Este documento propone un proyecto para implementar el uso de las redes sociales como Facebook en el aula entre docentes y estudiantes de una escuela secundaria. El proyecto incluye capacitaciones para docentes sobre el uso pedagógico de las redes sociales y la creación de un grupo en Facebook para promover la interacción entre docentes y estudiantes.

1. TITULO DEL TRABAJO
«LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: UN DESAFÍO PARA LAS
PRÁCTICAS DOCENTES DE HOY.»
T R A B A J O S O B R E L A
I M P L E M E N TA C I O N D E L A S
R E D E S S O C I A L E S E N E L A U L A

2. RESPONABLES DEL PROYECTO:
ELABORACION:
 PRINCICH, DEBORA CAMIILA (TUTORA)
IMPLEMENTACION:
 PROFESORES DEL DEL CICLO BASICO
 DIRECTIVOS

3. DESTINATARIOS:
Docentes del Ciclo Básico Secundario de
la Escuela Secundaria Nuestra Señora
Inmaculada Concepción.
TEMA A TRABAJAR:
Las redes sociales, con los profesores de
todas las áreas curriculares.

4. FUNDAMENTACIÓN
El uso de la informática afecta de manera directa e indirecta todos los
ámbitos de la sociedad (cultural, educativa y laboral), redefine la
realidad, modifica la forma en la que se producen y distribuyen los bienes
y servicios.
El uso y manejo de las nuevas herramientas tecnológicas adquieren un
sentido particular en esta nueva era, y con ello la concientización de que
los jóvenes y adolescentes con los que nos encontramos en nuestras
escuelas construyen su identidad sobre bases digitales como Facebook
tuwitter, entre otras redes sociales en las que conforman sus grupos de
pares y comparten sus historias.

5. Es por ello que como docentes no podemos dejar excluida de nuestras
prácticas a las nuevas tecnologías mas precisamente a las redes
sociales, quienes se muestran como una herramienta educativa
atractiva para los estudiantes de hoy y a partir del trabajo con las
mismas concientizar a los mismos sobre los peligros que subyacen y
como tomarse recaudos y estar más seguros en las redes.
De este modo es necesario que los docentes conozcan que son y de que
modo pueden ser utilizadas las redes sociales en el aula, los peligros a
los que se exponen los estudiantes al estar inmersos en ellas, sus usos y
alcances.

6. OBJETIVOS:
• Favorecer los Afianzar el vínculo comunicativo entre alumnos
y docentes del ciclo básico de la Escuela Secundaria Nuestra
Señora Inmaculada Concepción a través del uso de la redes
social Facebook.
• Promover en los docentes de la Escuela Secundaria Nuestra
Señora Inmaculada Concepción el uso de las tics como
herramientas fundamentales para sus prácticas.
• Reconocer la importancia de la seguridad en las redes sociales
como así también sus aportes a la educación
• Reflexionar sobre el uso y manejo de las TIC en las actuales
sociedades de la Información

7. RED SOCIAL A UTILIZAR:
Para el presente trabajo se utilizara la
red social Facebook, considerando las
características de los destinatarios del
proyecto y de la zona en la que se
desarrollara. Es una de las aplicaciones con
las que cuentan la mayoría de docentes y
alumnos lo que hará mas factible al proyecto.
También se trabajara con aplicaciones
como you tube y sideshare.

8. ADMINISTRADORES DE LA RED:
Quienes se encargaran de la página, serán los directivos
y docentes.
Se invitara a participar del grupo cerrado a los alumnos
del ciclo básico secundario. Y a participar de la pagina de
Facebook a todos los docentes y directivos de la
institución.

9. ACTIVIDADES:
Se desarrollaran en dos etapas:
PRIMER ETAPA:
Encuentros presenciales uno por semana a partir del 10 de
octubre hasta mediados de noviembre con los docentes de la
Institución . En los mismos se abordaran:
Contenidos conceptuales
Primer encuentro: las redes sociales. Tipos .Redes sociales:
horizontales y verticales.
Segundo encuentro: aplicaciones internas y externas dentro de las
redes sociales. Estrategias para trabajar las redes sociales en el
aula. Tutoriales en you tube sobre redes sociales.
Tercer encuentro: seguridad y peligro en las redes sociales.
Algunas características a tener en cuenta sobre la seguridad en
las redes.

10. SEGUNDA ETAPA:
Participar del grupo de interacción docente-alumno: «interconectados»
mediados de noviembre hasta fines de diciembre.
Primer actividad: subir al grupo cerrado «interconectados» la
actividad desarrollada en la clase y confeccionar una actividad que
implique el uso de una red social por parte de los alumnos.
Segunda actividad: preparar una clase presencial en la que se
realicen proyecciones de las actividades trabajadas en los grupos.
Tercer actividad: realizar una autoevaluación de todo lo trabajado
tanto en la primer como en la segunda etapa plasmando en un afiche
que les pareció lo trabajado, que repercusiones tuvo el uso del grupo
cerrado de Facebook con sus alumnos, de que manera impactaron los
mismos sobre sus practicas docentes. .

11. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
• Lectura y análisis de material bibliográfico.
• Uso y manejo de la computadora.
• Utilización de la red social Facebook.
• Utilización del grupo cerrado «inetrconectados»
CONTENIDOS ACTITUDINALES
• Reflexión critica sobre las redes sociales, sus usos e
impactos.
• Valoración y respeto del pensamiento y la producción
ajena.
• Tolerancia , respeto y compromiso frente a las tareas
asignadas.

12. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Lectura y análisis del material bibliográfico.
• Aplicación de contenidos teóricos en el uso de las redes sociales.
• Predisposición en resolución y elaboración de las distintas
tareas.
• Grado de participación en la pagina de Facebook creada.
• Compromiso con las tareas asignadas.
• Utilización del lenguaje adecuado al contexto virtual.

13. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
• Participación en el grupo de Facebook.
• Lista de actividades realizadas.
• Exposición de la puesta en practica del uso de la red
social Facebook.
• Producciones grupales e individuales.

14. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
• Talleres sobre la importancia de las configuraciones de
privacidad y seguridad en las redes.
• Técnicas grupales e individuales.
• Talleres de reflexión sobre la importancia de las redes
sociales.
• Encuentros expositivos con ayuda del proyector de
imágenes (cañón).
• Programas y videos tutoriales.

15. REFLEXIÓN:
Para poder garantizar una educación plena acompañando
las trayectorias educativas de nuestros estudiantes resulta
significativo posicionarse en el contexto histórico y
cultural por el que están atravesando los mismos, sus
nuevas formas de ser y relacionarse vienen acompañados
de las nuevas tecnologías, el modelo relacional, las redes
sociales, van tomando una participación activa dentro de
la educación de nuestros días. Esta en los docentes decidir
como implementarlas dentro del aula de la mejor forma
posible, apuntando a reducir lo máximo la brecha digital
que de algún modo u otro nos persigue y utilizar
estrategias innovadoras que incluyan dentro de las
practicas docentes estas nuevas formas de ser y
relacionarse con los demás ,

16. ENLACES
Pagina de Facebook:
https://facebook.com/lasticsenelaula?skipnaxwizard=
true
Grupo cerrado de Facebook «interconectados»