El documento describe los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. El enfoque cuantitativo utiliza la medición numérica y el análisis estadístico para probar hipótesis, mientras que el enfoque cualitativo recolecta datos sin medición numérica para descubrir preguntas de investigación. También contrasta las características y diferencias entre los dos enfoques, como la secuencialidad y la flexibilidad del proceso.

1. Investigación: Conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos aplicados al estudio de
Un fenómeno.
En el siglo XX surgen dos enfoques para realizar una investigación cuantitativa y cualitativa.
Enfoque cuantitativo: Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la
Medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y
Probar teorías.
Definiciones, Enfoque cualitativo: Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o
Similitudes, Afinar preguntas de investigación en el proceso de la interpretación.
Diferencias, Enfoque: Observación y evaluación del fenómeno, ideas como consecuencias de
En el enfoque Observación y evaluación, demostrar el grado de las suposiciones, revisar las suposiciones
Cuantitativo Sobre la base de los análisis, proponen nuevas observaciones y evaluaciones.
y Características del enfoque cuantitativo: Secuencial y probatorio, rigurosa, lleva un orden,
Cualitativo Utiliza el razonamiento deductivo, parte una idea, se delimita, se derivan objetivos y
Preguntas de investigación, se revisa la literatura, se hace un marco teórico, de las
Preguntas salen las hipótesis, se prueba y se mide en contexto.
Características del enfoque cualitativo: Un tema significativo de investigación, recolección y
Análisis de datos, se pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, después o durante la
Recolección de datos es sin medición numérica, no sigue una secuencia rigurosa, es un
Proceso espiral y flexible.
Diferencias entre cuantitativo y cualitativo: El planteamiento del problema es susceptible de modificarse, la
Recolección puede ser múltiple, cuantitativo acorta la información y cualitativo expande la información.

2. Ideas de investigación: Representan el primer acercamiento a la realidad que se investigara
O a los fenómenos, eventos o ambientes por estudiar.
Fuentes para una investigación: libros, revistas, artículos, periódicos, radio, televisión, etc.
Como surgen las ideas: Estas surgen de donde sea y en cualquier momento.
Nacimiento Necesidad de conocer los antecedentes: consiste en esbozar con mayor claridad y
De un Formalidad lo que se desea investigar.
Proyecto Perspectiva principal: Disciplina desde la cual se aborda una idea de investigación desde
De Luego nutriéndose de conocimientos provenientes de otros campos.
Inv.: la idea Investigación previa de los temas: Hay temas que ya han sido investigados y existe, estos
Requieren un planteamiento más específico, hay: temas ya investigados, formalizados, y
Estructurados, otros menos estructurados y formalizados, poco investigados y estructurados, y
No investigados.
Criterios para generar ideas: Las buenas ideas intrigan, alimentan y excitan de forma personal,
No son necesariamente nuevas, pero si novedosas, pueden servir para elaborar teorías y
Solucionar problemas, servir para generar nuevos interrogantes y cuestionamientos.

3. Planteamiento cuantitativo del problema: Desarrollo de las ideas a través de cinco elementos:
Objetivos de investigación, preguntas de investigación, justificación de la investigación, viabilidad
De la investigación, evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
Criterios para plantear el problema: expresar una relación entre dos o más conceptos, debe estar
Planteamiento Formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad, existe la posibilidad de realizar
del Una prueba empírica. Elementos del planteamiento del problema: los objetivos establecen que se
problema Pretende con la investigación, las preguntas nos dicen que respuestas deben encontrarse
cuantitativo Mediante la investigación, la justificación nos indica porque y para que debe hacerse, la
Viabilidad nos señala si es posible realizarla y la evaluación de deficiencias nos ubica en la
Evolución del estudio del problema.
Los criterios principales para evaluar una investigación: conveniencia, relevancia social,
Implicaciones prácticas, valor teórico, utilidad metodológica.