1. FORTALECIENDO EL IDIOMA NASA YUWE
AREA: ETICA Y VALORES
GRADO: 4º y 5º básica de primaria
HUGO BARONA H.
ARIEL EMIRO CAMPO YAJUE
CARLOS A. GUELGA GUERRERO
RAIMUNDOLARGOCASSO

2. Proyecto de Aula asesorado por
Javier Burgos Chingal
Estrategia de Formación Computadores para
Educar - 2014
Ministerio de las Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones TIC
Vereda El Cabildo
Miranda – Cauca
2014

3. ¿Quiénes somos?

4. Somos un grupo de docentes que trabaja en la Institución Educativa
Cabildo de Miranda Cauca. Todos somos egresados de la misma
Institución Educativa, Leopoldo López.
Hemos realizado estudios en lengua nativa Nasa, porque es uno de los
requisitos para trabajar con nuestra comunidad. Eso nos ha dado
sentido de pertenencia y mayor interés por estas raíces nativas. Las TIC
son importantes porque nos acercan a un mundo lleno de magia y
posibilidades grandes de enseñar de mejor forma. Claro, hay que saber
utilizarlas para replicarlas con los niños y niñas nativos.

5. La Institución Educativa Técnica
agropecuaria el Cabildo Sede la Calera, está
ubicada en el municipio de Miranda, al
norte del departamento Cauca al sur
occidente de Colombia.
Se hace necesario dinamizar diferentes
estrategias que permitan fortalecer el idioma
Nasa Yuwe en la comunidad, en ese orden la
escuela es un medio muy importante entre
otras para lograr este objetivo. Las TIC es un
instrumento pedagógico que permite
orientar a los niños y niñas de la institución
educativa en el área de la dialéctica escritura
en dialecto Páez, entre otros valores.

6. La comunidad educativa involucra a los
estudiantes quienes muestran gran interés por los
temas que tienen que ver con el idioma nasa
yuwe. El sentido de pertenencia es amplio y
propositivo, es decir existen propuestas que nacen
de los niños y niñas de la vereda La Calera, con
fines de explorar valores culturales de la etnia
nasa en relación con la cultura externa.
El grupo de estudiantes coordinados por las
docentes muestran buenas expectativas para
desarrollar actividades escolares y explorar en la
comunidad investigaciones relacionados con los
valores culturales y llevarlos a la vida práctica.

7. En la sede educativa se cuenta con una sala
de cómputo, una biblioteca y una sala de
televisión. Éstos instrumentos están
ubicadas en la zona rural, el cual le permite a
los estudiantes para que tenga elementos
técnicos que le permiten dinamizar
diferentes actividades académicas
relacionadas con la cultura.
A través de la implementación de las
Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones, TIC, se busca ampliar el
modelo de capacitación en la lecto escritura
del alfabeto nasa yuwe que se viene
trabajando en la sede educativa. Para ello, se
cuenta con el respaldo de los gestores TIC y
la comunidad educativa en pleno.

8. Los niños y niñas estudiantes de primaria de la Institución Educativa el
cabildo, sede La Calera, municipio de Miranda, Cauca; NO valoran los
beneficios que trae consigo la implementación de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones, TIC en la orientación del uso adecuado
de la lecto escritura de la lengua materna Nsa Yuwe entre otros valores de la
cultura nasa.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

9. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Con el presente proyecto de aula se pretende recrear la
importancia de los diferentes valores culturales del
pueblo Nasa, creando conciencia en la comunidad
educativa en general con énfasis en los estudiantes de la
institución educativa el cabildo, sede la Calera, el cual se
considera las TIC como una herramienta muy
importante desde la educación escolarizada fortalecer la
lecto escritura del idioma nasa yuwe en relación con el
idioma español.

10. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer la lectoescritura del idioma nasa yuwe a traves de la
implementaciòn de las TIC, en los estudiantes de la sede la Calera,
resguardo indígena Cilia - la Calera, municipio de Miranda Cauca.
OBJETIVO ESPECÍFICO
 Hacer uso de las TIC, teniendo en cuenta el nivel de bilingüismo de
los estudiantes de básica primaria
 Diseñar aplicaciones didácticas virtuales de las TIC en la orientación
del nasa yuwe
 Utilizar el aula de informática, para ofrecer la orientación académica
en la enseñanza del nasa yuwe.
 Promover el uso de las TIC, en cada uno de los contenidos del PEC

11. METODOLOGÍA
El método de proyecto es una estrategia de
aprendizaje constructivista de la oralidad y
lectoescritura del Nasa Yuwe que enfoca en
los conceptos centrales y principios de una
disciplina, involucra a los estudiantes en la
solución de problemas y otras tareas
significativas, les permite trabajar de manera
autónoma para construir su propio
aprendizaje y culmina en resultados reales
generados por ellos mismos.
Etapas de proyecto, estrategias de
aprendizaje constructivista
 Flexible
 Activa
 Participativa
 Integradora
 Inductiva
 Lúdica
 Creativa

12. Cronograma de actividades
OBJETIVOS
ACTIVIDADES COMPETENCIA A
DESARROLLAR
TIEMPO RESPONSABLE RECURSOS
Hacer uso de las TIC,
teniendo en cuenta el nivel
de bilingüismo de los
estudiantes de básica
primaria
Promover el nivel de nasa yuwe a
través de exposiciones,
fotografías, Blog informativo.
implementar programas como
PowerPoint.
Hacer un analisis a fondo sobre la
forma de conservar el nasa yuwe
haciendo uso de las Tic en la sede
educativa.
5.horas
Docentes
Fotografías, Power point
diseño de dibujos de los
niños y niñas de la sede
educativa.Sala de
Informátca,
Diseñar la
aplicaciones
didácticas virtuales
de las TIC en la
orientación del nasa
yuwe
Explicar de forma grafica y
ejemplificada la importancia de
utilizar el nasa yuwe, como una
alternativa para conservar el nasa
yuwe a travez de las TIC.
Determinar el agrado de los
estudiantes por los temas y sus
recursos.
4 horas Docentes
Diseño
De Blog informativo EN
NASA YUWE
Utilizar el aula de
informática, para
ofrecer la orientación
académica en la
enseñanza del nasa
yuwe.
Realizar jornada de NASA
YUWE, en la sala de informatica
de la sede educativa.
Buscar que los estudiantes
reconozcan la importancia de las
jornadas de nasa yuwe con ayuda
didactica de informatica. 5 horas Docentes
Cartulina, pinturas,
marcadores(diferente color),
Cámara fotográfica,
computadores.
Promover el uso de las
TIC, en cada uno de los
contenidos del PEC
Realizar eventos de aprendizaje
en el area de nasa yuwe
Hacer una valoracion del proceso de
aprendizaje del nasa yuwe para el
respectivo apoyo 4 horas Docente Vedeos, materiales escrito
educativos, en nasa yuwe

13. Institucionales:
Encuentros de Nasa Yuwe en la sede La Calera, I.E.El Cabildo
(Exposición de Nasa Yuwe, jornadas culturales , danzas, oratoria y
murales)
Comunitarias Comités de trabajo
Talleres de sensibilización y
capacitación del Nasa Yuwe utilizando
las TIC
Visitas personalizadas
Concurso “Nasa Yuwe”

14. BIBLIOGRAFIA
Unicef, editorial unicauca, 2002
Rojas Tulio, revista “en el Cauca la Diversidad También se Habla” editorial
unicauca, 2002
Unicauca, “al dia con la noticias, editorial unicauca, 2002
IDEBIC, sede nasa cxhacxa, editorial eduteka, 2012

15. Evaluación
La forma de evaluación que se propone para verificar los logros y las
competencias alcanzados por los estudiantes es: ejecución de las
actividades programadas. Se trabaja con guías, talleres,
solución de problemas de su entorno. Se hace retroalimentación
continua del proyecto para su mejoramiento