Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias

1. TEMA N° 1
DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO,
SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
Lic. Franz Sergio Rodríguez Ortiz

2. 1. ¿Cómo se define la investigación?
Es un conjunto de procesos
sistemáticos, críticos y
empíricos que se aplican al
estudio de un fenómeno.

3. 2. ¿Qué enfoques se han presentado
en la investigación
1.El enfoque cuantitativo
2. El enfoque cualitativo
3. El enfoque mixto

4. 3. Similitudes
1. Lleva a cabo la observación y evaluación de
fenómenos
2. Establecen suposiciones o ideas como
consecuencia de la observación y evaluación
realizadas
3. Demuestran el grado en que las suposiciones
tienen fundamento
4. Revisan tales suposiciones sobre la base de las
pruebas o del análisis
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones
para esclarecer , modificar y fundamentar las
suposiciones e ideas; o incluso para generar otras

5. 4. Enfoque cuantitativo:
Usa la recolección de datos
para probar la hipótesis, con
base en la medición numérica y
el análisis estadístico, con el fin
de establecer patrones de
comportamiento y probar
teorías.

6. 5. Enfoque cualitativo
Utiliza la recolección y
análisis de los datos para
afinar las preguntas de
investigación o revelar
nuevas interrogantes en el
proceso de interpretación

7. DIFERENCIAS
DIMENCIONES ENFOQUE CIANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
Punto de partida Hay una realidad que conocer Hay una realidad que describir
Objetividad Objetivo Subjetivo
Metas de la investigación Describir, explicar fenómenos Describir, comprender fenómenos
Lógica Deductiva Inductiva
Posición del investigador Neutral Explícita
Papel de los fenómenos estudiados Pasivos Activos
Revisión de la literatura Guía a la investigación Menos importante
Hipótesis Se prueban Se generan
Diseño Estructurado, predeterminado Abierto, flexible.
Muestra El objetivo es generalizar los datos No generaliza los resultados
Datos Confiables y duros Profundos y enriquecedores
Perspectiva del investigados en el
análisis de datos
Externa. No involucra sus creencias ni tendencias Interna. Involucra en el análisis sus
creencias
Presentación de los resultados Tablas, diagramas, confiabilidad y validez Credibilidad, confirmación, valoración
Reporte Utilizan un tono Objetivo, impersonal, no emotivo Utilizan un tono Personal y emotivo

8. 8. El proceso cuantitativo
1
Idea
2
Planteamiento
del
problema
3
Revisión de la literatura
y desarrollo del marco
teórico
4
Visualización del
alcance
5
Elaboración de hipótesis
y definición de
variables
6
Desarrollo del diseño
de investigación
7
Definición y selección
de la muestra
8
Recolección de
los datos
9
Análisis de los
datos
10
Elaboración del reporte
de resultados

9. Enfoque cualitativo

10. EJEMPLO: ENFOQUE CUANTITATIVO
1. Idea
2. Problema
3. Marco teórico
4.Tipo de investigación
5.Hipótesis
6. Seleccionar el
diseño apropiado
Factores que influyen en que una persona sea conocida
como conquistadora
¿Qué factores determinan el hecho de que una persona
sea percibida como atractiva y conquistadora?
Estudio sobre : atracción física en las relaciones
heterosexuales, elementos que intervienen en la
convivencia amorosa, etc.
Precisaría su problema; seleccionaría una teoría que
explicaría satisfactoriamente
“Las chicas que logran más conquistas amorosas son
aquellas que tienen mayor prestigio social en la
universidad, más seguras de si mismas y más
extravertidas”
Entrevistar a compañeros y compañeras de su universidad
y los interroga sobre el grado en que el prestigio social, la
seguridad y la extraversión influyen en la conquista de
personas del otro sexo.

11. EJEMPLO: ENFOQUE CUANTITATIVO
7. Selección de la muestra
8. Recolección de datos
9. Análisis de datos
10. Presentar los resultados
Entrevistaría solamente a una
muestra de estudiantes, también
entrevistaría a personas que tienen
reputación de conquistadores
Aplicación del cuestionario
Analizar los datos e información
producto de las entrevistas para
obtener conclusiones a cerca de su
hipótesis
Si la teoría que seleccionó es
inadecuada, sus resultados serán
pobres

12. PROCESO DE
INVESTIGACION
CARACTERISTICAS
CUANTITATIVAS
CARACTERISTICAS
CUALITATIVAS
1. Orientación hacia la descripción,
predicción y explicación
2. Específico y acotado
3. Dirigido hacia datos medibles u
observables.
4. Rol fundamental
5. Justificación para el planteamiento y la
necesidad del estudio.
6. Instrumentos predeterminados
7. Datos numéricos
8. Número considerable de casos
9. Análisis estadístico.
10.Descripción de tendencias, comparación
de grupos o relación entre variables.
11. Comparación de resultados con
predicciones y estudios previos.
12. Estándar y fijo.
13. Objetivo
1. Orientación hacia la exploración,
la descripción y el entendimiento.
2. General y amplio.
3. Dirigido a las experiencias de los
participantes.
4. Rol secundario.
5. Justificación para el planteamiento
y la necesidad del estudio.
6. Los datos emergen poco a poco
7. Datos en texto o imagen
8. Número relativamente pequeño.
9. Análisis de texto y material
audiovisual.
10.Descripción, análisis y desarrollo
de temas.
11. Significado profundo de los
resultados.
12. Emergente y flexible.
13. Reflexivo
Planteamiento del
problema
Revisión de la
literatura
Recolección de datos
Análisis de datos
Reporte de resultados

13. ¿Cuál de los dos enfoques es el mejor?
AMBOS
CUANTITATIVO
• Generalizar los
resultados
• Control sobre los
fenómenos
•Conteo y magnitud
de éstos
• Posibilidad de
réplica
• Facilita la
comparación entre
estudios similares
• utilizado por la
física, química y
biología
CUALITATIVA
• Proporciona
profundidad a los datos
• Dispersión
• Riqueza interpretativa
• Contextualización del
ambiente
•Detalles y experiencias
únicas
• Aportas un punto de
vista fresco y, natural y
holístico
• Flexibilidad
• Utilizado en disciplinas
humanísticas , como
psicología,
antropología., etc.

15. EJEMPLO: ENFOQUE CUALITATIVO
• Mas que plantear un problema lo que haría seria
sentarse en la cafetería y observar a las chicas que
tienen fama de conquistadoras, tomando en cuenta
sus características, la manera en que se comportan,
sus atributos y la forma de relacionarse con los
demás.
• Después entrevistaría con preguntas abiertas o
algunas de estas y a quienes han sido conquistadas
por ellas.
• De ahí sacaría conclusiones y contrastaría sus
hallazgos con los de otros estudios