La lectura es un proceso complejo que implica la comprensión activa de un texto. Tiene varias características clave como ser un proceso global e interactivo que requiere la construcción del significado a través de la interacción entre el lector y el texto. Además, la lectura es un aprendizaje estratégico y metacognitivo que depende del propósito, el contenido y los conocimientos previos del lector.

1. Cordial saludo tutor y compañeros
Este en mi tema para el discurso
CARACTERÍSTICAS DE LA LECTURA:
Como todos sabemos, La lectura es muy importante ya que esta nos brinda un campo más
abierto de la comprensión de un texto o una información ya sea oral, escrita o táctil.
Estas son algunas características de la lectura:
• Es un proceso indivisible y global.
• El sentido de la lectura está en el texto.
• Leer es comprender.
• El lector construye el sentido del texto al interactuar con él.
• La lectura es importante para el desarrollo de las destrezas.
• La comprensión de la lectura está en el interés.
• La lectura busca satisfacer necesidades y aprender una mejor interpretación.
• La lectura es buena, y agradable para experimentar ambientes y temas que no conocemos.
• La lectura se debe tomar como un hábito.
• La lectura como construcción.
• La lectura como interacción e integración.
• La lectura corno interacción entre fuentes de información.
• La lectura como proceso estratégico.
• La lectura como proceso Meta cognitivo.
• Una parte de la lectura debe ser automática.
• La lectura debe ser motivada.
• La lectura es un aprendizaje continuo.

2. Podemos concluir que la lectura es un proceso de construcción, interactivo, estratégico y
meta cognitivo.
La lectura es constructiva porque es un proceso activo de elaboración de interpretación del
texto y sus partes.
Es interactiva porque la información previa del lector y la que ofrece el texto se
complementan en la elaboración de significados.
Es estratégica porque varía según la meta, la naturaleza del material y la familiaridad del
lector con el tema.
Es Meta cognitiva porque implica controlar los propios procesos de pensamiento para
asegurarse que la comprensión fluya sin problemas.