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Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Primero Básico 
Profesoras: 
Loreto Araya 
Yessenia Morales 
CinthiaYañez
Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Asignatura Historia Geografía Y Ciencias Sociales 
Curso 
1° Básico 
Contenido 
Ubicación Espacial 
Unidad 
3° Unidad 
Objetivo de la unidad 
Observar y describir categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, delante, detrás, entre otros), y los puntos cardinales a través del juego. 
Objetivo de la clase 
Identificar su ubicación espacial ya sea, derecha-izquierda-adelante-atrás- arriba-abajo.
Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Se comienza la clase haciendo preguntas como: ¿cuál es la derecha? ¿Cuál es la izquierda? ¿Qué está debajo de la mesa? Que está arriba de la pizarra? ¿Quién está delante de Juanita? ¿Qué esta atrás de Pedro? etc. 
ACTIVIDAD 1 
Pida a los alumnos que se paren en su puesto, entonces le hacemos entrega de un ovillo de lana, luego le indicará que debe entregarla al compañero que está según la posición espacial que el profesor pida, como por ejemplo: 
 Tírala a tu compañero de la izquierda. 
 Tírala a tu compañera de atrás, etc. 
ACTIVIDAD 2 
Invite a ver un video donde interiorizarán de mejor manera el contenido y se harán preguntas como: 
a) ¿Cuál es la derecha? 
b) ¿Cuál es la izquierda? 
c) ¿Qué está debajo de la mesa? 
d) ¿Que está arriba de la pizarra? 
e) ¿Quién está delante de Juanita? 
f) ¿Qué esta atrás de Pedro? 
ACTIVIDAD 3 
Incite a ver fotos de paisajes a través de power point una serie de preguntas que están en la guía del estudiante a) ¿Qué está a la derecha del rio de la Ilustración
Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Se invita a los alumnos a hacer una retroalimentación en un juego en educaplay . 
Luego se da fin a la clase con el juego del ovillo de lana que se hizo en el inicio. 
ACTIVIDAD 4 
Pida a los estudiantes que se paren para aprender una canción de la ubicación espacial.

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  • 3. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Se comienza la clase haciendo preguntas como: ¿cuál es la derecha? ¿Cuál es la izquierda? ¿Qué está debajo de la mesa? Que está arriba de la pizarra? ¿Quién está delante de Juanita? ¿Qué esta atrás de Pedro? etc. ACTIVIDAD 1 Pida a los alumnos que se paren en su puesto, entonces le hacemos entrega de un ovillo de lana, luego le indicará que debe entregarla al compañero que está según la posición espacial que el profesor pida, como por ejemplo:  Tírala a tu compañero de la izquierda.  Tírala a tu compañera de atrás, etc. ACTIVIDAD 2 Invite a ver un video donde interiorizarán de mejor manera el contenido y se harán preguntas como: a) ¿Cuál es la derecha? b) ¿Cuál es la izquierda? c) ¿Qué está debajo de la mesa? d) ¿Que está arriba de la pizarra? e) ¿Quién está delante de Juanita? f) ¿Qué esta atrás de Pedro? ACTIVIDAD 3 Incite a ver fotos de paisajes a través de power point una serie de preguntas que están en la guía del estudiante a) ¿Qué está a la derecha del rio de la Ilustración
  • 4. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Se invita a los alumnos a hacer una retroalimentación en un juego en educaplay . Luego se da fin a la clase con el juego del ovillo de lana que se hizo en el inicio. ACTIVIDAD 4 Pida a los estudiantes que se paren para aprender una canción de la ubicación espacial.