1. Programa de Fortalecimiento de Equipo Febrero 2009

2. Introducci ó n

3. “ El verdadero viaje de descubrimiento no consiste en buscar nuevos territorios, sino en tener nuevos ojos.” Marcel Proust

5. Nuestra Visión de la dinámica de una Organizaci ó n

6. Organizaci ó n: Conjunto de personas y recursos que se organizan para lograr un propósito.

7. 4 Niveles de Acción En una Organizaci ó n, podemos distinguir

8. Personal El individuo: Su Ser y Hacer

9. Personal Interpersonal Relaciones e interacciones entre las personas

10. Personal Interpersonal Gerencial Estilo de Liderazgo (Dirección, Delegación, Participación, Evaluación, Reconocimiento, etc.)

11. Personal Interpersonal Gerencial Organizacional Organización de las personas: Formal: Objetivos, Estrategia, Infraestructura, Estructura, Sistemas (Información, Compensación, Capacitación, Comunicación, Evaluación, Control, etc.) Informal: Cultura Organizacional

12. Todos los Niveles se afectan entre sí. Personal Interpersonal Gerencial Organizacional

13. Ecosistema Sistema Inter- dependiente Personal Interpersonal Gerencial Organizacional

14. En nuestros Programas de Aprendizaje, trabajamos generando y potenciando un Principio Básico para cada Nivel. CONFIABLE CONFIANZA EMPODERAMIENTO ALINEACIÓN Personal Interpersonal Gerencial Organizacional

15. Coaching Individual Proactividad Habilidades Relacionales Capacidad de Escucha Confiabilidad Gestión del Tiempo Coaching de Equipos Trabajo en Equipo Comunicación Efectiva Coordinación de Acciones Construcción de Confianza Liderazgo y Empowerment Visión y Misión Valores Alineación Estratégica Cultura Programas de Aprendizaje Trama Personal Interpersonal Gerencial Organizacional

16. En tiempos de cambio, quienes estén dispuestos a aprender se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo, se encontrarán maravillosamente equipados para operar en un mundo.. … que dejó de existir. Eric Hoffer

17. Percibimos el aprendizaje como un proceso de transformación integral de la persona. Con el fin de lograr cambios de mayor impacto, permanencia e integridad en este proceso, nuestra metodología involucra y se ancla en tres dimensiones claves del ser humano: Dimensión Lingüística , Corporal y Emocional . El aprendiz no sólo adquiere información en los talleres, sino que aprende haciendo, reflexionando y sintiendo a la vez, expandiendo su capacidad de acción efectiva en forma coherente. Enfoque Metodológico

18. Observador Acción Resultado Aprendizaje de 1er Orden (Modificar Acciones) Aprendizaje de 2do Orden (Modificar los Paradigmas del Observador) Transformar la mirada. Aumentar las acciones que veo disponibles. “ Dime lo que ves y te diré lo que Puedes” Intervención a nivel de Transformación de Paradigmas y herramientas para la Acción. Enfoque Metodológico

19. Nuestros talleres son diseñados en base al Modelo de Aprendizaje Experiencial, donde los participantes aprenden “haciendo” y extraen conclusiones a partir de su propia experiencia. Los modelos conceptuales se construyen participativamente y se integran con las observaciones de los participantes. Modelo de Aprendizaje Experiencial: Aprendemos mejor mediante la experiencia Enfoque Metodológico