1. TUTORIAL MULTIMEDIA PARA LA ENSEÑANZA DEL DISEÑO
DE BASES DE DATOS RELACIONALES
Autores: Juana Marrero, Mario Mariño /Email: juana.marrero50@gmail.com, mmarino@una.edu.ve
Universidad Nacional Abierta
INTRODUCCIÓN RESULTADOS
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación se están incorporando a todos los Se desarrolló un entorno de aprendizaje con soporte multimedia
ámbitos universitarios, con diseños tecnológicos que permiten tanto la comunicación que permitió integrar tanto contenidos como diversos recursos multimedia. Se
interactiva como la creación, divulgación, almacenamiento y gestión de la información; crearon, organizaron y estructuraron los contenidos por temas, presentándose con una clara
logrando así la orientación hacia un modelo activo y participativo. organización lógica. Además, se tomaron en cuenta estrategias metodológicas y evaluativas
En este sentido, en la carrera Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional Abierta, que estuvieron sustentadas bajo un enfoque cognitiva- constructivista.
desarrollan materiales instruccionales en los cuales requieren fortalecer y complementar los Así mismo, se utilizó una interfaz con dos zonas de comunicación en el cual el estudiante
contenidos con ambientes de aprendizajes virtuales, que involucren, el soporte multimedia y podrá navegar en la aplicación de una manera individualizada e ir descubriendo
una eficiente tutoría en tiempo real o diferido y así logar aumentar la participación y el interés progresivamente los elementos multimedia (sonido, imagen, video, animación) que el software
del estudiante en su proceso de aprendizaje. le proporciona.
Por lo expuesto anteriormente, se desprende la presente investigación con el propósito de El aplicativo tiene como plataforma un conjunto de pantallas diseñadas en HTML, con
complementar y reforzar la calidad del proceso formativo, llevado a cabo en el “Diseño de una contenidos narrados en un lenguaje sencillo y sin exceso de texto. De igual manera, se diseñó
Base de Datos Relacional” un modelo de navegación con nodos fáciles y sencillos de recorrer para evitar la
desorientación, pudiendo acceder los bloques de contenido desde los más simples a los más
OBJETIVOS complejos o navegar libremente.
Desarrollar un tutorial multimedia como recurso de apoyo para la enseñanza del diseño de
bases de datos relacionales, en la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad La aplicación se encuentra alojada en la siguiente dirección URL:
Nacional Abierta (UNA) de Venezuela. http://www.ciberesquina.una.edu.ve/tutorialdbd/
En este sentido, se realizó un diagnóstico del escenario que se deseaba mejorar, con la
finalidad de conocer las necesidades y requerimientos de usar un software educativo. Para Menú de la Interfaz
ello, se procedió a la recolección de información través de un cuestionario aplicado a los
asesores de los Centros Locales de la Universidad Nacional Abierta, para su posterior análisis Zona de Comunicación:
e interpretación de los resultados, basado en estas premisas se definieron los requerimientos Menú de opciones
del tutorial multimedia desarrollado.
PRESENTACIÓN
METODOLOGÍA CONTENIDO
SUGERENCIAS PARA EL APRENDIZAJE
Se aplicó la metodología para el desarrollo de materiales educativos computarizados de Álvaro ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Galvis (2000), la cual se adapta a la exigencia del entorno educativo a desarrollar, ya que GLOSARIO DE TÉRMINOS
agrupa tanto aspectos pedagógicos como técnicos para crear un producto adecuado a las BIBLIOGRAFÍA
necesidades que tiene determinado tipo de usuario. ENLACES DE LECTURAS
SALIDA
Etapas de la Metodología
Presentación de Hipervínculo e iconos
Metodología
para el desarrollo
de un Tutorial Multimedia
Hipervínculo o enlace o link
Etapa 1: Etapa 2: Etapa 3:
Análisis de necesidades Diseño del Multimedia Desarrollo del Prototipo
Iconos
Diseño Pedagógico Funcionamiento
Estudio de necesidades
del Prototipo
CONCLUSIÓN
Presentación Diseño Computacional
y análisis de los resultados Al considerar el uso del tutorial multimedia como una nueva estrategia para un aprendizaje
autónomo, los estudiantes de la asignatura, tendrán un ambiente interactivo propicio para
participar en actividades planificadas, reflexivas, intencionales y sistemáticas que orientan,
regulan y apuntan a la construcción del conocimiento. Además, el aporte del tutorial permite
Estudio de factibilidad Diseño Comunicacional
dejar atrás algunos métodos tradicionales de enseñanza, dando paso a una educación donde
el centro del proceso es el propio estudiante ofreciéndole un aporte pedagógico motivador y
adecuado a sus necesidades.