Este documento describe un proyecto escolar llamado "La Huerta" en el que los estudiantes plantaron un huerto en las jardineras vacías de su escuela. Los estudiantes recolectaron tarimas, plantas y abono, cercaron y pintaron las jardineras, y sembraron las plantas. El proyecto requirió el esfuerzo de los estudiantes, maestros, padres y la comunidad para limpiar y preparar las jardineras y establecer un huerto que los estudiantes ahora cuidan.

1. Nombre del Proyecto:
“LA HUERTA”
Nombre de la Escuela:
Profesor Eugenio
Villarreal Villarreal

2. … SIENTE …
• En nuestra escuela contamos con varias jardineras,
las cuales están vacías y no cuentan con ninguna
planta. Los alumnos al verlas vacías las usan como
papeleras de basura, brincan de una jardinera a otra
como si fueran trampolines, dejan los materiales de
aseo dentro de estas y los niños al percatarse de esto
ven esta área como un espacio desperdiciado, el cual
puede tener un mejor uso.

3. … IMAGINA …
• Para poder llevar a cabo nuestra huerta o
jardinera, los niños consideran primeramente poner
un cercado alrededor de cada jardinera, pero no
contábamos con ningún material por lo tanto les
sugerimos pedir a los demás alumnos tarimas con
algún familiar o conocido. También realizamos una
visita a una fabrica, ya que en estos lugares
desechan muchas tarimas y ellos nos facilitaron
todas las tarimas que tenían disponibles.
• En cuanto a las plantas que sembraríamos también
realizamos una invitación para que cada alumno
trajera una plantita y que todas las jardineras
contaran con una gran variedad de plantas.

4. … IMAGINA …
• También sugirieron los alumnos realizar algunos
carteles, donde se les invite a los niños a conservar
estas áreas verdes y donde quisieron usar el tema:
“PLANETA TE QUIERO VERDE”
• Por ultimo pediríamos a la Directora un día para
habilitar nuestra jardineras y sembrar todas las
plantas posibles, además de pintar las jardineras
con pintura que había quedado de actividades
anteriores.
• Para asegurarse que los alumnos respetarían las
jardineras, los niños decidieron realizar guardias
por semana para que algunos compañeros vigilaran e
implementaran el buen habito de cuidar nuestro
medio ambiente.

5. … HAZ …
• El esfuerzo de los niños y la ayuda que nos brindo la
fabrica, fue de gran ayuda para poder juntar el
material necesario y así poder realizar el cercado de
las jardineras.
• El intendente y los padres de familia, fueron los
encargados de realizar las jardineras. Este apoyo nos
brindo mucho fruto, ya que los padres de familia se
involucraron un poco mas en las actividades que
realizaban sus hijos y por otro lados los alumnos se
enorgullecían al ver a sus padres colaborando en la
escuela.
• Al momento de tener nuestra jardineras listas, los
mismos padres de familia se encargaron de montar las
jardineras.

6. … HAZ …
• Durante varias semanas estuvimos boletinando la
fecha en la cual llevaríamos a cabo nuestro proyecto.
Les dimos un margen de dos semanas para juntar la
mayor cantidad de plantas para que esta actividad
pudiese llevar a cabo. La mayoría de los alumnos
atendió nuestro llamado y todo lo pudimos realizar
según lo planeado.
• Realizamos nuestra siembra de plantas el día 11 de
Noviembre y algo que les favoreció a las plantas es el
abono el cual pudimos conseguir fácilmente, ya que a
pesar de que somos una zona urbana, nuestra escuela
se encuentra en un punto donde las familias son de
bajos recursos y manejan algunos animales para su
traslado como caballos, burros y vacas.

7. … HAZ …
• Este mismo día pintamos y acondicionamos las
jardineras.
• Por ultimo los niños se encargaron de realizar algunos
dibujos donde promovieran el cuidado de las plantas
con el siguiente logo:
• De este modo pudimos llevar a cabo nuestro proyecto
que aunque parece sencillo de realizarlo, fue un largo
camino que tuvimos que hacer, pero con entusiasmo,
dedicación, empeño, esfuerzo, perseverancia, respeto,
solidaridad, fortaleza y libertad; pudimos lograr
nuestro objetivo.

8. Las madres de familia siempre mostraron su
participación

9. Los niños también participaron en todo momento

10. Los niños también participaron en todo momento