1. Colegio Técnico Palermo

3. Los estudiantes del colegio Técnico Palermo son en su mayoría oriundos de Bogotá (82%), sus edades están entre los 14 y 19 años, predomina el género masculino, el 87% se encuentra vinculado a un sistema social de salud, un 65% de las y los estudiantes se desplazan al colegio caminando, conformando así un 81% de familias que viven en barrios circundantes a la Institución, el 53% tiene vivienda propia, un 41% en arriendo y un 6% en inquilinato, El 51% pertenece a estrato 3, un 22% a estrato 4, un 7% al estrato 1 y un uno por ciento al estrato cinco. Dentro de la personalidad de los y las estudiantes predomina el respeto y precio por si mismo (38%), respetuoso con los demás el 35%, un 14% prioriza la honestidad, el 8% es alegre y un 5% solidario. Con los resultados obtenidos en la conformación de la familia podemos determinar que apenas un 35% de los estudiantes viven en un hogar plenamente constituido (papá, mamá, hermanos). Un importante porcentaje del 65% viven separados de este núcleo familiar: el 31% con la madre, el 8% con el padre, el 7% con el padrastro, otro 7% con los abuelos, un 6% con los el 4% con los primos y un 2% con la madrastr a. Los estudiantes de este ciclo dependen económicamente del núcleo familiar (papá y mamá) en un 35%; de mamá en un 31%; de papá en un 8%; de los hermanos en un 10%; de los abuelos en un 4%; del padrastro 3% y otros familiares 3%; de la madrastra un 2% y otras personas también un 2%.

4. MISIÓN El Colegio Técnico Palermo es una Institución oficial, que ofrece los niveles de educación preescolar, básica, media técnica y tecnológica , formador de excelentes ciudadanos, con enfoque humanístico desarrollando todas sus dimensiones integralmente.

5. VISIÓN El Colegio técnico Palermo se proyecta al año 2012 como una institución de calidad caracterizada por la formación de excelentes ciudadanos, cimentados en principios y valores , capaces de transformar su entorno familiar y local e interactuar en el mundo globalizado aportando conocimiento y evidenciando un actuar propositivo en la solución de problemas del entorno

7. PERFIL DEL ESTUDIANTE Persona que se apropia y desarrolla la filosofía Institucional, comprometida con su proceso de formación integral, la investigación permanente, construcción de conocimiento , autonomía y liderazgo para convertirse en excelente ciudadano desde la vivencia de los valores como el respeto, la honestidad, solidaridad y el actuar disciplinado hacia las metas de su proyecto de vida.

8. PERFIL PADRE DE FAMILIA Persona responsable, comprometida con la FILOSOFÍA institucional y la formación integral de sus hijos, mediante su participación activa y respetuosa, la comunicación permanente y el apoyo al avance de su hijo(a) desde la premisa de participación respetuosa y permanente en los procesos Institucionales

10. PERFIL DEL ORIENTADOR Profesional idóneo que se apropia y desarrolla la filosofía Institucional, responsable de orientar el proyecto de vida de los estudiantes , la exploración vocacional y definición profesional de los estudiantes. Líder de comunicación ,convivencia armónica. Dinamizador de acciones para el bienestar del estudiante.

11. PERFIL DE DIRECTIVOS DOCENTES El directivo docente del COLEGIO TÉCNICO PALERMO, es un profesional idóneo que apropia y desarrolla la filosofía Institucional con capacidad administrativa , liderazgo propositivo,; direccionador de estrategia pedagógica, administrativa y cultural para posicionar la Institución en un alto nivel de calidad que permita la formación integral de excelentes ciudadanos .

15. REORGANIZACION DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS Ciclo 2 DEBERES Y DERECHOS Comprensión objetiva De la realidad CICLO EDUCATIVO:CONVIVENCIA Y ARMONIA «Una escuela para la vida, la paz y la convivencia»

16. REORGANIZACION DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS CICLO 2 «Construyo Me divierto Y aprendo» CICLO 1 «La fantasía De aprender» Afianzar potencialidades, sueños y vivencias en aras de mejorar la calidad de vida en los y las estudiantes, para que trasciendan y transformen el mundo mediante la interacción social, y así poder formar personas competentes con igualdad de oportunidades, tanto en su vida personal, profesional como laboral. IMPRONTAS DE CICLO

19. COMITÉ DE CALIDAD NOMBRE COMPLETO Y CARGO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN ROL FUNCIONES RECTOR Líder de calidad Direccionar el proceso general, consolidar procesos, evaluar planes estratégicos, dinamizar acciones y realizar inducción y re inducción NANCY DALIDA MARTINEZ B Coordinador (a) de calidad Dinamizar acciones en los ciclos, liderar procesos de implementación, elaborar cronogramas, distribuir tareas elaborar planes estratégicos y de mejora continua, fases de seguimiento y accionar diario, sistema de control y estímulos MARIA FRANCISCA BERNAL Coordinador de conceptualización Consolidar documentación, aportes de los ciclos, dinamizar apropiación de conceptos de calidad COORDINADOR 4 Articulación y Formalización Elaborar actas, presentar informes del comité Verificar cumplimiento de calendarios de reuniones , manual de calidad, procedimientos ESTUDIANTE DAVID MUÑOZ Veedor del proceso Verifica e informe avances en aulas Interrelación con el C.D

20. NOMBRE COMPLETO Y CARGO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN ROL FUNCIONES PADRE DE FAMILIA Dinamizador Comunicación a padres , vinculación a actividades y procesos Comunicar los avances de calidad al Consejo de padres Colaborar en selección de delegados a comités y subprocesos GLORIA LOPEZ Dinamizador de evaluación, medición y seguimiento Recoger evaluaciones de avance bimestral, consolidar la información estadística, presentar informes al equipo CAROLINA Dinamizador de comunicaciones y logística Direccionar el proceso comunicativo interno del equipo. Distribuir comunicaciones y realizar seguimiento a su efectividad. Campañas de publicidad internas y externas CECILIA BAUTISTA Coordinador de ambientes escolares Líder de 5»s» Realizar seguimiento a buen manejo de espacios físicos, dinamizar a la comunidad en implementación Presentar informes bimestrales de impactos MARCELA BONILLA Programa 5 Estrella Liderar programas de calidad en los administrativos Atención al usuario Gestión interestamental e interinstitucional LIDERES DE CICLO Dinamizador de calidad con docentes Garantizar la comunicación de políticas, objet6ivos, metas de calidad en el día a día y Verificar cumplimiento en aula

21. MODELO PEDAGÓGICO ENFOQUE PEDAGOGICO-ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION Se implementa desde el año 2009 luego de un ciclo de capacitaciones externas que orientaron el proceso, desde el equipo de calidad local y de la SED. Este enfoque recoge varias tendencias constructivistas, aprendizaje significativo y aplica una metodología donde el estudiante genera tópicos de interés y a partir de la mediación del docente llega a comprensiones, transferencia y aplicabilidad del conocimiento. Perspectiva del HACER PARA COMPRENDER Desde los lineamientos del PEI Filosofía Misión y visión El estudiante se involucra en Ciclos: Producción-Percepción- Reflexión Pensamiento – competencias Construcciones-aplicaciones Metas de Comprensión

32. VISION PROSPECTIVA DEL CICLO 5 La Institución pretende redimensionar el PEI a través del desarrollo del Plan estratégico a 3 años , para constituirse al 2012 en una de las Instituciones destacadas por altos índices de calidad en la Localidad 13 por brindar a sus estudiantes oportunidad de acceso a la educación superior y evidenciar pertinencia en el desarrollo de competencias que le permitan al estudiante una proyección acorde con los requerimientos del mundo global y le orienten al desarrollo de competencias productivas , para su posterior desempeño como actor y gestor de desarrollo en distintos sectores productivos, que se destaque como un profesional excelente con miras a aportar al desarrollo personal , familiar y social.

33. ENFASIS PROGRAMA TECNICO DOCENTE GRUPO Nº ESTUDIAN HORARIO CENTRO SENA GRADO UNDECIMO SALUD APOYO ADMINISTRATIVO EN SALUD ROSA INES ARAGON A. 1101-A 25 Lunes 1-5 p.m. CENTRO DE FORMACION DE TALENTO HUMANO EN SALUD Cra 6 # 45-52 INSTRUCTOR SENA Martes y Jueves SERVICIOS FARMACEUTICOS INSTRUCTOR SENA 1101-B 15 Miercoles 1-5 p.m. ROSA INES ARAGON A. Jueves COMERCIO OERACIONES COMERCIALES STELLA PUYO 1102 33 Lunes, Miercoles y Viernes 1-5 p.m. CENTRO DE GESTION EN MERCADOS , LOGISTICA Y TECNOLOGIA DE LA INFOR Av Caracas Cll 52 1103 31 Martes y Jueves GRADO DECIMO SALUD APOYO ADMINISTRATIVO EN SALUD INSTRUCTOR SENA 1001 35 Lunes y Miercol 1-5 p.m. CENTRO DE FORMACION DE TALENTO HUMANO EN SALUD Cra 6 # 45-52 ROSA INES ARAGON Martes Miercoles (Ap) y Viernes COMERCIO PROGRAMACION DE SOFTWARE SAULO ROJAS 1002 35 Lunes, Martes y Jueves 1-5 p.m. CENTRO DE GESTION EN MERCADOS , LOGISTICA Y TECNOLOGIA DE LA INFOR Av Caracas Cll 52 DOCUMENTACION Y REGISTRO DE OPERACIONES CONTABLES JULIO CESAR GONZALEZ 1003 40 Lunes, Miercoles y Viernes 1-5 p.m. CENTRO DE GESTION CONTABLE Y FINANCIERA Cra 13 CLL 65 1004 40 Martes y Jueves

34. PROGRAMAS DE ARTICULACIÓN CON EL SENA TRANSVERSALIDAD ÁREAS DEL CONOCIMIENTO (TEMAS Y SUBTEMAS) PARA EL MEJORAMIENTO Y EFECTIVIDAD EN EL DESARROLLO DE CADA UNO DE LOS PROGRAMAS

35. Seguimiento de instrucciones Formación en valores Autorregulación y manejo del tiempo Utilización adecuada de los recursos puestos a su disposición APORTES GENERALES DE LAS DEMÁS ÁREAS AL CICLO DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA PARA SU ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR

39. EQUIPO INTERDISCIPLINARIO

40. ¡¡¡GRACIAS!!!