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Colegio Simón Bolivar
Guía de Estudio
Nombre: Fecha
Curso: Puntaje nota
Unidad La dictadura Militar
Contenido Gobierno Militar
Objetivo Caracterizarlosprincipalesrasgosdel golpe de Estado y de la dictadura militar en
Chile,
Instrucciones
 Desarrollar individualmente
 Puede utilizar sus apuntes
 Con lápiz pasta azul o negro
 La entrega debe ser la próxima clase antes de la prueba
Palacio de LA Moneda, 11 de septiembre de 1973.
Profesora Carla Bettancourt Ávila
Colegio Simón Bolivar
ACTIVIDADES
1. Rellene el siguiente Cuadro comparativo
Totalitarismo Características Dictadura
Ideología
Carácter
Objetivo
Poder
2. Investigue los siguientes conceptos y sus características:
Régimen Militar
Partido Político
Constitución
Violación a la DDHH
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Colegio Simón Bolivar
Dictadura
Estado de Derecho
Toque de queda
Plebiscito
Dictadura
Constitución
Soberanía
3. En relación al contexto-histórico de la Violación de los Derechos Humanos, busque
algún relato, nota periodística, entrevista, etc., que dé a conocer la realidad de los
detenidos desparecidos y respondo las siguientes preguntas.
a. ¿Por qué es importante reconocer y resguardar los derechos humanos de
todas las personas sin distinción alguna?
b. ¿Por qué el Estadotiene unrol principal en la tarea de resguardar y garantizar
el respeto de los derechos humanos?
c. ¿Cuáles son los modos de defender hoy los derechos de las personas?
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4. Realizomapaconceptual enmi cuadernocon lossiguientes conceptose introduzco al
menos 5 conceptos que considero necesario.
a. DICTADURA
b. NEOLIBERALISMO
c. GOLPE DE ESTADO
(1973)
d. QUIEBRE DEL SISTEMA
DEMOCRÁTICO
e. DIVERSAS FORMAS DE
REPRESIÓN
f. OBRAS DEL GOBIERNO
g. CONSTITUCIÓN DE 1980
h. FORTALECIMIENTO DE
LA PROPIEDAD PRIVADA
i. SISTEMA BINOMINAL
j. PRIVATIZACIÓN DE
EMPRESAS PÚBLICAS
k. PROTESTAS 1983
l. PLEBISCITO 1989
m. VUELTA A LA
DEMOCRACIA
n. RESTABLECIMIENTO DE
INSTITUCIONES
DEMOCRÁTICAS
o. SALVADOR ALLENDE G.
p. AUGUSTO PINOCHET U.
q. PATRICIO AYLWIN A.
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5. A partirde lalecturadel textode estudiouotras fuentes,elabore unalíneade tiempo
que contenga los principales hitos del periodo 1970-1990, incluyendo elementos
como:
 Elección de Salvador Allende como presidente
 Golpe de Estado de 1973
 plebiscito de 1988
 Elecciones presidenciales de 1989
 traspaso del poder a Patricio Aylwin como presidente, entre otros.
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Colegio Simón Bolivar
6. Elabore un cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre una
dictaduray un sistemademocrático, considerando las formas de funcionamiento del
Estado y el ejercicio de los derechos y libertades de las personas.
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  • 1. Profesora Carla Bettancourt Ávila Colegio Simón Bolivar Guía de Estudio Nombre: Fecha Curso: Puntaje nota Unidad La dictadura Militar Contenido Gobierno Militar Objetivo Caracterizarlosprincipalesrasgosdel golpe de Estado y de la dictadura militar en Chile, Instrucciones  Desarrollar individualmente  Puede utilizar sus apuntes  Con lápiz pasta azul o negro  La entrega debe ser la próxima clase antes de la prueba Palacio de LA Moneda, 11 de septiembre de 1973.
  • 2. Profesora Carla Bettancourt Ávila Colegio Simón Bolivar ACTIVIDADES 1. Rellene el siguiente Cuadro comparativo Totalitarismo Características Dictadura Ideología Carácter Objetivo Poder 2. Investigue los siguientes conceptos y sus características: Régimen Militar Partido Político Constitución Violación a la DDHH
  • 3. Profesora Carla Bettancourt Ávila Colegio Simón Bolivar Dictadura Estado de Derecho Toque de queda Plebiscito Dictadura Constitución Soberanía 3. En relación al contexto-histórico de la Violación de los Derechos Humanos, busque algún relato, nota periodística, entrevista, etc., que dé a conocer la realidad de los detenidos desparecidos y respondo las siguientes preguntas. a. ¿Por qué es importante reconocer y resguardar los derechos humanos de todas las personas sin distinción alguna? b. ¿Por qué el Estadotiene unrol principal en la tarea de resguardar y garantizar el respeto de los derechos humanos? c. ¿Cuáles son los modos de defender hoy los derechos de las personas?
  • 4. Profesora Carla Bettancourt Ávila Colegio Simón Bolivar 4. Realizomapaconceptual enmi cuadernocon lossiguientes conceptose introduzco al menos 5 conceptos que considero necesario. a. DICTADURA b. NEOLIBERALISMO c. GOLPE DE ESTADO (1973) d. QUIEBRE DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO e. DIVERSAS FORMAS DE REPRESIÓN f. OBRAS DEL GOBIERNO g. CONSTITUCIÓN DE 1980 h. FORTALECIMIENTO DE LA PROPIEDAD PRIVADA i. SISTEMA BINOMINAL j. PRIVATIZACIÓN DE EMPRESAS PÚBLICAS k. PROTESTAS 1983 l. PLEBISCITO 1989 m. VUELTA A LA DEMOCRACIA n. RESTABLECIMIENTO DE INSTITUCIONES DEMOCRÁTICAS o. SALVADOR ALLENDE G. p. AUGUSTO PINOCHET U. q. PATRICIO AYLWIN A.
  • 5. Profesora Carla Bettancourt Ávila Colegio Simón Bolivar 5. A partirde lalecturadel textode estudiouotras fuentes,elabore unalíneade tiempo que contenga los principales hitos del periodo 1970-1990, incluyendo elementos como:  Elección de Salvador Allende como presidente  Golpe de Estado de 1973  plebiscito de 1988  Elecciones presidenciales de 1989  traspaso del poder a Patricio Aylwin como presidente, entre otros.
  • 6. Profesora Carla Bettancourt Ávila Colegio Simón Bolivar 6. Elabore un cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre una dictaduray un sistemademocrático, considerando las formas de funcionamiento del Estado y el ejercicio de los derechos y libertades de las personas. Dictadura Indicador Democracia