Este documento describe un curso de capacitación docente sobre el acoso escolar (bullying). Propone el uso de redes sociales como Facebook y Twitter para que los docentes se comuniquen con los estudiantes sobre este tema y promover el diálogo. También sugiere actividades como ver videos relacionados y debatirlos, y compartir presentaciones de los estudiantes en SlideShare.

1. CURSO DE CAPACITACIÓN DOCENTE
PLE
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE CIERRE
PARTICIPANTES
Fábregues, María del Carmen
Galo, María del Carmen
Ipisale, Matías Ezequiel
CAPACITADOR
Latorre, Gabriel
AÑO
2013

2. Tema: El bulling en las escuelas
Introducción
Dado que entre las funciones del preceptor en las escuelas secundarias de la provincia de Buenos
Aires, está el de ser mediador en situaciones de violencia a fin de anticiparlas o subsanarlas, hemos
comprendido que se puede establecer contacto con los alumnos a través de las redes sociales.
Las redes nos proporcionan a los docentes la posibilidad de llegar a los alumnos a través de un medio
que es para ellos natural y al que le prestan atención.
El debate entre adolescentes y adultos debe estar determinado por un feed-back en el que tanto
unos como otros se escuchen y ninguno quiera tener la última palabra. No es la autoridad unilateral la que
promueve la disciplina y el diálogo, sino una sentida necesidad de mejor convivencia.
Internet y las nuevas tecnologías pone al adulto en desventaja con el mundo adolescente, por eso si
queremos ser escuchados y, por otro lado, entender a los jóvenes debemos ingresar al mundo virtual y pasar
de espectadores a actores de la nueva realidad.
Estrategias y actividades a realizar
1. Se acuerda con los preceptores de toda la institución educativa poner en práctica nuevas estrategias
para evitar y subsanar casos de bulling, violencia y promover el diálogo entre los actores
institucionales.
2. Crear una cuenta de facebook y una de twitter en la que intervengan los actores institucionales que
estén comprometidos en este proyecto.
3. Intercambiar por estos medios virtuales información y opiniones acerca de las actividades
compartidas.
4. En las horas libres realizar charlas debate con el material compartido en las redes, y establecer
pautas y actividades concretas como forma de materializar lo aprendido.
Ejemplo de actividad
Una vez abiertas las cuentas se comparte con los alumnos las películas:
“Bang bang, estás muerto”
(http://www.youtube.com/watch?v=1KO78Ljpmzg&feature=share&list=PL2E9D6BEFD62F1969)
“Detrás de la pizarra” (http://youtu.be/52o6i_AlQmE)
Se propone opinar acerca de lo visto y señalar si hay semejanzas con lo que viven cotidianamente en
la escuela.
Al mismo tiempo se abre una cuenta en SlideShare para que los chicos realicen sus producciones
(powerpoint, videos, propagandas, etc) con los temas tratados.