1. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
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Primero Básico
Profesoras:
Loreto Araya
Yessenia Morales
CinthiaYañez

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Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Asignatura Historia Geografía Y Ciencias Sociales
Curso
1° Básico
Contenido
Ubicación Espacial
Unidad
3° Unidad
Objetivo de la unidad
Observar y describir categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, delante, detrás, entre otros), y los puntos cardinales a través del juego.
Objetivo de la clase
Reconocer e identificar mapas y planos.

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Active conocimientos previos a través de un juego llamado “Los niveles”. Debe hacer que todos los estudiantes se coloquen detrás de su silla. Explique el juego, este consiste en:
Coloquese en el centro de la sala, dará una orden, cuando levante sus manos y diga fuerte arriba todos los estudiantes levantan las manos; cuando diga abajo todos bajan las manos, pero habrá una complicación; los estudiantes tendrán que hacer lo que el docente diga no lo que haga, si lo hacen bien pasan a la segunda etapa que incluirá izquierda y derecha con la misma estrategia, si nuevamente logran hacerlo bien, pasaran a la tercera y última etapa que será todo revuelto los niveles, arriba y abajo más derecha e izquierda.
El docente comenzara realizando preguntas abiertas a los estudiantes
-¿Conocen los mapas?
-¿Conocen algún mapa?
- ¿Dónde los podemos ver o encontrar?
-¿Conocen los planos?
- ¿Qué diferencia tiene un plano con un mapa?
Enseñe el contenido a través de un power point, que está inserto en la guía del estudiante, dónde también debe realizar las mismas preguntas.anteriores.

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Invite a los estudiantes a la sala y pida que traspasen y editen lo que dibujaron en el cuaderno a una página de internet (esta especificada en la guía del estudiante) y lo mostraran delante de todo el curso y el docente comenzara a utilizar los mapas realizados por los arquitectos y comenzara a jugar a las ubicaciones espaciales preguntando de una manera lúdica y entretenida:
¿Dónde está ubicado el quiosco? ¿A la derecha o izquierda de los baños?
¿Las salas que están ubicadas en el segundo piso están arriba o abajo del primer piso?
Explique el juego “soy un arquitecto”, el cual, consiste en tomar su cuaderno y su lápiz, y debe dirigir al patio del colegio a los alumnos para que observen detenidamente la ubicación de los baño, la cocina, la inspectoría, enfermería etc. Invitelos a sentarse en el patio para que puedan dibujar el plano de la parte que más les gusta del colegio.

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Realice preguntas para corroborar si los alumnos aprendieron el contenido de esta clase.
¿Qué es un mapa?
¿Qué es un plano?
¿Cuáles son los puntos cardinales?
¿Qué es la ubicación relativa?