1. Práctica 04
Portafolio de Presentación
Cleberson Vieira de Araújo
(Paraíba – Brasil)

3. Introducción
 Durante el curso hemos tenido la
oportunidad de leer y discutir el uso
de los recursos abiertos y se dan
cuenta que hay una gran cantidad de
estas características disponibles en
espera de la metodología adecuada
para generar una educación
innovadora.

4. Objetivos
 Dando continuidad a los portafolios
anteriores y propuso una
continuación de la discusión;
 Presente formas de utilizar los
recursos abiertos en la historia;
 Despertar a través de ideas
innovadoras, los profesores en el uso
de recursos abiertos.

5. Ideas e Historia
 Una buena manera de hacer que la conexión de
las fuentes abiertas y la historia en la aula sería
a través de la utilización de documentos o fotos
y videos presentes en Internet, así como
abundantes son también gratuitas.
Videos de Historia
en youtube
Figuras historia en
google
Documentos sobre
la Inquisición en
Portugal

6. Implantación
 El uso de recursos abiertos en las
clases de historia;
 Adaptar los recursos educativos
existentes con el fin de ser útil
también en mi salón de clases,
incluso con sus peculiaridades.

7. Medidas prácticas
 Catalogación de recursos abiertos
existentes en Internet para la
disciplina de historia;
 Anime a su uso en las clases de
historia;
 Anime a los alumnos a buscar en
Internet más informaciones y
recursos sobre los contenidos
desarrollados en el aula.

8. Evaluación
 La evaluación será constante. La
participación de los estudiantes en la
búsqueda de más informaciones sobre los
contenidos o la atención que se presta a
abrir los recursos utilizados durante la
clase;
 Siempre tener en cuenta los resultados
académicos alcanzados con la iniciativa de
utilizar los recursos abiertos, con
evaluación antes y después.

9. Conclusión
 En el curso se planteó la discusión
profunda y muy útil en entornos
educativos. Generado resultados muy
interesantes cuando se combina con
buenas ideas y eso es lo que voy a
llevar a mi terreno (la historia).