Juguete basado en el Diablillo de Descartes.

1. ¿Cómo conseguir que un objeto se
sumerja o emerja en el agua a nuestra
voluntad?
Tipo : Juguete.
Nivel de aplicación: 1º y 2º ciclo de
secundaria.
Competencias específicas:
- Explicación de fenómenos físicos
observables en términos de
diferencias de densidad.
- La flotabilidad en un medio líquido.
Hidrostática.
- Compresibilidad de gases.
Materiales utilizados:
- Botella de plástico
- Tubo de ensayo

2. Realización del juguete:
Llenamos la botella de agua e invertimos un tubo de
ensayo medio lleno de agua, de manera que flote. Al
cerrar la botella y apretar en las paredes, el tubito
descenderá. Ello es debido a que entre agua dentro del
tubo, al comprimirse el aire y la densidad conjunta
aumenta.
También se podría realizar el Experimento del Diablillo
realizado con globos:
https://youtu.be/gOS8qpU5w-o
O incluso de manera muy sencilla con pajitas:
https://youtu.be/8NVm838a5ww

3. Después de presentar el juguete, el Diablillo de Descartes,
se plantea a los estudiantes el interés de la pregunta
realizada:
¿Qué interés tiene hacer que un objeto se sumerja o
emerja a nuestra voluntad?
En esta respuesta aparecen ejemplos de la vida cotidiana
como los submarinos, las formas que tienen los pájaros o
los peces de subir o bajar, etc...
Posteriormente se debería preguntar ¿cuál es la manera
de hacer subir o bajar un objeto en un fluido?
Los estudiantes sugieren que haciendo variar la densidad
del objeto, o bien poniéndole agua o sacándosela.
Por último se podría plantear que realizaran un montaje
sencillo de submarino, por ejemplo:
O bien otros que encontraran en la red:
http://primariaexperimentos.blogspot.com.es/2011/05/v
amos-construir-un-submarino-seguimos.html

4. Para finalizar se puede preguntar a los alumnos por qué
creen que baja y sube el tubito en el Ludión.
Este juguete les gusta bastante a los estudiantes y más si
en un principio se plantea como un juego de magia, que
al frotar la botella, el tubo baja. O incluso que lo hacemos
bajar con la mente, ya que no se aprecia a simple vista,
cuando estamos apretando la botella.
En principio podría servir para divertirse, ya que cuando
descubren el truco les gusta bastante apretar y hacerlo
bajar.
Por otra parte, después se podría desarrollar la
creatividad, si intentamos que los alumnos creen
diferentes modelos de submarinos y valoramos su
originalidad.
Cristina Furió