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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CURSO DE DOCENCIA
UNIVERSITARIA
ESTUDIO DE LMS

César Mayorga Abril
Cuando escuchamos PLATAFORMAS VIRTUALES, lo primero que
nos viene a la mente: Nos imaginamos actuando como robots o
androides
PLATAFORMAS VIRTUALES
CAROLINE 1.4

MOODLE

A TUTOR

 Software
libre, que se
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bajo licencia
GNU/GPL

 .

Moodle es un
software
libre bajo el
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Es un Sistema de Gestión de
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ESTUDIANTES

1

TUTORES

2

3
CAROLINE 1.4
UTILIZACIÓN

Puede ser utilizado por
formadores, para administrar
cursos virtuales en entornos elearning ya que permite:

PERMITE

 Publicar documentos en cualquier
formato: word (doc), pdf, html, vídeo,
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estudiantes: documentos, tareas,
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 Crear y guardar chats.
A TUTOR
UTILIZACIÓN

Basado en la Web y diseñado con
el objetivo de
lograr accesibilidad y adaptabilidad.
Los administradores pueden
instalar o actualizar ATutor en
minutos. Los educadores pueden
rápidamente ensamblar,
empaquetar y redistribuir contenido
educativo, y llevar a cabo sus
clases online.

PERMITE

 ATutor es el primer LCMS
completamente conforme a las
especificaciones de la accesibilidad
deW3C WCAG 1.0 en el nivel de AA+,
permitiendo el acceso a todos los
estudiantes potenciales, instructores,
y administradores, incluyendo a esos
con problemas de acceso usando
tecnologías asistidas. La
conformidad con especificaciones de
W3C (World Wide Web
Consortium) XHTML 1.0 se asegura
de que ATutor esté presentado
constantemente en cualquier
tecnología compatible con los
estándares.
MOODLE
QUÉ ES?

UTILIZACIÓN

Es un ambiente educativo virtual
(VLE) desarrollado inicialmente por
Martin Dougiamas con la intención
de ayudar a los educadores a crear
cursos en línea pensando en todo
momento en la colaboración del
contenido y su evolución continua

Moodle es un paquete de software
para la creación de cursos y sitios
Web basados en Internet. Es un
proyecto en desarrollo diseñado
para dar soporte a un marco
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QUÉ SIGNIFICA?

La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular
Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de
Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular), lo que
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de la educación.
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CONSTRUCTIVISMO

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1
De las tres plataformas revisadas, me parece que tiene más
opciones MOODLE, aunque a las dos restantes solamente se
las revisó en teoría.

Algo muy importante es que MOODLE Y CAROLINE son
softwares libres, es decir sin costo para quien los necesite.
Ante la existencia de tantas herramientas virtuales, es mejor
utilizar solamente una de ellas y profundizar en sus bondades
para poder desarrollar al máximo las potencialidades de tutores
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PLATAFORMAS VIRTUALES

  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CURSO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA ESTUDIO DE LMS César Mayorga Abril
  • 2. Cuando escuchamos PLATAFORMAS VIRTUALES, lo primero que nos viene a la mente: Nos imaginamos actuando como robots o androides
  • 3. PLATAFORMAS VIRTUALES CAROLINE 1.4 MOODLE A TUTOR  Software libre, que se distribuye bajo licencia GNU/GPL  . Moodle es un software libre bajo el amparo de la GPL Es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje APRENDIZAJE ESTUDIANTES 1 TUTORES 2 3
  • 4. CAROLINE 1.4 UTILIZACIÓN Puede ser utilizado por formadores, para administrar cursos virtuales en entornos elearning ya que permite: PERMITE  Publicar documentos en cualquier formato: word (doc), pdf, html, vídeo, etc.  Administrar foros de discusión tanto públicos como privados.  Administrar listas de enlaces.  Crear grupos de estudiantes.  Confeccionar ejercicios.  Estructurar una agenda con tareas y plazos.  Hacer anuncios, vía correo electrónico por ejemplo.  Gestionar los envíos de los estudiantes: documentos, tareas, trabajos, etc.  Crear y guardar chats.
  • 5. A TUTOR UTILIZACIÓN Basado en la Web y diseñado con el objetivo de lograr accesibilidad y adaptabilidad. Los administradores pueden instalar o actualizar ATutor en minutos. Los educadores pueden rápidamente ensamblar, empaquetar y redistribuir contenido educativo, y llevar a cabo sus clases online. PERMITE  ATutor es el primer LCMS completamente conforme a las especificaciones de la accesibilidad deW3C WCAG 1.0 en el nivel de AA+, permitiendo el acceso a todos los estudiantes potenciales, instructores, y administradores, incluyendo a esos con problemas de acceso usando tecnologías asistidas. La conformidad con especificaciones de W3C (World Wide Web Consortium) XHTML 1.0 se asegura de que ATutor esté presentado constantemente en cualquier tecnología compatible con los estándares.
  • 6. MOODLE QUÉ ES? UTILIZACIÓN Es un ambiente educativo virtual (VLE) desarrollado inicialmente por Martin Dougiamas con la intención de ayudar a los educadores a crear cursos en línea pensando en todo momento en la colaboración del contenido y su evolución continua Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista. QUÉ SIGNIFICA? La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular), lo que resulta fundamentalmente útil para programadores y teóricos de la educación.
  • 7. FILOSOFÍA DE MOODLE CONSTRUCCIONISMO CONSTRUCTIVISMO SOCIAL CONECTADOS Y SEPARADOS CONSTRUCTIVISMO 3 2 4 1
  • 8. De las tres plataformas revisadas, me parece que tiene más opciones MOODLE, aunque a las dos restantes solamente se las revisó en teoría. Algo muy importante es que MOODLE Y CAROLINE son softwares libres, es decir sin costo para quien los necesite. Ante la existencia de tantas herramientas virtuales, es mejor utilizar solamente una de ellas y profundizar en sus bondades para poder desarrollar al máximo las potencialidades de tutores como de estudiantes ya que realizar cambios constantes de plataformas no es recomendable para nadie.
  • 9. Cuando ya hemos tratado sobre las PLATAFORMAS VIRTUALES, nos sentimos personas renovadas
  • 10. Existen muchas plataformas virtuales para la enseñanza on line