SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
LA SOCIEDAD DE CONSUMO NORTEAMERICANA EN LOS ´50 Y ´60:
El consumo masivo como impulso imprescindible para el sostenimiento del sistema capitalista.
Texto A: Algunos aspectos característicos del “American way of life”.
“ (...) En realidad en los años 50 lo que más comenzaba a preocupar a la mayoría era cómo y dónde organizar un weekend, sin
importar las distancias, ya que se habían acostumbrado en poco tiempo a que el avión las acortara. Se trataba de llevar más
allá de la ciudad misma el optimismo del supermercado, del self- service o la cafetería, llevar más allá la sonrisa de una
sociedad capaz de cambiar de vestido varias veces al año, bajo la fascinación del pret –áporter.
Había dejado de preocupar la vivienda porque lo que levantaba ahora dolores de cabeza era cómo producir en cada casa los
divanes y chimeneas de Hollywood o cómo rememorar, en unos cuantos metros cuadrados delante de la casa, la hermosa
pradera que aparecía en las pantallas de todo el país dando sentido a sus vidas.
Había nacido en menos de dos décadas una generación de camas separadas y living – rom con heladera eléctrica, lavadora,
planchadora y otros cientos de aparatos deslumbrantes. Los plásticos imitaban el lujo y viceversa, la congelación hacia que las
nuevas familias –sorprendentemente numerosas- cenaran clam chowder (sopa de mariscos) un día sí y otro no, spaghetti, apple
pie (tarta de manzana) hasta decir basta.
La mayoría de los niños norteamericanos nacidos en los 50 amaban a su baby sister tanto o más que a sus padres, que
resultaron ser eternos frecuentes de fiestas nocturnas.
Salían de la escuela en desordenada formación como los sobrinos de Donald mientras su madres rubio platino Revlon se
descolgaba sobre el shopping center a la caza de más plásticos, más leche y más dicha a plazos Un 34% de los esposos de las
rubias platino meditaba con los pies encima del escritorio como había llegado a ser withe collar (oficinista) sin sentirlo.
Tenía que ser bueno todo aquello, ya que unos vecinos que habían estado el verano anterior en Europa aseguraban que allí
padecían de envida” Vives, Pedro,Historia Universalsiglo XX, Madrid, Cambio 16, fasc.25,1987
Texto C Las transformaciones en la producción.
Uno de los rasgos más notables del período de posguerra fue el
impacto del cambio tecnológico en la producción. La aplicación de
los conocimientos científicos a la producción se convirtió en un
imperativo para las empresas y los países. Esto se manifestó en la
aparición de nuevos productos y las formas de producirlos. Un
ejemplo basta para caracterizar los nuevos tiempos. Los primeros
aparatosde televisión fueron la gran atracción de la Feria mundial
de New York de 1939. Eran un producto novedoso y caro para la
gran mayoría de los norteamericanos. Veinte años más tarde, la
televisión se había convertido en una necesidad en los hogares de
todo el mundo.
Las dos grandes ramas industriales que tuvieron mayores
avances fueron, la electrónica y la química. El avance de la
electrónica recibió un impulso decisivo con el desarrollo del
transistor (motores electrónicos).
Dentro de la industria química, las principales innovaciones se
concentraron en tresáreas. Por una parte se inventaron y utilizaron
nuevosmateriales, como los plásticos, el cauchosintético, las fibras
sintéticasque sustituyeron en diversasaplicacionesa la madera y
los metales.
En segundo término, se produjo un extraordinario desarrollo de
la industria farmacéutica, cuya manifestación más saliente fue el
desarrollo de los antibióticos. En tercer lugar el progreso de la
petroquímica permitió la producción a gran escala de fertilizantes,
pesticidas y herbicidas
AA.VV, “La edad de oro”, Historia del mundo
contemporáneo, Bs. As.;2004
Texto B. La sociedad de consumo norteamericana.
“ Vivo, luego compro. ...
La felicidad consiste en la creación interrumpida de nuevas
necesidades y de nuevos productos para satisfacerlas Si no
se piensa en comprar, vender se esta cayendo en una
pasividad que el sistema norteamericano reprueba ....
No basta con decir a los Srs. Brown que beben Coca Cola, que
se limpian los dientes con Colgate y que circulan en un Ford:
una mentalización y un lavado de cerebro permanente les
recuerdan por todas partes, en las vallas de las carreteras,
en los cielos, en los periódicos y en las pantallas que estos
productos son unos amigos que los acompañan toda la vida “
Bosquet: Les Américainssontilsadultes?, Hachette, París,
Familia norteamericana en los años 50
Lee con atencióncada unode los textosyresponde:
a) ¿Qué características de la sociedad norteamericana puedes deducir del texto A”? Redacta con tus
propias palabras.
b) De acuerdo a los textos A Y B ¿Qué sentimientos les parecen predominantes en un habitante común
de los EE.UU?
c) Explica la frase “vivo, luego compro”. ¿Te parece aplicable a nuestra época? ¿Por qué?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Imagenes presentacion
Imagenes presentacionImagenes presentacion
Imagenes presentacionJimena Segura
 
América latina a fines del siglo XIX y comienzos del XX
América latina a fines del siglo XIX y comienzos del XXAmérica latina a fines del siglo XIX y comienzos del XX
América latina a fines del siglo XIX y comienzos del XXTodohistoria2009
 
Economia latinomericana A Partir de los Años 50
Economia latinomericana A Partir de los Años 50Economia latinomericana A Partir de los Años 50
Economia latinomericana A Partir de los Años 50Un Tal Juan Vqz
 
Clase 3 crisis de 1929
Clase 3 crisis de 1929Clase 3 crisis de 1929
Clase 3 crisis de 1929terceroblue
 
La gran depresion de 1930 (ciencias politicas)
La gran depresion de 1930 (ciencias politicas)La gran depresion de 1930 (ciencias politicas)
La gran depresion de 1930 (ciencias politicas)Daniel Letra Lo-k
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2UGHS
 
Resendiz rojas oscar_m10s1_y luego que
Resendiz rojas oscar_m10s1_y luego queResendiz rojas oscar_m10s1_y luego que
Resendiz rojas oscar_m10s1_y luego quePrepa en Línea SEP.
 
América Latina: Industrialización sin visión
América Latina: Industrialización sin visiónAmérica Latina: Industrialización sin visión
América Latina: Industrialización sin visiónWachito26
 
Modelo agroexportador El Salvador
Modelo agroexportador El SalvadorModelo agroexportador El Salvador
Modelo agroexportador El Salvadorjulio martínez
 
El crac de 1929 y la gran depresion.
El crac de 1929 y la gran depresion.El crac de 1929 y la gran depresion.
El crac de 1929 y la gran depresion.Harly Neyra Jimenez
 
Las economias-latinoamericanas-en-el-siglo-xix
Las economias-latinoamericanas-en-el-siglo-xixLas economias-latinoamericanas-en-el-siglo-xix
Las economias-latinoamericanas-en-el-siglo-xixCrisTanoJimenez
 
Naboria: Nuestra historia/ Nacionalismo y populismo
Naboria: Nuestra historia/ Nacionalismo y populismoNaboria: Nuestra historia/ Nacionalismo y populismo
Naboria: Nuestra historia/ Nacionalismo y populismoNaboria
 
Historia del desarrollo económico de Honduras IV
Historia del desarrollo económico de Honduras IVHistoria del desarrollo económico de Honduras IV
Historia del desarrollo económico de Honduras IVGerardo Lagos
 
Crisis económica de 1929 y su impacto en argentina.
Crisis económica de 1929 y su impacto en argentina.Crisis económica de 1929 y su impacto en argentina.
Crisis económica de 1929 y su impacto en argentina.grupo_tres
 
La gran depresion de 1929
La gran depresion de 1929La gran depresion de 1929
La gran depresion de 1929Vale SC
 

La actualidad más candente (20)

Crisis 1929
Crisis 1929Crisis 1929
Crisis 1929
 
Imagenes presentacion
Imagenes presentacionImagenes presentacion
Imagenes presentacion
 
América latina a fines del siglo XIX y comienzos del XX
América latina a fines del siglo XIX y comienzos del XXAmérica latina a fines del siglo XIX y comienzos del XX
América latina a fines del siglo XIX y comienzos del XX
 
New deal y keynesianismo
New deal y keynesianismoNew deal y keynesianismo
New deal y keynesianismo
 
Economia latinomericana A Partir de los Años 50
Economia latinomericana A Partir de los Años 50Economia latinomericana A Partir de los Años 50
Economia latinomericana A Partir de los Años 50
 
Clase 3 crisis de 1929
Clase 3 crisis de 1929Clase 3 crisis de 1929
Clase 3 crisis de 1929
 
Los fascismos y su contexto.pptx
Los fascismos y su contexto.pptxLos fascismos y su contexto.pptx
Los fascismos y su contexto.pptx
 
La gran depresion de 1930 (ciencias politicas)
La gran depresion de 1930 (ciencias politicas)La gran depresion de 1930 (ciencias politicas)
La gran depresion de 1930 (ciencias politicas)
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Resendiz rojas oscar_m10s1_y luego que
Resendiz rojas oscar_m10s1_y luego queResendiz rojas oscar_m10s1_y luego que
Resendiz rojas oscar_m10s1_y luego que
 
América latina industrializacion sin vision
América latina industrializacion sin visionAmérica latina industrializacion sin vision
América latina industrializacion sin vision
 
América Latina: Industrialización sin visión
América Latina: Industrialización sin visiónAmérica Latina: Industrialización sin visión
América Latina: Industrialización sin visión
 
Modelo agroexportador El Salvador
Modelo agroexportador El SalvadorModelo agroexportador El Salvador
Modelo agroexportador El Salvador
 
El crac de 1929 y la gran depresion.
El crac de 1929 y la gran depresion.El crac de 1929 y la gran depresion.
El crac de 1929 y la gran depresion.
 
Movimientos sociales en América Latina
Movimientos sociales en América LatinaMovimientos sociales en América Latina
Movimientos sociales en América Latina
 
Las economias-latinoamericanas-en-el-siglo-xix
Las economias-latinoamericanas-en-el-siglo-xixLas economias-latinoamericanas-en-el-siglo-xix
Las economias-latinoamericanas-en-el-siglo-xix
 
Naboria: Nuestra historia/ Nacionalismo y populismo
Naboria: Nuestra historia/ Nacionalismo y populismoNaboria: Nuestra historia/ Nacionalismo y populismo
Naboria: Nuestra historia/ Nacionalismo y populismo
 
Historia del desarrollo económico de Honduras IV
Historia del desarrollo económico de Honduras IVHistoria del desarrollo económico de Honduras IV
Historia del desarrollo económico de Honduras IV
 
Crisis económica de 1929 y su impacto en argentina.
Crisis económica de 1929 y su impacto en argentina.Crisis económica de 1929 y su impacto en argentina.
Crisis económica de 1929 y su impacto en argentina.
 
La gran depresion de 1929
La gran depresion de 1929La gran depresion de 1929
La gran depresion de 1929
 

Similar a Consumo masivo EE.UU. 1950-60

Eduardo Galeano: El Imperio del Consumo
Eduardo Galeano: El Imperio del ConsumoEduardo Galeano: El Imperio del Consumo
Eduardo Galeano: El Imperio del Consumouai
 
6 revelarse vende - 11°
6  revelarse vende - 11°6  revelarse vende - 11°
6 revelarse vende - 11°EDUIN Silva
 
Impresiones Sobre El Capitalismo De FiccióN
Impresiones Sobre El Capitalismo De FiccióNImpresiones Sobre El Capitalismo De FiccióN
Impresiones Sobre El Capitalismo De FiccióNgabysued
 
Estados unidos de la prosperidad a la crisis
Estados unidos de la prosperidad a la crisisEstados unidos de la prosperidad a la crisis
Estados unidos de la prosperidad a la crisisFernando de los Ángeles
 
Presentación. la historia de lo gratis
Presentación. la historia de lo gratisPresentación. la historia de lo gratis
Presentación. la historia de lo gratisSara ZaHa
 
Revolución industrial y crecimiento urbano
Revolución industrial y crecimiento urbanoRevolución industrial y crecimiento urbano
Revolución industrial y crecimiento urbanoPablo Molina Molina
 
Trabajo Del Aula Virtual Computacion
Trabajo Del Aula Virtual ComputacionTrabajo Del Aula Virtual Computacion
Trabajo Del Aula Virtual Computacionarianna coni
 
Basta de historias! _ la obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 cla...
Basta de historias! _ la obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 cla...Basta de historias! _ la obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 cla...
Basta de historias! _ la obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 cla...BuenaventuraMestanza
 
Guía de Trabajo: Revolución Industrial
Guía de Trabajo: Revolución IndustrialGuía de Trabajo: Revolución Industrial
Guía de Trabajo: Revolución IndustrialSilvia c?dova
 
2. literatura del siglo xx
2. literatura del siglo xx2. literatura del siglo xx
2. literatura del siglo xxManuel Cornejo
 

Similar a Consumo masivo EE.UU. 1950-60 (20)

La sociedad de consumo, 1950 1960
La sociedad de consumo, 1950 1960La sociedad de consumo, 1950 1960
La sociedad de consumo, 1950 1960
 
Eduardo Galeano: El Imperio del Consumo
Eduardo Galeano: El Imperio del ConsumoEduardo Galeano: El Imperio del Consumo
Eduardo Galeano: El Imperio del Consumo
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución Industrial
 
EE.UU. prosperidad económica 1920docx
EE.UU. prosperidad económica 1920docxEE.UU. prosperidad económica 1920docx
EE.UU. prosperidad económica 1920docx
 
6 revelarse vende - 11°
6  revelarse vende - 11°6  revelarse vende - 11°
6 revelarse vende - 11°
 
Punk
PunkPunk
Punk
 
El imperio del consumo
El imperio del consumoEl imperio del consumo
El imperio del consumo
 
El periodo de Entreguerras
El periodo de EntreguerrasEl periodo de Entreguerras
El periodo de Entreguerras
 
Carlos e montealegre_globalizacion yuli
Carlos e montealegre_globalizacion yuliCarlos e montealegre_globalizacion yuli
Carlos e montealegre_globalizacion yuli
 
Impresiones Sobre El Capitalismo De FiccióN
Impresiones Sobre El Capitalismo De FiccióNImpresiones Sobre El Capitalismo De FiccióN
Impresiones Sobre El Capitalismo De FiccióN
 
Estados unidos de la prosperidad a la crisis
Estados unidos de la prosperidad a la crisisEstados unidos de la prosperidad a la crisis
Estados unidos de la prosperidad a la crisis
 
Presentación. la historia de lo gratis
Presentación. la historia de lo gratisPresentación. la historia de lo gratis
Presentación. la historia de lo gratis
 
Bifurcaciones 006- edición "Mass Media"
Bifurcaciones 006- edición "Mass Media"Bifurcaciones 006- edición "Mass Media"
Bifurcaciones 006- edición "Mass Media"
 
Revolución industrial y crecimiento urbano
Revolución industrial y crecimiento urbanoRevolución industrial y crecimiento urbano
Revolución industrial y crecimiento urbano
 
Trabajo Del Aula Virtual Computacion
Trabajo Del Aula Virtual ComputacionTrabajo Del Aula Virtual Computacion
Trabajo Del Aula Virtual Computacion
 
Cultura Y Desarrollo
Cultura Y DesarrolloCultura Y Desarrollo
Cultura Y Desarrollo
 
Basta de historias! _ la obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 cla...
Basta de historias! _ la obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 cla...Basta de historias! _ la obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 cla...
Basta de historias! _ la obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 cla...
 
Siglo X I X
Siglo X I XSiglo X I X
Siglo X I X
 
Guía de Trabajo: Revolución Industrial
Guía de Trabajo: Revolución IndustrialGuía de Trabajo: Revolución Industrial
Guía de Trabajo: Revolución Industrial
 
2. literatura del siglo xx
2. literatura del siglo xx2. literatura del siglo xx
2. literatura del siglo xx
 

Más de Fernando de los Ángeles

ascenso y consolidación de los regimenes totalitarios.pdf
ascenso y consolidación de los regimenes totalitarios.pdfascenso y consolidación de los regimenes totalitarios.pdf
ascenso y consolidación de los regimenes totalitarios.pdfFernando de los Ángeles
 
Caracteristicas economicas del uruguay de la modernizacion.pdf
Caracteristicas economicas del uruguay de la modernizacion.pdfCaracteristicas economicas del uruguay de la modernizacion.pdf
Caracteristicas economicas del uruguay de la modernizacion.pdfFernando de los Ángeles
 
Clase - unidad 3 - Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdf
Clase - unidad 3 - Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdfClase - unidad 3 - Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdf
Clase - unidad 3 - Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdfFernando de los Ángeles
 
El batllismo, reformismo y democratización política.pdf
El batllismo, reformismo y democratización política.pdfEl batllismo, reformismo y democratización política.pdf
El batllismo, reformismo y democratización política.pdfFernando de los Ángeles
 
Juan J. Arteaga - El batllismo - En Historia Conteporànea del Uruguay, pp.10...
Juan J. Arteaga -  El batllismo - En Historia Conteporànea del Uruguay, pp.10...Juan J. Arteaga -  El batllismo - En Historia Conteporànea del Uruguay, pp.10...
Juan J. Arteaga - El batllismo - En Historia Conteporànea del Uruguay, pp.10...Fernando de los Ángeles
 
LA INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES.pdf
LA INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES.pdfLA INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES.pdf
LA INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES.pdfFernando de los Ángeles
 
QUÉ HEMOS HEREDADO DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA.pdf
QUÉ HEMOS HEREDADO DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA.pdfQUÉ HEMOS HEREDADO DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA.pdf
QUÉ HEMOS HEREDADO DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA.pdfFernando de los Ángeles
 
Repartido 3 LA HEGEMONÌA NORTEAMENTICANO EN EL MUNDO CAPITALISTA DURANTE LA G...
Repartido 3 LA HEGEMONÌA NORTEAMENTICANO EN EL MUNDO CAPITALISTA DURANTE LA G...Repartido 3 LA HEGEMONÌA NORTEAMENTICANO EN EL MUNDO CAPITALISTA DURANTE LA G...
Repartido 3 LA HEGEMONÌA NORTEAMENTICANO EN EL MUNDO CAPITALISTA DURANTE LA G...Fernando de los Ángeles
 
Clase . Unidad 1 - La Guerra Fría (1945-1989).pdf
Clase . Unidad 1 - La Guerra Fría (1945-1989).pdfClase . Unidad 1 - La Guerra Fría (1945-1989).pdf
Clase . Unidad 1 - La Guerra Fría (1945-1989).pdfFernando de los Ángeles
 
Rep. 1 Un largo camino hacia la civilización. tiempos prehistóricos.pdf
Rep. 1 Un largo camino hacia la civilización. tiempos prehistóricos.pdfRep. 1 Un largo camino hacia la civilización. tiempos prehistóricos.pdf
Rep. 1 Un largo camino hacia la civilización. tiempos prehistóricos.pdfFernando de los Ángeles
 
Repartido 1 de Historia - LOS ABORDAJES DE LA HISTORIA.pdf
Repartido 1 de Historia - LOS ABORDAJES DE LA HISTORIA.pdfRepartido 1 de Historia - LOS ABORDAJES DE LA HISTORIA.pdf
Repartido 1 de Historia - LOS ABORDAJES DE LA HISTORIA.pdfFernando de los Ángeles
 

Más de Fernando de los Ángeles (20)

EL ARTE EGIPCIO.pptx
EL ARTE EGIPCIO.pptxEL ARTE EGIPCIO.pptx
EL ARTE EGIPCIO.pptx
 
CLASE - CIVILIZACIÓN EGIPCIA.pptx
CLASE - CIVILIZACIÓN EGIPCIA.pptxCLASE - CIVILIZACIÓN EGIPCIA.pptx
CLASE - CIVILIZACIÓN EGIPCIA.pptx
 
ascenso y consolidación de los regimenes totalitarios.pdf
ascenso y consolidación de los regimenes totalitarios.pdfascenso y consolidación de los regimenes totalitarios.pdf
ascenso y consolidación de los regimenes totalitarios.pdf
 
Caracteristicas economicas del uruguay de la modernizacion.pdf
Caracteristicas economicas del uruguay de la modernizacion.pdfCaracteristicas economicas del uruguay de la modernizacion.pdf
Caracteristicas economicas del uruguay de la modernizacion.pdf
 
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE DATOS.pdf
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE DATOS.pdfTÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE DATOS.pdf
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE DATOS.pdf
 
Clase - unidad 3 - Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdf
Clase - unidad 3 - Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdfClase - unidad 3 - Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdf
Clase - unidad 3 - Bajo la influencia soviética (1945-1991).pdf
 
PRIMERAS CIVILIZACIONES.pdf
PRIMERAS CIVILIZACIONES.pdfPRIMERAS CIVILIZACIONES.pdf
PRIMERAS CIVILIZACIONES.pdf
 
El batllismo, reformismo y democratización política.pdf
El batllismo, reformismo y democratización política.pdfEl batllismo, reformismo y democratización política.pdf
El batllismo, reformismo y democratización política.pdf
 
EL ARTE ROMANO.pptx
EL ARTE ROMANO.pptxEL ARTE ROMANO.pptx
EL ARTE ROMANO.pptx
 
Juan J. Arteaga - El batllismo - En Historia Conteporànea del Uruguay, pp.10...
Juan J. Arteaga -  El batllismo - En Historia Conteporànea del Uruguay, pp.10...Juan J. Arteaga -  El batllismo - En Historia Conteporànea del Uruguay, pp.10...
Juan J. Arteaga - El batllismo - En Historia Conteporànea del Uruguay, pp.10...
 
LA INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES.pdf
LA INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES.pdfLA INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES.pdf
LA INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES.pdf
 
clase - DE LA PROSPERIDAD A LA CRISIS.pdf
clase - DE LA PROSPERIDAD A LA CRISIS.pdfclase - DE LA PROSPERIDAD A LA CRISIS.pdf
clase - DE LA PROSPERIDAD A LA CRISIS.pdf
 
QUÉ HEMOS HEREDADO DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA.pdf
QUÉ HEMOS HEREDADO DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA.pdfQUÉ HEMOS HEREDADO DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA.pdf
QUÉ HEMOS HEREDADO DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA.pdf
 
Repartido 3 LA HEGEMONÌA NORTEAMENTICANO EN EL MUNDO CAPITALISTA DURANTE LA G...
Repartido 3 LA HEGEMONÌA NORTEAMENTICANO EN EL MUNDO CAPITALISTA DURANTE LA G...Repartido 3 LA HEGEMONÌA NORTEAMENTICANO EN EL MUNDO CAPITALISTA DURANTE LA G...
Repartido 3 LA HEGEMONÌA NORTEAMENTICANO EN EL MUNDO CAPITALISTA DURANTE LA G...
 
Revolución Socialista 1917.pdf
Revolución Socialista 1917.pdfRevolución Socialista 1917.pdf
Revolución Socialista 1917.pdf
 
Clase . Unidad 1 - La Guerra Fría (1945-1989).pdf
Clase . Unidad 1 - La Guerra Fría (1945-1989).pdfClase . Unidad 1 - La Guerra Fría (1945-1989).pdf
Clase . Unidad 1 - La Guerra Fría (1945-1989).pdf
 
Rep. 1 Un largo camino hacia la civilización. tiempos prehistóricos.pdf
Rep. 1 Un largo camino hacia la civilización. tiempos prehistóricos.pdfRep. 1 Un largo camino hacia la civilización. tiempos prehistóricos.pdf
Rep. 1 Un largo camino hacia la civilización. tiempos prehistóricos.pdf
 
Repartido 4 - EL MODELO SOVIÉTICO.pdf
Repartido 4 -  EL MODELO SOVIÉTICO.pdfRepartido 4 -  EL MODELO SOVIÉTICO.pdf
Repartido 4 - EL MODELO SOVIÉTICO.pdf
 
Populismo.pdf
Populismo.pdfPopulismo.pdf
Populismo.pdf
 
Repartido 1 de Historia - LOS ABORDAJES DE LA HISTORIA.pdf
Repartido 1 de Historia - LOS ABORDAJES DE LA HISTORIA.pdfRepartido 1 de Historia - LOS ABORDAJES DE LA HISTORIA.pdf
Repartido 1 de Historia - LOS ABORDAJES DE LA HISTORIA.pdf
 

Último

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 

Último (20)

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 

Consumo masivo EE.UU. 1950-60

  • 1. LA SOCIEDAD DE CONSUMO NORTEAMERICANA EN LOS ´50 Y ´60: El consumo masivo como impulso imprescindible para el sostenimiento del sistema capitalista. Texto A: Algunos aspectos característicos del “American way of life”. “ (...) En realidad en los años 50 lo que más comenzaba a preocupar a la mayoría era cómo y dónde organizar un weekend, sin importar las distancias, ya que se habían acostumbrado en poco tiempo a que el avión las acortara. Se trataba de llevar más allá de la ciudad misma el optimismo del supermercado, del self- service o la cafetería, llevar más allá la sonrisa de una sociedad capaz de cambiar de vestido varias veces al año, bajo la fascinación del pret –áporter. Había dejado de preocupar la vivienda porque lo que levantaba ahora dolores de cabeza era cómo producir en cada casa los divanes y chimeneas de Hollywood o cómo rememorar, en unos cuantos metros cuadrados delante de la casa, la hermosa pradera que aparecía en las pantallas de todo el país dando sentido a sus vidas. Había nacido en menos de dos décadas una generación de camas separadas y living – rom con heladera eléctrica, lavadora, planchadora y otros cientos de aparatos deslumbrantes. Los plásticos imitaban el lujo y viceversa, la congelación hacia que las nuevas familias –sorprendentemente numerosas- cenaran clam chowder (sopa de mariscos) un día sí y otro no, spaghetti, apple pie (tarta de manzana) hasta decir basta. La mayoría de los niños norteamericanos nacidos en los 50 amaban a su baby sister tanto o más que a sus padres, que resultaron ser eternos frecuentes de fiestas nocturnas. Salían de la escuela en desordenada formación como los sobrinos de Donald mientras su madres rubio platino Revlon se descolgaba sobre el shopping center a la caza de más plásticos, más leche y más dicha a plazos Un 34% de los esposos de las rubias platino meditaba con los pies encima del escritorio como había llegado a ser withe collar (oficinista) sin sentirlo. Tenía que ser bueno todo aquello, ya que unos vecinos que habían estado el verano anterior en Europa aseguraban que allí padecían de envida” Vives, Pedro,Historia Universalsiglo XX, Madrid, Cambio 16, fasc.25,1987 Texto C Las transformaciones en la producción. Uno de los rasgos más notables del período de posguerra fue el impacto del cambio tecnológico en la producción. La aplicación de los conocimientos científicos a la producción se convirtió en un imperativo para las empresas y los países. Esto se manifestó en la aparición de nuevos productos y las formas de producirlos. Un ejemplo basta para caracterizar los nuevos tiempos. Los primeros aparatosde televisión fueron la gran atracción de la Feria mundial de New York de 1939. Eran un producto novedoso y caro para la gran mayoría de los norteamericanos. Veinte años más tarde, la televisión se había convertido en una necesidad en los hogares de todo el mundo. Las dos grandes ramas industriales que tuvieron mayores avances fueron, la electrónica y la química. El avance de la electrónica recibió un impulso decisivo con el desarrollo del transistor (motores electrónicos). Dentro de la industria química, las principales innovaciones se concentraron en tresáreas. Por una parte se inventaron y utilizaron nuevosmateriales, como los plásticos, el cauchosintético, las fibras sintéticasque sustituyeron en diversasaplicacionesa la madera y los metales. En segundo término, se produjo un extraordinario desarrollo de la industria farmacéutica, cuya manifestación más saliente fue el desarrollo de los antibióticos. En tercer lugar el progreso de la petroquímica permitió la producción a gran escala de fertilizantes, pesticidas y herbicidas AA.VV, “La edad de oro”, Historia del mundo contemporáneo, Bs. As.;2004 Texto B. La sociedad de consumo norteamericana. “ Vivo, luego compro. ... La felicidad consiste en la creación interrumpida de nuevas necesidades y de nuevos productos para satisfacerlas Si no se piensa en comprar, vender se esta cayendo en una pasividad que el sistema norteamericano reprueba .... No basta con decir a los Srs. Brown que beben Coca Cola, que se limpian los dientes con Colgate y que circulan en un Ford: una mentalización y un lavado de cerebro permanente les recuerdan por todas partes, en las vallas de las carreteras, en los cielos, en los periódicos y en las pantallas que estos productos son unos amigos que los acompañan toda la vida “ Bosquet: Les Américainssontilsadultes?, Hachette, París, Familia norteamericana en los años 50 Lee con atencióncada unode los textosyresponde: a) ¿Qué características de la sociedad norteamericana puedes deducir del texto A”? Redacta con tus propias palabras. b) De acuerdo a los textos A Y B ¿Qué sentimientos les parecen predominantes en un habitante común de los EE.UU? c) Explica la frase “vivo, luego compro”. ¿Te parece aplicable a nuestra época? ¿Por qué?