Análisis de conceptualización

1. ANALISIS CONCEPTUALIZACIÓN:
CONCEPTUALIZACIÓN:
En el Proyecto de Consejería Vocacional se utiliza una integración de
aprendizajes porque se inicia con el Aprendizaje basado en proyectos. Para lo
cual se planean y diseñan cada una de las actividades que se transversalizarán
desde las diferentes disciplinas del saber y cada una de ellas cumple con 4
momentos en su dinámica: Leer, hacer, compartir: con la potencialización del
trabajo colaborativo y cooperativo de nuestros estudiantes y el momento de
evaluar el logro alcanzado o las acciones de mejora para consolidar cada proceso.
Igualmente en sus recursos se plantea el aprendizaje invertido tomando los
videos como un apoyo adicional, llevando al interior del Aula, conversatorios
sobre sus temáticas y el impacto en el aula
En el proyecto también se tiene en cuenta el aprendizaje flexible, teniendo en
cuenta el ritmo de aprendizaje, el entorno que los rodea y las necesidades e
intereses de cada uno; utilizando herramientas facilitadoras o tecnológicas para
facilitar en ello el proceso de enseñanza y aprendizaje.
DESARROLLO:
En el desarrollo del proyecto de Consejería Vocacional, se transversaliza desde
cada disciplina del saber con temáticas que potencian el proyecto de vida y la
toma de decisión vocacional y profesional…
Lo anterior se desarrolla con la mediación de las herramientas TIC, tomadas como
un potencializador del aprendizaje al interior del Aula donde los alumnos
desarrollan su imaginación facilitando así la creatividad que tienen todos y cada
uno de ellos.
CIERRE:
De acuerdo a todo lo mencionado anteriormente, se puede concluir que el uso
pedagógico de las TIC posibilita un aprendizaje significativo al interior del aula
como un espacio armónico de convivencia y crecimiento en aras de consolidar su
Proyecto de vida