El documento presenta la agenda para una sesión de capacitación de maestros enfocada en desarrollar habilidades con tecnologías de la información y comunicación. La agenda incluye objetivos como aprender a seleccionar plataformas para formación en línea y crear redes virtuales, evaluar opciones educativas de las TIC, e intercambiar información a través de las TIC. Las actividades propuestas son practicar el uso de blogs, analizar posibilidades didácticas de la web 2.0, realizar ejercicios básicos en

1. AGENDA SESIÓN Nº 3
Adaptada grupo G76
Objetivos:
(T) Desarrollar habilidades para la selección y utilización de plataformas que posibiliten la
formación en línea y la creación de comunidades y redes virtuales.
(P) Evaluar con criterios pedagógicos, tecnológicos, éticos y estéticos predefinidos, las
posibilidades de uso educativo que ofrecen las TIC.
(C) Intercambiar información a través de TIC para apropiar conocimientos que permitan
solucionar problemas del quehacer docente y desarrollar competencias en los estudiantes
en las áreas básicas y disciplinas.
Competencias:
(T) Emplear herramientas tecnológicas como apoyo al desarrollo de otras competencias,
según sea el contexto pedagógico, comunicativo o ético.
(T) Utilizar herramientas que viabilicen el diseño y uso de ambientes virtuales de
aprendizaje.
(C )Promover comunicaciones efectivas y afectivas que aporten en los procesos de
convivencia y mejoramiento social.
(E) Analizar los riesgos de publicar y compartir información a través de Internet.
Tiempo Actividad
20 INICIANDO
minutos Bitácora
El Maestro formador orienta a los Maestros participantes para que ingresen al
blog del curso, para leer la bitácora de la sesión anterior y luego algunos
maestros participantes leerán desde sus blogs, sus comentarios, aprendizajes
y sugerencias y recomendaciones.
Presentación de la Agenda didáctica
El Maestro formador presenta la Agenda de la presente sesión.
90 Blogger:
minutos
Se continúa practicando en el blog de cada uno, subiendo imágenes con
montajes sencillos, siguiendo instrucciones del MF y utilizando los recursos
sugeridos en el blog del curso.
Hacer nuevas entradas con las bitácoras de las sesiones.
Didáctica 2.0
Momento 1
Los Maestros participantes diligencian el formato de Análisis de Posibilidades
20 Didácticas de la web 2.0 para evaluar recursos.
minutos Este archivo debe guardarse en la memoria USB de los Maestros participantes
en la carpeta: Posibilidades didácticas, archivo de Word
pdidacticas_blogger.doc
100 OFIMÁTICA OFFICE:
minutos

2. Word: Se propone a los Maestros participantes realizar la Actividad 1:
Edición básica para mejorar sus habilidades y conocimiento en Word.
Puede apoyarse en el documento dispuesto por el MF en el blog del
curso.
La solución de la actividad debe guardarse en la memoria USB de los
Maestros participantes en una carpeta llamada: Ofimática Office,
archivo de Word: Solución Actividad 1: Edición básica.
10 BITÁCORA DE EVALUACIÓN
Los maestros participantes contestan en sus blog las siguientes preguntas que
atienden a la generalidad del proceso.
¿Cómo me sentí en la sesión de hoy?
¿Cuáles son mis preocupaciones?
¿Qué le sugiero al programa?
¿Qué aprendí?
¿Qué le sugiero al Maestro formador?
RECURSOS
 Actividad 1: Microsoft Word
 Blog del curso Rompiendo paradigmas
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
De producto:
 Documento publicado en el blog del curso
 Blogger de los maestros participantes
 Documento: Solución Ayuda Actividad 1: Microsoft Word.
Desempeño:
 Cuenta en blogger bienvenida, , componentes de la comunidad, creación de
entradas y espacio para desarrollo de unidad didáctica para la comunidad.
Conocimiento:
 Respuestas a Momento 2 de Didáctica 2.0.
COMPROMISOS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN
Participación en la comunidad virtual de Maestro 2.0 (Foro Pregúntele al Maestro
formador).
Completar los trabajos del blog