Este documento presenta un diagnóstico de 25 niños y niñas de entre 6 y 7 años en un salón de clases. Describe brevemente a cada estudiante, incluyendo detalles sobre su comportamiento, habilidades académicas, relaciones interpersonales y situación familiar. El objetivo es conocer las características individuales de los estudiantes para adaptar las actividades de aprendizaje a sus necesidades y capacidades.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
CLAVE: 25DNL0001-M
EXTENSIÓN MAZATLÁN
Asignatura:
Practicas profesionales
Maestro:
Sandoval Ceja Víctor
Alumno:
Peraza Valdez Claudia Carolina
Grupo:
4-D
Trabajo:
Diagnostico niños del aula
Semestre:
7º

2. Diagnostico
El salón de clases en el cual realizo mis prácticas profesionales cuenta con 25
alumnos, de ellos son 15 niños y 10 niñas con edad entre los 6 a 7 años.
Basándonos en la teoría cognitiva de Jean Piaget se encuentran en el segundo
estadio de “Preoperacional”, que se desarrolla entre los 2 y 7 años, donde
identifican símbolos con objetos reales, amplían su lenguaje, y son un poco
egocéntricos, ya que les es difícil entender puntos de vista de otros. Me parece
de suma importancia conocer este tipo de teorías, ya que así se interpretan las
potencialidades y dificultades de los alumnos en cada momento de su
desarrollo y se usan como referente para la realización de actividades que
cumplan con los intereses y capacidades de los niños; sin embargo considero
que no todos los niños cumplirán con lo que Piaget afirma en sus estudios, ya
que así como existen alumnos "as" con un coeficiente intelectual muy elevado,
también tendré en mi salón de clases a alumnos con dificultades para
aprender, o con necesidades educativas especiales.
Santiago es un niño un poco inquieto y distraído, al estar observándolo note
que se le dificulta plasmar sus ideas cuando se le pide que realice un trabajo y
espera a que sus compañeros lo termines para copear lo que escribieron. A él
siempre lo trae a la escuela su mamá, llegan aproximadamente a las 7:30 y se
esperan a que dejen entrar a los alumnos para ingresar a la institución. En
recreo siempre juega con sus compañeros y nunca ha tenido conflicto con
ninguno de ellos. Cuando se deja tarea para que la anoten en su cuaderno el
nunca la anota completa pues lo que quiere es salir para estar con su mamá,
por tal motiva en muchas ocasiones no cumplió con los trabajos. El siempre
está al pendiente de que no lo coloquemos en la carita triste o regular pues su
mamá siempre checa su conducta. A pesar de que es uno de los niños nuevos,
se adapto muy bien con sus compañeros.
Jecias es una niña a la cual su mamá la tiene muy consentida, pero no es
sangrona ni se porta mal con sus compañeros. Trabaja un poco lentos pero no
es desordenada. Le gusta leer los cuentos de la biblioteca áulica. Escribe bien
con pocas faltas ortográficas.

3. Alberto es un niño muy inquieto, no se está callado y sentado ningún momento
y en ocasiones se pelea con algunos de sus compañeros. Le cuesta un poco
leer bien, pero le gusta agarrar cuentos y leerlos, así que mejorara ese
aspecto. En recreo pasa correteando, no se está quieto un momento. Es muy
bueno con las matemáticas, pocas veces se equivoca. A él siempre lo miro
llegar con su hermana que esta en 4to grado, va por el al salón y de ahí se van
juntos a esperar a su mamá.
Kalahan es un niño muy serio, muy pocas veces lo miraras hablando pero
cuando se requiere participar, lo hace. A él siempre lo trae y lo lleva su mamá,
se nota que es un poco estricta con el ya que siempre le revisa su material y la
conducta. En el recreo le gusta jugar a las atrapadas con sus compañeros, no
es un niño de pleitos ni de mitotes.
Issael es un niño con mucha energía, no se está quieto pasa por todos los
lugares, no le gusta estar sentado mucho tiempo. El siempre es el primero en
llegar a la escuela puesto que su mamá trabaja por esos lados y lo deja de
pasada. Su mamá trabaja en la limpieza. Le gusta trabajar con matemáticas, le
atraen mucho los números pero si no se está al pendiente de él, se distrae
fácilmente y deja de hacer lo que esta realizando. Es un niño que te recibe con
un beso y un abraso, al igual que cuando se despide de ti. Siempre ha
cumplido con sus tareas.
Kasumi es una niña muy limpia, limpia en el sentido que cuida su forma de
redactar, cuida que su trabajo no esté sucio. Es una de las niñas que tiene
mejor letra en el salón y pocas faltas de ortografía. Es muy ordenada con sus
cosas, nunca tiene nada perdido ni regado. Su mamá es muy puntual con ella,
siempre está a la hora. No es indisciplinada, pero en ocasiones si se distrae un
poquito para platicar con sus compañeros. Le gusta entregar los trabajos a
tiempo y es muy buena para leer.
Daniela es muy seria pero hay ocasionases en las cuales no para de platicar.
Le gusta mucho jugar con sus compañeros. Su actitud hacia las actividades
que implementamos en el aula es positiva ya que siempre pone disposición
para trabajar. Ella siempre está acompañada de su mamá, va por ella y la deja
en la escuela.

4. Andrés es un niño muy besucón, siempre te está dando besos. El es muy flojo
para realizar las actividades que se le piden, se le tiene que llamar la atención
a menudo para que trabaje. En la gran mayoría del tiempo está hablando de su
frosby (un juguete) si se le pide que realice un escrito basándose en unas
imágenes el siempre pone a su frosby en la redacción. A él siempre lo trae y
lleva su abuela.
Nicole es una niña seria pero trabajadora. Se junta con Fresia y gala, pocas
veces se separan. Tiene muy bonita letra y es buena para escribir. Muy pocas
veces hace desorden pues siempre está viendo cosas de su libro o platicando
con sus compañeras. Ella siempre está acompañada de su mamá, ella la lleva
y la trae a la escuela.
Cristian es muy desordenado y pocas veces acata órdenes. Es un niño con una
personalidad muy relajada, siempre parece que se acaba de despertar. No
trabaja casi nunca, se la pasa jugando y platicando con sus compañeros. En
unas ocasiones tubo conflictos con Carlos un compañero de el ya que si está
atravesado y le dices compermizo el no se quita, hace como si no te
escuchara, en ocasiones ni a mí me hacía caso y tenía que moverlo yo para
que me dejara pasar porque me decía que no se iba a quitar. Es un poco
peleonero pero no es un niño malo porque después se arrepiente y te abrasa.
Danira se nota que es una niña a la que le falta atención por parte de los
padres, lleva el uniforme sucio, mal peinada y casi siempre le falta material. No
trabaja y distrae a sus compañeros, es muy floja y se le tiene que llamar la
atención a cada momento para que trabaje. Le cuesta mucho leer bien y en la
escritura también. Es una distractora puesto que en muchas ocasiones a
distraído a sus compañeros impidiendo que trabajen.
Jhohan es un niño que viene del Dif, llego la segunda semana a la escuela. Es
muy serio pero le gusta pelear con sus compañeros. Siempre viene por él en
un carro del Dif. A pesar del estar en dicha institución no muestra rechazo por
estar en la escuela ni mala conducta.
Carlos es un niño con problemas de lenguaje, muy pocas veces se le entiende
lo que quiere decir por lo que le tenemos que estar preguntando varias veces

5. que es lo que dice. No es atendido en casa, puesto que la mamá quien es la
que lo lleva y lo tare a la escuela no le presta la debida atención que el
necesita, se ve que es una mamá floja y poco ordenada. La maestra le dio
unas actividades para que trabajara en casa, porque a causa de su problema
de lenguaje él no sabe leer ni escribir y le pidió a su mamá que se las
engargolara para que no se le perdieran. No le hiso caso a la maestra y Carlos
trae las hojas regadas. En el examen diagnostico el es un niño focalizado.
Samuel es un niño muy risueño. Trabaja lento pero siempre entrega lo que se
le pide. Le cuesta un poco escribir sus ideas pero le gusta leer. Su mejor amigo
es “memo” se la pasan juntos en la hora de receso. Se le dificulta un poco las
matemáticas, no le gusta mucho trabajar en esta asignatura. Casi nunca hace
desorden. Por el viene su mamá.
Tadeo es serio, le gusta participar en clases pero al igual que algunos
compañeros le gusta hacer desorden y andar por el salón. Le cuenta un poco
leer y en la escritura le falta corregir la ortografía y hacer un poco mejor su
letra.
Guillermo es pura risa, es muy platicador, le gusta mucho contar lo que hace
llegando a su casa, y es algo que me parece bien, solo que en ocasiones no
trabaja por esta platicando. A el siempre lo lleva su mamá. Su mejor amigo es
Samuel, siempre juegan juntos y andan juntos. En la escritura no anda muy
bien, aun tiene faltas de ortografía y en la gramática.
Fresia es una niña un poco inquieta y trabaja lento pero entrega lo que se le
pide que realice. Le gusta platicar mucho con un compañero que se llama
Brian, en todas las clases están platicando. A ella la trae y la lleva su mamá a
la escuela, siempre es puntual. Le gusta las matemáticas puesto que cuando
se trabaja en esa asignatura ella siempre participa.
Hermione tiene la misma actitud que Fresia. Son muy amigas, se sientan juntas
y andan juntas en la hora de receso. Ella es trabajadora y limpia. Siempre
cumple con sus tareas y pocas veces hace desorden. También a ella la lleva y
la tare su mamá aunque casi siempre llega un poco tarde. Escribe muy bien,
solo le falta mejorar la ortografía, de igual manera le gusta la lectura.

6. Yair es demasiado serio, nunca habla y pocas veces participa. A él lo lleva y
tare a la escuela su papá. No es muy bueno escribiendo y se le dificulta un
poco la lectura. No es un niño desordenado y acata las órdenes. Los trabajos
los realiza pero es un poco lento, es uno de los últimos en entregar las
actividades.
Lisa es una niña a la que le gusta juntarse con los niños, no le da pena andar
con ellos como a las otras niñas. Es muy platicadora y un poco lenta al
momento de realizar su trabajo. Siempre cumple con la tarea y es puntual a la
llegada. Su mamá siempre está al pendiente de ella. En la escritura le falta
mejorar un poco (escribir más claro) y en la lectura está bien.
Gala es una de las niñas nuevas. Ella viene de México por lo que está un poco
más avanzada que sus compañeros, estaba inscrita en un colegio. Su mamá
siempre está al pendiente de la, es una niña muy seria pero trabajadora,
entrega todo bien hecho y bien escrito. Sabe leer muy bien. Es ordenada con
su material, no es indisciplinada y cumple con todo lo que se le pide.
Dulce es una niña chiqueada por su mamá, la forma en que habla y actúa la
delatan. Siempre quiere que la ayudes a realizar su trabajo. No presta mucha
atención cuando se le dan indicaciones por tal motivo a cada momento quiere
que le expliques que es lo que va a realizar. Le falta mucho trabajar con la
escritura y la lectura que no escribe correctamente y no lee muy bien, hace
muchas pausas para leer.
Madeline una niña un poco inquieta y trabaja lento pero entrega lo que se le
pide que realice. Le gusta platicar mucho con un compañero que se llama
Brian, en todas las clases están platicando. A ella la trae y la lleva su mamá a
la escuela, siempre es puntual. Le gusta las matemáticas puesto que cuando
se trabaja en esa asignatura ella siempre participa. Su mama siempre va por
ella a la escuela.
Brian es muy inteligente, todo sabe hacer y todo entiende a la primera. Le
gustan mucho las matemáticas, le gusta mucho sumar, hacer cuentas etc.
Tiene muy bonita letra y casi sin faltas de ortografía, lee muy bien y corrido, no

7. hace pausas. Siempre es el primero en terminar el trabajo que se le deja, no es
distractor ya que mejor se pone a hacer otras cosas y no distrae a sus
compañeros que no han terminado. El tiene mucha agilidad para lo que le
pongas a realizar.
Dianely es la niña más seria del salón, nuca hace relajo, siempre esta calladita
escuchando lo que la maestra dice. Siempre entrega todo, tiene muy bonita
letra y lee bien. A ella le falta convivir un poco más con sus compañeros, hablar
un poco más, nunca se queja de nada, es muy bien portada.