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Tercer Postulado

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Coté Rubio Núñez
Coté Rubio Núñez

El documento discute los métodos de enseñanza y aprendizaje. Argumenta que simplemente hablar para enseñar y escuchar para aprender no es suficiente, y en cambio se debe enfatizar el desarrollo de habilidades a través de la observación, experimentación y análisis. También sugiere que el debate es más efectivo que la exposición para el aprendizaje, y que la enseñanza debe proporcionar contexto y estructura para que los estudiantes puedan comprender y aplicar los conocimientos.

Educación
1 de 15
Tercer Postulado ¿Basta con escuchar para aprender y hablar para enseñar?
¿Qué han hecho para equivocarse tanto? ¡Todo lo he explicado en clase! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Basta con hablar para aprender y escuchar para enseñar? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Dos principios pedagógicos: ,[object Object],[object Object]
Los alumnos aprenden más debatiendo que escuchando una exposición ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los alumnos reservados están menos interesados en aprender que los que no lo son: ,[object Object],[object Object]
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¿En qué condiciones la exposición contribuye al aprendizaje? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Cuatro consejos para asegurar que la enseñanza sea la más completa: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Mejora la calidad de las exposiciones
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Cuadro ,[object Object],Casi ilimitada Limitada capacidad Larga Muy breve Duración Según la calidad de la información Inmediato Acceso Memoria a corto plazo Memoria a largo plazo Función Servicio Almacenaje Entrada de datos Muy rápida Relativamente lenta
Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Tercer Postulado

  • 1. Tercer Postulado ¿Basta con escuchar para aprender y hablar para enseñar?
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
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  • 9.
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  • 11.
  • 12.
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