1. Contribución del Maestro
Actividades a implementar en
el proyecto
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
Promover el trabajo en
equipo
Talleres en grupo
Reuniones virtuales en alguna red
social
Explorar las necesidades de
aprendizaje del estudiante
Evaluación diagnostica Encuesta de google drive
Presentación de los
contenidos en diversos
formatos
Elaboración de carteleras con
información gráfica
Video con dibujos animados de los
huesos y los músculos
Tener presente la forma
como aprende el alumno
(Estilos de aprendizaje).
Reflexionar sobre los
objetivos de su aprendizaje
Diversidad de actividades:
exposiciones, álbumes,
elaboración de modelos.
Elaboración de taller de consulta
para estudiar gráficamente los
elementos del cuerpo humano
(óseo y muscular)
Reconocer conocimientos
previos del alumno
Evaluación diagnóstica
Utilizar las páginas:
http://www.dibujosparapintar.com/ju
egos_ed_nat_musculos.html
http://www.dibujosparapintar.com/ju
egos_ed_nat_partes_esqueleto.htm
l
Promover el pensamiento
crítico, lectura de imágenes
Realización de foros
Preguntas a partir de un video
sobre salud y prevención
Contrastar la actitud
estudiantil frente a éxitos y
fracasos
Crear clima de con fianza
entre alumno y profesor
ElAfecto
Explorar el autoconcepto de
cada estudiante en relación
con sus metas académicas,
especialmente en relación al
curso que tiene en avance
Pregunta orientadora: ¿Cuál es
la expectativa de los estudiantes
con relación al proyecto?
Realizar reflexión sobre el proyecto
utilizando un procesador de texto
Contribución del Maestro
Actividades a implementar en
el material
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
Pensamiento Crítico
(analogías)
Hacer una dramatización sobre
la importancia de la prevencion
de accidentes deportivos y
domésticos.
Filmar las dramatizaciones y
presentarlas editadas con un Movie
Maker - Insertar un comentario en
la edición
Transferencia de
Conocimientos
Ejercicio de comprensión lectora
Utilizar las páginas:
http://www.dibujosparapintar.com/ju
egos_ed_nat_musculos.html
http://www.dibujosparapintar.com/ju
egos_ed_nat_partes_esqueleto.htm
l
Elaboración (por la que se
añade una información, un
ejemplo)
N.A.
http://es.scribd.com/doc/13732119/
Sistema-Oseo-y-Sistema-Muscular
Contribución del Maestro
Actividades a implementar en
el material
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
Selección
Realizar un resumen sobre
determinado tema; compartirlo,
discutirlo y evaluarlo
Consultar en:
http://www.slideshare.net/LissethRo
driguez06/cuerpo-humano-
diapositivas-lisseth-rodriguez
http://www.slideshare.net/jemos123
Estrategias de
Aprendizaje
Deapoyoysensibilizaciónhaciaelaprendizaje
LaMotivaciónLasActitudes
Esto se da a través de todo el
proceso educativo y no a través
de un proyecto o una clase
N.A
Estrategias de
Aprendizaje
Depersonalización
Creativid
ad, el
pensamie
nto crítico
y la
transfere
ncia de
conocimi
ento
Creatividad
Elaboración de modelos con
plastilina
Creación de fotos de los modelos
realizados y editarlos con
movimaker para hacer una
presentación secuencial de los
modelos
Estrategias de
Aprendizaje
amientocognitivo
Procesos
de
repetición

2. Actualización de
conocimientos previos y
contenidos temáticos
Evaluación diagnóstica
Hacer en Word una lista de
músculos y huesos sin ayuda
externa
Trabajo colaborativo
(aprender con otros)
Elaborar un diccionario de
conceptos nuevos
Crear una wiki para compartir la
información
Organización
Resumen del tema a través de
cuadro sinóptico
Presentación en PowerPoint
Resaltar plabras
En un texto en Word resaltar las
palabras clave como hipervínculos
N.A. N.A.
Contribución del Maestro
Actividades a implementar en
el material
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
Organización de las tareas
de aprendizaje
(metacomprensión.
Frecuenta la investigación)
Investigar relación huesos y
músculos para ejecutar
movimiento.
Consultar en la web
Establecer y presentar el
cronograma a los estudiantes
con tiempos estipulados
Utilizar una presentación de
diapositivas y pasarlas por
videobeam
Elaborar taller de preguntas en
forma de test y responderlas
Utilizar hot potatoes ó Quiz Press
Metacognitivos
Planifican
, regulan
y
supervisa
n el
proceso
de
aprendiza
Autoplanificación
Autorregulación
Deprocesamientocognitivo
repetición
,
selección
,
organizac
ión y
elaboraci
ón
Elaboración
Estrategias de
Aprendizaje