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1. Introducción
Una de las tareas que se nos asigna como futuros docentes consiste en
realizar observaciones y aplicación de una secuencia didáctica, lo cual será
de la asignatura de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la
Sociedad, Educación Física y Artística con la finalidad de que nosotros
como futuros docentes y con la ayuda del maestro encargado del aula
reconozcamos los factores que inciden en el trabajo cotidiano para poder
desarrollar un estilo de enseñanza y un desarrollo profesional que nos
permita a través de una práctica reflexiva y con el dialogo permanente
acercarnos al perfil docente deseado, para lograr los objetivos de la práctica
docente nos asignaron de igual manera la tarea de realizar diarios de clases
en los cuales rescataremos dilemas y plantearemos posibles soluciones.

2. Características de la escuela
La escuela José María Morelos para mi parecer es pequeña pero a la vez es
adecuada para los niños que van a ella, cuenta con doce salones los cuales son,
dos de primer grado, dos de segundo, dos de tercero, dos de quinto y dos de
sexto, la dirección es un poco pequeña, cuanta con un aula de medios que es
más utilizada como bodega, una aula de computación la cual está muy bien
equipada, las computadoras nuevas, su aire acondicionado, sillas y mesas para
los alumnos.
Cada salón está pintado y decorado al gusto de las maestras, ya que no son
iguales todos, los de primero y segundo grado están llenos de material didáctico
como el abecedario, los números, las vocales etc. Las aulas de los más grandes
cuentan con diferente material, el cual esta adecuada a sus necesidades.
Todos los grados tienen un salón amplio y cómodo para los niños, esta equipados
con pintaron, cuentan con su aire acondicionada, abanicos de techos, las butacas
están aun en buen estado, pero algunas no sirven, los niños de primer grado se
sientan en mesitas , la escuela no cuenta con una biblioteca para los niños, por lo
que en cada aula hay una pequeña biblioteca, la cual los padres de familia fueron
los encargados de comparar la mayoría de libros que hay en ella.
Cuenta con una cancha de básquet bool, la cuela tiene techumbre y es de
sementó, en esa misma es donde se realizan los honores a la bandera y todos los
eventos que hay en la escuela. Las demás áreas con las que cuenta la escuela
son muy amplias, siempre están limpias. Cabe mencionar que en el transcurso de
la semana la pared que esta al fondo de la institución fue modificada, la pintaron y
en ella dibujaron lo más representativo de Mazatlán, la cual la inauguraron en los
actos cívicos de la misma semana.
Los baños se dividen en niños y niñas, en el de las niñas hay 4 y un para los
maestros, el de los niños no sé como sea, están en buen estado, ya que la
conserje los limpia todos los días y cuando no hay agua ella pone un baldecito y

3. cubetas con agua para que los niños le echen, siempre están limpios y no huelen
mal ni están en mal estado.
Cuenta con dos puertas de entrada y salida, las dos son por donde los niños
entran a la institución, solo que las divide una pequeña estancia donde los padres
llegar y esperan a sus hijos.
Es un contexto un tanto favorable, ya que no tiene vecinos, al menos los días que
observe no note ningún movimiento de vecinos, solo a un constado de la
institución está un señor que vende tacos, pero no afecta en nada a la escuela.
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4. Características de los niños
En mi salón hay 25 niños, pero por lo regular asisten de 18 a 20 niños, algunos
porque viven lejos y otros porque la mama no los lleva o se les presenta algún
problema.
Son aproximadamente de 7 años a 8 de edad.
Todos los niños asisten aseados, con sus moñitos en las colas, o con trenzas, su
uniforme limpiecito y unos hasta con perfume, sus zapatos limpios, muy bien
aseados, se nota que están atendidos por sus padres, ya que en algunas
ocasiones en otras escuela me toco ver todo lo contrario, es ahí cuando se nota el
apoyo de los padres. De igual manera a todos mis alumnos los traen sus papás,
los dejan en la entrada de la escuela y una que otra vez los llevan al salón, de
igual manera ellos viene y los recogen a la hora de salida.
En la disciplina están muy bien, si son un poco distraídos pero es entendible por la
edad que tienen, pero cuando se les da indicaciones para que trabajen con algo lo
asen muy bien, guardan silencio y trabajan, no son como otros grupos que me a
toca estar, ya que los demás los tenias que estar callando a cada rato y con ellos
es completamente diferente, pero eso si ya que terminan de realizar lo que les
pides se ponen a platicar.
Hay muchos niños que ya saben leer bien y escribir igual, pero hay barios que
todavía les fallan algunas cositas, pero ya se está trabajando en eso, de igual
manera la maestra fomenta mucho la lectura y la escritura, ya que en el transcurso
de la semana los niños escriben su diaria, van redactando lo que realizan en el
día, y esto le sirve a la maestra para checar su ortografía y su redacción.
Lo que más les gusta hacer es jugar a corretearse todo el día, nada mas están
esperando el toque de salida para salir a comerse su lonche y juagar. La
asignatura que les gusta es de Español, o tal vez pienso así porque fue lo que
más trabajamos las dos semanas que estuve de practicante.

5. Cabe mencionar que cuento con un alumno con hiperactividad del cual les
platicare.
El niño pasa la mayor parte del tiempo corriendo por el salón, golpeando a sus
compañeros y platicando con ellos, se ha vuelto una distracción para todos, no
trabaja ni deja trabajar.
Cuando aplique mi contenido este niño no trabajo, se la paso correteando, por
más que lo sentaba y lo ponía a trabajar no quería hacer nada, solo corretear e
irse con sus otros compañeros. Por más que la maestra lo sentaba, lo regañaba
este no hacía caso, el quería corretear por todo el salón, agarraba los cuentos y
los desacomodaba todos, hacia un reguero y después los acomodaba a como él
quería, se volvió un problema en clase pues los niños lo querían imitar.
En barias ocasiones estuve trabajando con él, y a lo que pude observar, el si sabe
hacer las cosas, tiene buena redacción y comprende lo que se le pide que realice,
entonces mi pregunta es ¿Por qué actúa así? Sera necesario que siempre este
alguien con él para que trabaje, o necesita más atención, por tal razón actuara así.
Me dirigí con la maestra para decirle que si estaba trabajando el niño, que si ella
no sabía los motivos por los cuales actuaba de una forma negativa, pero no me
supo contestar, solo me dijo que antes era más desordenado, que ahora esta mas
clamado. No creo que esa sea una contestación adecuada para mi pregunta
porque se supone que ella conoce a los niños y debe de estar informada de lo que
pasa en su salón.
En sus clases la maestra no tiene una actividad específica para dicho niño, ya que
para ella solo es mala conducta y piensa que con un simple regaño lo arregla todo,
pero la realidad no es así, por más que lo regañes y lo sientes, este no hace caso,
solo trabaja cuando tu estas a un lado con el insistiéndole, pero lo que hace lo
hace bien, esa es una ventaja.
Una actitud negativa que presenta es que le gusta golpear en las pompis a las
niñas, en una ocasión me llego a pegar a mi también, se lo comente a la maestra
pero solo lo regaño, tal vez ella lo ve como un juego de niños pero no piensa en el

6. daño que este podría llegar a hacer si no se le corrige este comportamiento,
podría llegar a tener problemas con los padres de familia pues no creo que les
agrade que golpe en las pompis a sus hijas.
En receso es como todos los niños, sale directo a jugar y a corretear, pero es un
poco brusco con sus compañeros, ya que tiene unos juegos muy pesados, le
gusta aventarlos con fuerza y provoca que estos choquen con los demás
provocando que se golpeen unos con otros. Corre por todas partes jondeando
todo lo que hay en su paso, no descansa ningún momento, tiene demasiada
energía, que lastima que la maestra no la aproveché en algo productivo.
Siento que me falto tiempo para conocerlo, para observar su conducta, para poder
colaborar en el mejoramiento de su conducta, y saber los motivos o la causa del
porque es así.

7. Informe general (aula, ambiente escolar)
En mi salón son alrededor de 25 niños pero solo asisten 18 por motivos de
salud y cosas así. Tiene buen espacio, es cómodo para trabajar, la maestra
tiene todo acomodado en su lugar pues cuenta con los loquees en los
cuales alza su material y va sacando solo el que va necesitando. Contamos
también con una pequeño biblioteca en el aula en la cual los niños tienen
acceso a la hora que se le requiera. Cuenta con un pintarron en buen
estado, con mucho material didáctico pegado en las paredes, está lleno de
colores llamativos. En total está muy bien equipado con todo lo necesario
para el aprendizaje de mis niños y para su comodidad. Cuenta con un aire
acondicionado, dos abanicos, mesas y sillas para cada alumno, estas están
pintadas de color cremita, las ventanas tiene cortinas, esa es una técnica
que la maestra utiliza para que los niños no se distraigan con lo que pasa
afuera y de esta manera estén atentos a la clase.
El ambiente escolar, pienso que es apropiado, solo algo que no me gusto
fue que las puertas de la entrada de la escuela casi siempre están sin
seguro, esto provoca que algunos niños se salgan, pero regularmente le
toca a una maestra estar de guardia y cuida que eso no pase, pero cuando
no está nadie está atento a lo que puede pasar.
El trabajo de la maestra no tiene muchos aspectos negativos , ella no
realiza planificaciones solo trabaja a cómo va marcando el libro de texto o
al menos es de lo que me percate ya que en ningún momento vi que sacara
sus planificaciones, es muy buena maestra Por otra parte lo bueno que
tiene es que es paciente y cuando explica las cosas las hace muy bien.

8. Conclusión
En mi estancia en la primaria José María Morelos me percate de
muchos aspectos negativos y algunos positivos que afectan al
entorno escolar de los niños.
Es triste darte cuenta de muchas cosas que pasan en la institución,
cosas que en una escuela no deben de pasar, el lazo entre
docentes y directora está destruida, la directora tiene preferencias
con algunas maestras y a las demás las trata un poco mal, no hace
falta tener que ir todos los días a la primaria para darte cuenta del
gran problema que hay. Los maestros nada mas están esperando
a ver que hacen los demás para hablar de ellos, es horrible lo que
sucede en la institución, claro hablando del lazo que une a los
docentes.