SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
PLAN DE TRABAJO PARA EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ
Fase Pasos / Tareas
Cronograma
Responsables
Recursos/
Presupuest
o
Evidencia
Registrada
I. Preparación 1. Planificación y organización
del trabajo
1.1 Elaboración del Plan
general de
Acreditación Hoja de
Ruta
1.2 Organización de equipos/
subcomisiones de trabajo
1.2.1 Capacitación de Equipo de
Calidad y docentes en el proceso
de autoevaluación PUCP
1.2.2 Convocatoria a integrantes
de apoyo
1.2.3 Charla a integrantes de
apoyo
2012 Febrero – Diciembre
2012 Octubre 2013 Marzo
2012 Mayo - Diciembre
2012 Mayo- Diciembre
2013 Marzo - Diciembre
2013 Mayo – Octubre
Comisión de
autoevaluación
(CA)
Sor Ledy Isabel
Galván Calle
Directora
Yolanda Lopez
Valera
Sub directora ,
Evelyn Vila
Quispe
Coordinadora
Secundaria
Lucy Lopez
Apaza
Recursos
Propios
4000
9000
Plan estratégico
de acreditación
Participantes en
Programa
Autoevaluación
PUCP
Video resumen del
proyectos
autoevaluación
CISE PUCP
2. Informamos y motivamos
2.1 Revisión de las fichas
recogidas en la reunión
de conformación de la
Comisión.
2.2 Diseño de estrategia de
sensibilización/motivación
2.3 Preparación de materiales
de sensibilización/
motivación.
2.4 Reunión con docentes
2.5 Reunión con padres de
familia
2.6 Reunión con estudiantes
Febrero Marzo 2013
Abril – Mayo 2013
Junio – Julio
Agosto - Octubre
Comisión de
autoevaluación
(CA)
Evelyn Vila
Quispe
Coordinadora
Secundaria
Lucy Lopez
Apaza
Representante
de las Aumnas
Municipio
escolar 2013
Informe de
Comisión de
Autoevaluación 1
Informe
Municipio
escolar
Video
Sensibilización
Padres de
Familia
Video de
Sensibilización
Alumnas
Video luego de
sensibilización
Alumnas
II. Identificación
de fortalezas
y aspectos por
mejorar
3. Recojo de información
3.1 Definición del grupo a ser
encuestado de acuerdo
al tipo de actor educativo
(órgano de dirección,
docentes, estudiantes y
padres de familia)
3.2 Aplicación de instrumentos
3.3 Consolidación del recojo de
información y evidencia
Agosto
Octubre– Diciembre
Diciembre - Marzo
Comisión de
autoevaluación
(CA)
Evelyn Vila
Quispe
Coordinadora
Secundaria
Lucy Lopez
Apaza
Representante
de las Aumnas
Municipio
escolar 2013
4. Procesamiento y reflexión
4.1 Conteo de respuestas
recogidas en los
instrumentos.
Marzo – Abril
Comisión de autoevaluación
(CA)
Evelyn Vila Quispe
Coordinadora Secundaria
Lucy Lopez Apaza

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓNPROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓNSulio Chacón Yauris
 
Inventario del aula 4sec
Inventario del aula 4secInventario del aula 4sec
Inventario del aula 4secBid Friend
 
3.MATRIZ PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES FORMATIVAS DEL DOCENTE (1).docx
3.MATRIZ PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES FORMATIVAS DEL DOCENTE (1).docx3.MATRIZ PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES FORMATIVAS DEL DOCENTE (1).docx
3.MATRIZ PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES FORMATIVAS DEL DOCENTE (1).docxclever alata velasquez
 
Cuestionario acompañamiento pedagogico
Cuestionario acompañamiento pedagogicoCuestionario acompañamiento pedagogico
Cuestionario acompañamiento pedagogicoAdy Libre
 
Horarios seccion 3,4,5 años
Horarios seccion 3,4,5 añosHorarios seccion 3,4,5 años
Horarios seccion 3,4,5 añosNombre Apellidos
 
Guia metodologica inicial
Guia metodologica inicialGuia metodologica inicial
Guia metodologica inicialFlor Alvariño
 
Matriz de necesidades e intereses de aprendizaje
Matriz de necesidades e intereses de aprendizajeMatriz de necesidades e intereses de aprendizaje
Matriz de necesidades e intereses de aprendizajeGerson Ames
 
Orientaciones para el desarrollo de Competencias y Evaluación de aprendizajes
Orientaciones para el desarrollo de Competencias y Evaluación de aprendizajesOrientaciones para el desarrollo de Competencias y Evaluación de aprendizajes
Orientaciones para el desarrollo de Competencias y Evaluación de aprendizajesJACQUELINE VILELA
 
Sesion de adininanzas
Sesion de adininanzasSesion de adininanzas
Sesion de adininanzasweene
 

La actualidad más candente (20)

SESION DE APRENDIZAJE ABRIL 4 AÑOS
SESION DE APRENDIZAJE ABRIL 4 AÑOSSESION DE APRENDIZAJE ABRIL 4 AÑOS
SESION DE APRENDIZAJE ABRIL 4 AÑOS
 
Imágenes para usar en los sectores
Imágenes para usar en los sectoresImágenes para usar en los sectores
Imágenes para usar en los sectores
 
LICENCIAS Y PERMISOS LEY 29944
LICENCIAS Y PERMISOS LEY 29944LICENCIAS Y PERMISOS LEY 29944
LICENCIAS Y PERMISOS LEY 29944
 
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓNPROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
 
Ciencia y tecnología
Ciencia y tecnologíaCiencia y tecnología
Ciencia y tecnología
 
Inventario del aula 4sec
Inventario del aula 4secInventario del aula 4sec
Inventario del aula 4sec
 
3.MATRIZ PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES FORMATIVAS DEL DOCENTE (1).docx
3.MATRIZ PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES FORMATIVAS DEL DOCENTE (1).docx3.MATRIZ PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES FORMATIVAS DEL DOCENTE (1).docx
3.MATRIZ PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES FORMATIVAS DEL DOCENTE (1).docx
 
Cuestionario acompañamiento pedagogico
Cuestionario acompañamiento pedagogicoCuestionario acompañamiento pedagogico
Cuestionario acompañamiento pedagogico
 
Sesion de aprendizaje para nivel inicial
Sesion de aprendizaje para nivel inicialSesion de aprendizaje para nivel inicial
Sesion de aprendizaje para nivel inicial
 
Horarios seccion 3,4,5 años
Horarios seccion 3,4,5 añosHorarios seccion 3,4,5 años
Horarios seccion 3,4,5 años
 
Sesiones inicial
Sesiones inicialSesiones inicial
Sesiones inicial
 
Guia metodologica inicial
Guia metodologica inicialGuia metodologica inicial
Guia metodologica inicial
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE MAYO 5 AÑOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE MAYO 5 AÑOSSESIÓN DE APRENDIZAJE MAYO 5 AÑOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE MAYO 5 AÑOS
 
Actividad del experimento
Actividad del experimentoActividad del experimento
Actividad del experimento
 
Matriz de necesidades e intereses de aprendizaje
Matriz de necesidades e intereses de aprendizajeMatriz de necesidades e intereses de aprendizaje
Matriz de necesidades e intereses de aprendizaje
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE JUNIO 5 AÑOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE JUNIO 5 AÑOSSESIÓN DE APRENDIZAJE JUNIO 5 AÑOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE JUNIO 5 AÑOS
 
Orientaciones para el desarrollo de Competencias y Evaluación de aprendizajes
Orientaciones para el desarrollo de Competencias y Evaluación de aprendizajesOrientaciones para el desarrollo de Competencias y Evaluación de aprendizajes
Orientaciones para el desarrollo de Competencias y Evaluación de aprendizajes
 
Sesion de adininanzas
Sesion de adininanzasSesion de adininanzas
Sesion de adininanzas
 
proyecto de innovacion pedagogica
proyecto de innovacion pedagogicaproyecto de innovacion pedagogica
proyecto de innovacion pedagogica
 
Sesion creamos un cuento
Sesion creamos un cuento  Sesion creamos un cuento
Sesion creamos un cuento
 

Destacado

Proyecto Nuestro libro de historias
Proyecto Nuestro libro de historiasProyecto Nuestro libro de historias
Proyecto Nuestro libro de historiasladygabriela
 
Autoevaluación del trabajo en grupo
Autoevaluación del trabajo en grupoAutoevaluación del trabajo en grupo
Autoevaluación del trabajo en grupoalejandrmoralesperez
 
Rúbrica presentación oral de una exposición.
Rúbrica presentación oral de una exposición.Rúbrica presentación oral de una exposición.
Rúbrica presentación oral de una exposición.Maru D. B.
 
Evaluacion Grupo Delfines
Evaluacion Grupo DelfinesEvaluacion Grupo Delfines
Evaluacion Grupo DelfinesWilma Gavilanes
 
P R O Y E C T O L I B R O D E L O S RÍ O S
P R O Y E C T O  L I B R O  D E  L O S  RÍ O SP R O Y E C T O  L I B R O  D E  L O S  RÍ O S
P R O Y E C T O L I B R O D E L O S RÍ O SManuel Urbina Santafé
 
Proyecto Libro Virtual
Proyecto Libro VirtualProyecto Libro Virtual
Proyecto Libro VirtualMabel - INTEC
 
Autoevaluación trabajo colaborativo
Autoevaluación trabajo colaborativoAutoevaluación trabajo colaborativo
Autoevaluación trabajo colaborativoclamuraller
 
Valoración de proyecto "Creación de un libro digital"
Valoración de proyecto "Creación de un libro digital"Valoración de proyecto "Creación de un libro digital"
Valoración de proyecto "Creación de un libro digital"ganietogo
 
Pauta de evaluación presentación oral
Pauta de evaluación presentación oralPauta de evaluación presentación oral
Pauta de evaluación presentación oralMónica Espinoza
 
Rubrica de evaluación para exposición
Rubrica de evaluación para exposiciónRubrica de evaluación para exposición
Rubrica de evaluación para exposiciónMartha
 
Pauta de autoevaluacion_y_coevaluacion_del_trabajo_grupal
Pauta de autoevaluacion_y_coevaluacion_del_trabajo_grupalPauta de autoevaluacion_y_coevaluacion_del_trabajo_grupal
Pauta de autoevaluacion_y_coevaluacion_del_trabajo_grupalsitayanis
 
Autoevaluación
AutoevaluaciónAutoevaluación
Autoevaluaciónblcabher
 
Rúbricas de evaluación de una presentación oral
Rúbricas de evaluación de una presentación oralRúbricas de evaluación de una presentación oral
Rúbricas de evaluación de una presentación oralDiego Alejandro
 
Guía de evaluación de un libro digital
Guía de evaluación de un libro digitalGuía de evaluación de un libro digital
Guía de evaluación de un libro digitalCEDEC
 
Plantilla revisión final proyecto "Lo tuyo es puro teatro"
Plantilla revisión final proyecto "Lo tuyo es puro teatro"Plantilla revisión final proyecto "Lo tuyo es puro teatro"
Plantilla revisión final proyecto "Lo tuyo es puro teatro"CEDEC
 
Plantilla para organizar la difusión de nuestras narraciones
Plantilla para organizar la difusión de nuestras narracionesPlantilla para organizar la difusión de nuestras narraciones
Plantilla para organizar la difusión de nuestras narracionesCEDEC
 
Plantilladiarioaprendizaje.doc
Plantilladiarioaprendizaje.docPlantilladiarioaprendizaje.doc
Plantilladiarioaprendizaje.docCEDEC
 

Destacado (20)

Pautas para hacer una autoevaluación
Pautas para hacer una autoevaluaciónPautas para hacer una autoevaluación
Pautas para hacer una autoevaluación
 
Proyecto Nuestro libro de historias
Proyecto Nuestro libro de historiasProyecto Nuestro libro de historias
Proyecto Nuestro libro de historias
 
Autoevaluación del trabajo en grupo
Autoevaluación del trabajo en grupoAutoevaluación del trabajo en grupo
Autoevaluación del trabajo en grupo
 
Rúbrica presentación oral de una exposición.
Rúbrica presentación oral de una exposición.Rúbrica presentación oral de una exposición.
Rúbrica presentación oral de una exposición.
 
Evaluacion Grupo Delfines
Evaluacion Grupo DelfinesEvaluacion Grupo Delfines
Evaluacion Grupo Delfines
 
Presentación oral
Presentación oralPresentación oral
Presentación oral
 
P R O Y E C T O L I B R O D E L O S RÍ O S
P R O Y E C T O  L I B R O  D E  L O S  RÍ O SP R O Y E C T O  L I B R O  D E  L O S  RÍ O S
P R O Y E C T O L I B R O D E L O S RÍ O S
 
Proyecto Libro Virtual
Proyecto Libro VirtualProyecto Libro Virtual
Proyecto Libro Virtual
 
Autoevaluación trabajo colaborativo
Autoevaluación trabajo colaborativoAutoevaluación trabajo colaborativo
Autoevaluación trabajo colaborativo
 
Valoración de proyecto "Creación de un libro digital"
Valoración de proyecto "Creación de un libro digital"Valoración de proyecto "Creación de un libro digital"
Valoración de proyecto "Creación de un libro digital"
 
Autoevaluacion grupo
Autoevaluacion grupoAutoevaluacion grupo
Autoevaluacion grupo
 
Pauta de evaluación presentación oral
Pauta de evaluación presentación oralPauta de evaluación presentación oral
Pauta de evaluación presentación oral
 
Rubrica de evaluación para exposición
Rubrica de evaluación para exposiciónRubrica de evaluación para exposición
Rubrica de evaluación para exposición
 
Pauta de autoevaluacion_y_coevaluacion_del_trabajo_grupal
Pauta de autoevaluacion_y_coevaluacion_del_trabajo_grupalPauta de autoevaluacion_y_coevaluacion_del_trabajo_grupal
Pauta de autoevaluacion_y_coevaluacion_del_trabajo_grupal
 
Autoevaluación
AutoevaluaciónAutoevaluación
Autoevaluación
 
Rúbricas de evaluación de una presentación oral
Rúbricas de evaluación de una presentación oralRúbricas de evaluación de una presentación oral
Rúbricas de evaluación de una presentación oral
 
Guía de evaluación de un libro digital
Guía de evaluación de un libro digitalGuía de evaluación de un libro digital
Guía de evaluación de un libro digital
 
Plantilla revisión final proyecto "Lo tuyo es puro teatro"
Plantilla revisión final proyecto "Lo tuyo es puro teatro"Plantilla revisión final proyecto "Lo tuyo es puro teatro"
Plantilla revisión final proyecto "Lo tuyo es puro teatro"
 
Plantilla para organizar la difusión de nuestras narraciones
Plantilla para organizar la difusión de nuestras narracionesPlantilla para organizar la difusión de nuestras narraciones
Plantilla para organizar la difusión de nuestras narraciones
 
Plantilladiarioaprendizaje.doc
Plantilladiarioaprendizaje.docPlantilladiarioaprendizaje.doc
Plantilladiarioaprendizaje.doc
 

Similar a Plan de trabajo para el proceso de autoevaluación

Similar a Plan de trabajo para el proceso de autoevaluación (20)

Plan de trabajo para el proceso de autoevaluación
Plan de trabajo para el proceso de autoevaluaciónPlan de trabajo para el proceso de autoevaluación
Plan de trabajo para el proceso de autoevaluación
 
Proceso: Evaluación de Desempeño Enero 2014
Proceso: Evaluación de Desempeño Enero 2014Proceso: Evaluación de Desempeño Enero 2014
Proceso: Evaluación de Desempeño Enero 2014
 
Taller 01 -_proyecto_de_autoevaluacion
Taller 01 -_proyecto_de_autoevaluacionTaller 01 -_proyecto_de_autoevaluacion
Taller 01 -_proyecto_de_autoevaluacion
 
Presentación Balance 2021_ 16 nov SE Cauca.pptx
Presentación Balance 2021_ 16 nov SE Cauca.pptxPresentación Balance 2021_ 16 nov SE Cauca.pptx
Presentación Balance 2021_ 16 nov SE Cauca.pptx
 
Presentacion 2b 10-11
Presentacion 2b 10-11Presentacion 2b 10-11
Presentacion 2b 10-11
 
ppt_2do webinar _ JEC_23.02.2022_1.pptx
ppt_2do webinar _ JEC_23.02.2022_1.pptxppt_2do webinar _ JEC_23.02.2022_1.pptx
ppt_2do webinar _ JEC_23.02.2022_1.pptx
 
Plan de centro 2013 2014
Plan de centro  2013 2014Plan de centro  2013 2014
Plan de centro 2013 2014
 
Sp m&e-handbook
Sp m&e-handbookSp m&e-handbook
Sp m&e-handbook
 
Sp m&e-handbook
Sp m&e-handbookSp m&e-handbook
Sp m&e-handbook
 
PRESENTACION DE 5 ESES
PRESENTACION DE 5 ESESPRESENTACION DE 5 ESES
PRESENTACION DE 5 ESES
 
PRESENTACION DE 5 ESES
PRESENTACION DE 5 ESESPRESENTACION DE 5 ESES
PRESENTACION DE 5 ESES
 
2 ppt ciac2 modulo iv comunicación copia
2 ppt ciac2 modulo iv  comunicación   copia2 ppt ciac2 modulo iv  comunicación   copia
2 ppt ciac2 modulo iv comunicación copia
 
Acreditacion
AcreditacionAcreditacion
Acreditacion
 
2da Sesion[1]
2da Sesion[1]2da Sesion[1]
2da Sesion[1]
 
Actividades evaluativas
Actividades evaluativasActividades evaluativas
Actividades evaluativas
 
Diapositivas InduccióN 28 Oct1
Diapositivas  InduccióN 28 Oct1Diapositivas  InduccióN 28 Oct1
Diapositivas InduccióN 28 Oct1
 
Acta calidad 002_febrero 24
Acta calidad 002_febrero 24Acta calidad 002_febrero 24
Acta calidad 002_febrero 24
 
Guia Proyecto Ocupacional
Guia Proyecto OcupacionalGuia Proyecto Ocupacional
Guia Proyecto Ocupacional
 
Acreditación comunicacion social v.0
Acreditación comunicacion social v.0Acreditación comunicacion social v.0
Acreditación comunicacion social v.0
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 

Más de Jose Alberto Llaullipoma Romaní

Maestría en Integración e innovación educativa de las TIC
Maestría  en Integración e innovación educativa de las TIC  Maestría  en Integración e innovación educativa de las TIC
Maestría en Integración e innovación educativa de las TIC Jose Alberto Llaullipoma Romaní
 
Evaluación por competencias ¿Qué es evaluar por competencias?
Evaluación por competencias ¿Qué es evaluar por competencias?Evaluación por competencias ¿Qué es evaluar por competencias?
Evaluación por competencias ¿Qué es evaluar por competencias?Jose Alberto Llaullipoma Romaní
 
II encuentro de innovación docente : Universidad Científica del Sur
II encuentro de innovación docente  : Universidad Científica del Sur II encuentro de innovación docente  : Universidad Científica del Sur
II encuentro de innovación docente : Universidad Científica del Sur Jose Alberto Llaullipoma Romaní
 
Expandir la universidad mas allá de la enseñanza remota de emergencia
Expandir la universidad mas allá de la enseñanza remota de emergencia Expandir la universidad mas allá de la enseñanza remota de emergencia
Expandir la universidad mas allá de la enseñanza remota de emergencia Jose Alberto Llaullipoma Romaní
 
Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada pedagógica”
 Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada pedagógica” Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada pedagógica”
Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada pedagógica”Jose Alberto Llaullipoma Romaní
 
Certificado : Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada ped...
Certificado  :  Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada ped...Certificado  :  Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada ped...
Certificado : Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada ped...Jose Alberto Llaullipoma Romaní
 
Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación
Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educaciónHerramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación
Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educaciónJose Alberto Llaullipoma Romaní
 
“Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación”
“Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación”“Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación”
“Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación”Jose Alberto Llaullipoma Romaní
 

Más de Jose Alberto Llaullipoma Romaní (20)

Curación de contenido Docentes FAP .pdf
Curación de contenido Docentes FAP   .pdfCuración de contenido Docentes FAP   .pdf
Curación de contenido Docentes FAP .pdf
 
Curación de contenido Docente Ángel Caman Miranda .pdf
Curación de contenido Docente Ángel Caman Miranda .pdfCuración de contenido Docente Ángel Caman Miranda .pdf
Curación de contenido Docente Ángel Caman Miranda .pdf
 
Creación de videos educativos 2022
Creación de videos educativos  2022Creación de videos educativos  2022
Creación de videos educativos 2022
 
Maestría en Integración e innovación educativa de las TIC
Maestría  en Integración e innovación educativa de las TIC  Maestría  en Integración e innovación educativa de las TIC
Maestría en Integración e innovación educativa de las TIC
 
Evaluación por competencias ¿Qué es evaluar por competencias?
Evaluación por competencias ¿Qué es evaluar por competencias?Evaluación por competencias ¿Qué es evaluar por competencias?
Evaluación por competencias ¿Qué es evaluar por competencias?
 
Realidad Aumentada en educación
Realidad Aumentada en educación Realidad Aumentada en educación
Realidad Aumentada en educación
 
II encuentro de innovación docente : Universidad Científica del Sur
II encuentro de innovación docente  : Universidad Científica del Sur II encuentro de innovación docente  : Universidad Científica del Sur
II encuentro de innovación docente : Universidad Científica del Sur
 
Expandir la universidad mas allá de la enseñanza remota de emergencia
Expandir la universidad mas allá de la enseñanza remota de emergencia Expandir la universidad mas allá de la enseñanza remota de emergencia
Expandir la universidad mas allá de la enseñanza remota de emergencia
 
¿Cómo evaluamos?
¿Cómo evaluamos? ¿Cómo evaluamos?
¿Cómo evaluamos?
 
Constancia
ConstanciaConstancia
Constancia
 
Herramientas colaborativas
Herramientas colaborativasHerramientas colaborativas
Herramientas colaborativas
 
Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada pedagógica”
 Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada pedagógica” Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada pedagógica”
Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada pedagógica”
 
Certificado : Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada ped...
Certificado  :  Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada ped...Certificado  :  Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada ped...
Certificado : Webinar “La educación en una nueva normalidad. Una mirada ped...
 
Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación
Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educaciónHerramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación
Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación
 
Trabajo de curación de contenidos
Trabajo de curación de contenidosTrabajo de curación de contenidos
Trabajo de curación de contenidos
 
“Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación”
“Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación”“Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación”
“Herramientas y metodologías para estudiar el futuro de la educación”
 
Aprendizaje Invisible : Cap III
Aprendizaje Invisible : Cap IIIAprendizaje Invisible : Cap III
Aprendizaje Invisible : Cap III
 
Aprendizaje Invisible : Cap I
Aprendizaje Invisible : Cap IAprendizaje Invisible : Cap I
Aprendizaje Invisible : Cap I
 
Capítulo V: Vox populi e in-conclusiones
Capítulo V: Vox populi e in-conclusionesCapítulo V: Vox populi e in-conclusiones
Capítulo V: Vox populi e in-conclusiones
 
Uso invisible de las tecnologías
Uso invisible de las tecnologías Uso invisible de las tecnologías
Uso invisible de las tecnologías
 

Plan de trabajo para el proceso de autoevaluación

  • 1. PLAN DE TRABAJO PARA EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ Fase Pasos / Tareas Cronograma Responsables Recursos/ Presupuest o Evidencia Registrada I. Preparación 1. Planificación y organización del trabajo 1.1 Elaboración del Plan general de Acreditación Hoja de Ruta 1.2 Organización de equipos/ subcomisiones de trabajo 1.2.1 Capacitación de Equipo de Calidad y docentes en el proceso de autoevaluación PUCP 1.2.2 Convocatoria a integrantes de apoyo 1.2.3 Charla a integrantes de apoyo 2012 Febrero – Diciembre 2012 Octubre 2013 Marzo 2012 Mayo - Diciembre 2012 Mayo- Diciembre 2013 Marzo - Diciembre 2013 Mayo – Octubre Comisión de autoevaluación (CA) Sor Ledy Isabel Galván Calle Directora Yolanda Lopez Valera Sub directora , Evelyn Vila Quispe Coordinadora Secundaria Lucy Lopez Apaza Recursos Propios 4000 9000 Plan estratégico de acreditación Participantes en Programa Autoevaluación PUCP Video resumen del proyectos autoevaluación CISE PUCP 2. Informamos y motivamos 2.1 Revisión de las fichas recogidas en la reunión de conformación de la Comisión. 2.2 Diseño de estrategia de sensibilización/motivación 2.3 Preparación de materiales de sensibilización/ motivación. 2.4 Reunión con docentes 2.5 Reunión con padres de familia 2.6 Reunión con estudiantes Febrero Marzo 2013 Abril – Mayo 2013 Junio – Julio Agosto - Octubre Comisión de autoevaluación (CA) Evelyn Vila Quispe Coordinadora Secundaria Lucy Lopez Apaza Representante de las Aumnas Municipio escolar 2013 Informe de Comisión de Autoevaluación 1 Informe Municipio escolar Video Sensibilización Padres de Familia Video de Sensibilización Alumnas Video luego de sensibilización Alumnas
  • 2. II. Identificación de fortalezas y aspectos por mejorar 3. Recojo de información 3.1 Definición del grupo a ser encuestado de acuerdo al tipo de actor educativo (órgano de dirección, docentes, estudiantes y padres de familia) 3.2 Aplicación de instrumentos 3.3 Consolidación del recojo de información y evidencia Agosto Octubre– Diciembre Diciembre - Marzo Comisión de autoevaluación (CA) Evelyn Vila Quispe Coordinadora Secundaria Lucy Lopez Apaza Representante de las Aumnas Municipio escolar 2013 4. Procesamiento y reflexión 4.1 Conteo de respuestas recogidas en los instrumentos. Marzo – Abril Comisión de autoevaluación (CA) Evelyn Vila Quispe Coordinadora Secundaria Lucy Lopez Apaza