibernética etc. 1. Elementos • Fuente, Canal, Receptor, Código, Medio etc. 1. Procesos • ¿Quién dice qué para quién por cuál canal con qué efectos? 1. Aspectos sociales • Campos, profesiones etc.
  • 44. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 44 Principales Referencias • Craig, R. (1999) Communication Theory as a Field, ICA, p. 119-161 • Algarra, M (2008) La Comunicación Como Objeto de Estudio de la Comunicación. Anàlisi 38 151-172. • Barthes, R. (2003) Ensayos Críticos. Buenos Aires: Seix Barral [1964] • Peirce, C. (2003) Semiótica. São Paulo: Editora Perspectiva 44

Notas del editor

  1. http://www.elmostrador.cl/noticias/pais/2011/06/22/el-pasado-vinculo-con-la-udd-que-persigue-a-lavin-y-complica-su-rol-en-el-conflicto-estudiantil/
  2. http://www.osisa.org/lgbti/blog/angolas-transsexual-un-ambassador https://www.youtube.com/watch?v=pxMQlHggg8E Videoclipe: https://www.youtube.com/watch?v=QCoZjpIiIcU
  3. Niños reinventan las gramáticas, para que sean más útiles
  4. Niños reinventan las gramáticas, para que sean más útiles
  5. Ptolomeu y Coopernico
  6. Anomalía: Edgar Morin
  7. Por do sol na savana africana O Aleph de Borges