El documento discute tres problemas en el sistema educativo panameño: 1) la falta de una política para promover el aprendizaje continuo de los docentes, 2) que el sistema educa de manera efectiva a las elites pero margina a los grupos más pobres, y 3) que los supervisores de las escuelas no están cumpliendo adecuadamente con sus funciones. También propone dos áreas de modernización: la administración de las escuelas y los métodos de enseñanza.

1. Presentado por:
Josefina Pérez

2.  No existe una política capaz de estimular y
promover en los docentes la adquisición de
nuevos conocimientos en el marco de la
educación permanente.

3.  La sociedad panameña educa a las elites de
manera eficiente, a la clase media de forma semi
eficiente y a la clase baja la margina; teniendo en
cuenta que pertenecen a las grandes mayorías;
este comportamiento social ha legado una
estructura de segmentación y desarticulación de
la oferta educativa, que produce un
reforzamiento en las desigualdades de las
oportunidades educativas de los diversos grupos
de población en detrimento de los sectores mas
pobres.

4.  Hoy en día tenemos una problemática en la
supervisión de los centros educativos
panameños; y es que el rol del supervisor no
se está cumpliendo a cabalidad y en algunos
centros ni siquiera cumple con las funciones
básicas.

5. MODERNIZACION DE LA ADMINISTRACION:
 Como uno de los aspectos relevantes de la gestión, se señala
la eficiencia administrativa, que busca mejorar la calidad,
modernización y eficiencia de los aspectos administrativos y
financieros institucionales.
MODERNIZACION DE LOS APRENDIZAJES
 La calidad y modernidad de los aprendizajes, se promueve
dentro de la institución, mediante el establecimiento de
proyectos que procuren el desarrollo humano sostenible y el
crecimiento socioeconómico y cultural.